中考必读名著——《童年》

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中考必读名著——《童年》

《童年》

一、作者简介

马克西姆·高尔基(1868 年 月 28 —1936 年 月 18 日),原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家,是社会主义、现实主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创始人之一。

高尔基出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。岁时父亲去世,他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10 岁那年,高尔基开始独立谋生,他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等,尝尽人间的辛酸。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这为他的创作提供了丰富的素材和坚实的生活基础。

高尔基刻苦自学文化知识,并积极投身革命活动,探求改造现实的途径。1892 年,他发表了处女作《马卡尔·楚德拉》,从此走上文学创作的道路。在其早期作品中,既有浪漫主义的特点,也有现实主义的因素。1901 年,他创作了著名的散文诗《海燕之歌》,以豪迈的笔调描绘了俄国无产阶级革命即将到来的壮丽图景,鼓舞了无数革命者的斗志。

在其创作生涯中,高尔基最具代表性的作品当属长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。这些作品不仅生动地描绘了他个人的成长历程,也深刻地反映了俄国社会的变迁和人民的苦难与抗争。

高尔基的作品以其深刻的思想、独特的艺术风格和对社会现实的强烈关注,在世界文学史上占有重要地位。他的文学创作不仅为苏联文学的发展奠定了坚实的基础,也对全世界的文学创作产生了深远的影响。

二、写作背景

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。

19 世纪末 20 世纪初,俄国正处于大革命前夕,社会动荡不安,人民生活困苦。高尔基在这样的社会背景下,经历了种种磨难。他通过回忆自己的童年经历,揭示了当时社会的黑暗和人民的苦难,同时也展现了人性的光辉和对美好生活的向往。

三、作品介绍

《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

四、情节梗概

《童年》主要讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱,与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反,它不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。

后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫好事情,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。

这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到人间去谋生。

五、逐章节情节概括

第一章:前往尼日尼

情节提要:

三岁的阿廖沙,在父亲去世后,随母亲坐轮船前往尼日尼的外祖父家。一路上,阿廖沙目睹了母亲的悲伤和周围人们的忙碌。到达外祖父家时,迎接他们的是一个压抑且略显混乱的场景。两个舅舅雅科夫和米哈伊尔正为了争夺家产而争吵不休,甚至恶语相向。外祖父卡希林是个身材高大、脾气暴躁的老头,初次见面就给阿廖沙留下了严厉的印象,他的眼神犀利,话语生硬。阿廖沙在这里还结识了小茨冈,小茨冈是个善良且充满活力的孩子,他热情地带着阿廖沙熟悉这个陌生的家,给他介绍家里的各种情况,还陪他玩耍,让阿廖沙在这个初来乍到、充满矛盾氛围的家中感受到了一丝温暖。而阿廖沙的母亲在这个环境里显得忧心忡忡,既要应对外祖父和舅舅们的关系,又要照顾年幼的阿廖沙。

第二章:两个舅舅的闹剧

情节提要:

外祖父家的生活依旧被两个舅舅的争斗搅得不得安宁。一次家庭聚会,本应是欢乐的场合,却因舅舅们对家产的觊觎演变成了一场闹剧。雅科夫舅舅和米哈伊尔舅舅先是言语冲突不断升级,接着竟大打出手,全然不顾及家庭的颜面和亲情。他们互相揪扯、谩骂,吓得女人们尖叫,孩子们哭泣。阿廖沙躲在角落里,惊恐地看着这一切,内心充满了对这个家的恐惧和对舅舅们行为的不解。外祖父虽然大声呵斥制止,但他的愤怒更多是因为这场闹剧破坏了家庭的秩序,而非真正出于对亲情的维护。而外祖母阿库林娜·伊凡诺夫娜在混乱中始终保持着镇定,她一边安抚着受惊的孩子们,一边试图劝解舅舅们,她的眼中满是无奈和慈爱。

第三章:小茨冈的故事

情节提要:

阿廖沙与小茨冈的关系愈发亲密,小茨冈成了他在外祖父家最重要的伙伴。小茨冈经常给阿廖沙讲自己的故事,他原本是个孤儿,被外祖父收留。他虽然没有接受过什么正规教育,但却有着丰富的生活经验和一颗善良的心。小茨冈很勤劳,家里的许多重活累活他都主动去承担,比如搬运重物等。他力气很大,能轻松地扛起那些对阿廖沙来说很沉重的东西。有一次,外祖父让小茨冈去集市上买东西,小茨冈不仅顺利完成任务,还带回了一些小玩意儿给阿廖沙,让阿廖沙开心不已。小茨冈还带着阿廖沙去院子里玩耍,教他如何躲避外祖父的责骂,他们一起在院子里追逐打闹,度过了许多快乐的时光。

第四章:染坊火灾

情节提要:

外祖父家的染坊是重要的经济来源之一。然而,一天夜里,染坊突然着火了。火势迅速蔓延,整个房子都被火光笼罩。人们从睡梦中惊醒,慌乱地四处奔逃。外祖父大喊大叫着,心急如焚地指挥着大家救火。两个舅舅却在一旁表现各异,雅科夫舅舅吓得不知所措,米哈伊尔舅舅则似乎有些幸灾乐祸的样子,让人不禁怀疑这场火灾是否与他有关。小茨冈在火灾中表现得非常勇敢,他不顾危险,来回穿梭于火海之中,帮助搬运东西,试图抢救出更多的财产。外祖母也在忙着安抚受惊的家人,同时力所能及地协助救火。最终,大火虽然被扑灭了,但染坊已被烧毁大半,外祖父看着眼前的废墟,痛心疾首,又开始大骂起来。

第五章:外祖父的毒打

情节提要:

阿廖沙不小心把一块白桌布染成了蓝色,这一小小的失误却引发了外祖父的滔天怒火。外祖父发现后,立刻揪住阿廖沙,不顾外祖母的劝阻,对他进行了一顿毒打。阿廖沙在痛苦中挣扎,他感觉外祖父的手像铁钳一样有力,每一下抽打都让他疼痛难忍。外祖父边打边骂,骂他是个小坏蛋没出息的东西等。外祖母在一旁心急如焚,她试图用自己的身体挡住外祖父的抽打,嘴里不停地喊着让外祖父住手,但外祖父根本不听她的劝。打完阿廖沙后,外祖父还恶狠狠地威胁他,让他不要再犯错。阿廖沙在这次经历后,内心充满了恐惧和对外祖父的怨恨。

第六章:小茨冈之死

情节提要:

在一次搬运十字架的过程中,不幸的事情发生了,小茨冈为了救一匹马,在搬沉重的十字架时被砸死了。当时,人们正准备把一个巨大的十字架搬到墓地去,小茨冈自告奋勇地参与其中。在搬运过程中,马突然受惊,向前狂奔,小茨冈为了稳住十字架,防止它砸到马和其他人,用力去拉,结果十字架失去平衡,直接砸在了他的身上。阿廖沙得知小茨冈的死讯后,悲痛欲绝,他失去了自己最好的朋友,那个曾经给他带来无数快乐和温暖的小茨冈永远地离开了他。外祖父、外祖母以及家里的其他人也都为小茨冈的去世而悲痛,大家都意识到失去了一个勤劳、善良的好帮手。

第七章:外祖母的故事

情节提要:

在小茨冈去世后,阿廖沙的心情一直很低落。外祖母为了安慰他,经常给他讲各种故事。外祖母的故事丰富多彩,有关于神仙鬼怪的,有关于勇敢的英雄的,还有关于善良的人们在艰难环境中相互帮助的。她讲故事的时候,声音温柔,眼神里充满了慈爱。阿廖沙总是听得入迷,仿佛跟着外祖母的故事进入了另一个奇妙的世界。外祖母通过这些故事,不仅给阿廖沙带来了精神上的慰藉,还传递给了他许多人生的道理,比如要善良、要勇敢、要相信生活中总有美好的事情会发生等。在听故事的过程中,阿廖沙也逐渐从失去小茨冈的悲痛中走出来,重新振作起来。

第八章:好事情的出现

情节提要:

在外祖母讲故事的慰藉下,阿廖沙的生活继续着。这时,一个叫好事情的人出现在外祖父家。好事情是一个献身科学的知识分子,他整天在屋子里做着各种实验,研究一些阿廖沙看不懂的东西。他的行为和思想在这个相对封闭落后的外祖父家显得格格不入,但他却对阿廖沙很友善,经常和阿廖沙聊天,给阿廖沙介绍一些科学知识,让阿廖沙接触到了一个全新的世界,开启了他对未知事物的好奇之门。阿廖沙经常偷偷地去看好事情做实验,对他的一切都充满了好奇。

第九章:外祖父的转变

情节提要:

随着时间的推移,外祖父的脾气似乎有了一些转变。虽然他还是那个暴躁吝啬的老头,但偶尔也会对阿廖沙表现出一些关心。比如,他会给阿廖沙讲一些过去的事情,让阿廖沙了解到他年轻时的经历。外祖父年轻时也是个穷苦的人,他曾经经历过很多艰难的事情,通过这些故事,阿廖沙对外祖父有了新的认识。外祖父还会在某些时候,比如阿廖沙生病的时候,表现出对阿廖沙的一点点关心,不过这种关心往往被他的暴躁和吝啬所掩盖。

第十章:母亲的归来

情节提要:

阿廖沙的母亲在经历了一段时间的漂泊后,回到了外祖父家。她的身体和精神状态都不是很好,脸色苍白,眼神里透着疲惫和忧伤。母亲回来后,对外祖父和家里的其他人并没有表现出太多的热情,她似乎沉浸在自己的痛苦之中。阿廖沙见到母亲很高兴,但母亲对他也显得有些冷漠,这让阿廖沙很是伤心。原来,母亲在外面的生活并不如意,她改嫁后,丈夫对她不好,她又遭受了很多的痛苦,所以才回到了外祖父家。

第十一章:母亲的病情加重

情节提要:

回到外祖父家后,阿廖沙的母亲病情逐渐加重。她身体越来越虚弱,精神状态也每况愈下。阿廖沙看着母亲一天天憔悴下去,心里非常着急,他想尽办法去照顾母亲,希望能让母亲好回来。但是,母亲的病情并没有因为阿廖沙的努力而好转,反而更加严重了。母亲经常躺在床上,眼神空洞,偶尔会和阿廖沙说几句话,但声音很微弱。阿廖沙在母亲的床边守着,看着母亲的病情恶化,心里充满了悲痛和无奈。

第十二章:母亲的去世

情节提要:

尽管阿廖沙一直努力照顾母亲,但母亲的病情还是无可挽回地恶化下去。最终,母亲还是去世了。母亲去世时,阿廖沙悲痛欲绝,他失去了生命中最重要的人之一。外祖父对母亲的去世表现得比较冷漠,他更关心的是财产和家庭的琐事。阿廖沙在母亲去世后,内心更加孤独和无助,他不得不继续在这个充满矛盾和压抑的外祖父家生活下去。

第十三章:阿廖沙的成长与离开情节提要:阿廖沙在经历了童年的诸多磨难,如父亲的早逝、外祖父的暴躁与毒打、两个舅舅的自私贪婪、母亲的离世等后,并没有被这些苦难打倒,反而在困境中逐渐成长起来。他从外祖母那里学到了善良、慈爱和坚强,从好事情那里汲取了对知识的热爱与对未知的探索精神。在学校里,尽管也遭遇过老师的歧视和同学的欺负,但他凭借着自身的毅力努力学习,成绩也逐渐有了起色。随着年龄的增长,阿廖沙越发渴望摆脱外祖父家这个压抑的环境,去追寻属于自己的生活。终于,在经历了一番内心的挣扎与准备后,他毅然决定离开外祖父家。他告别了外祖母,这位给予他无尽温暖与关爱的亲人,外祖母眼中虽有不舍,但也为他的决定感到欣慰,她鼓励阿廖沙勇敢地去闯荡。阿廖沙也与外祖父做了简单的告别,此时的外祖父已不再像从前那般令他恐惧,更多的是一种复杂的情感。然后,阿廖沙带着对未来的憧憬,踏上了离开的路途,开启了新的人生篇章。

六、人物形象

1阿廖沙

勇敢坚强:在面对外祖父的打骂、舅舅们的争斗以及生活中的种种困难时,阿廖沙没有被打倒,而是勇敢地面对,努力生存下去。例如,他在被外祖父打得失去知觉后,仍然坚持生活。

善良正直:尽管生活在一个充满丑恶和自私的环境中,阿廖沙依然保持着内心的善良,同情弱者,憎恶邪恶。当看到小茨冈被舅舅们陷害致死时,他心中充满了愤怒和悲痛。

热爱学习:阿廖沙对知识有着强烈的渴望,即使在艰难的环境中,也努力学习。母亲教他认字读书时,他认真学习,展现出对知识的热爱。

敏感细腻:他能够敏锐地感受到周围人的情感变化,对生活中的美好和丑恶有着深刻的感受和思考。

2、外祖母

慈祥善良:外祖母是阿廖沙最亲近和信赖的人,她总是关心和爱护着阿廖沙,给了他无尽的温暖和安慰。例如,在阿廖沙被外祖父打骂后,外祖母总是安慰他,给他讲故事。

聪明能干:外祖母会讲许多民间故事和神话传说,她的智慧和口才让阿廖沙受益匪浅。同时,她也能操持家务,把家里打理得井井有条。

乐观开朗:尽管生活困苦,但外祖母始终保持着乐观的心态,坚信生活会好起来。她的乐观精神感染着阿廖沙,让他在黑暗中看到了希望。

勇敢无畏:在火灾等灾难面前,外祖母表现得非常勇敢,毫不退缩地保护家人和财产。

3、外祖父

专横暴躁:外祖父脾气很差,经常打骂家人和雇工,对阿廖沙也十分严厉。例如,因为阿廖沙染坏了桌布,就将他打得失去知觉。

自私贪婪:他为了自己的利益,不惜与儿子们争吵、争斗,对家庭财产十分吝啬。

冷酷无情:对待家人和雇工缺乏关爱和同情,只关心自己的权威和利益。

4. 小茨冈

乐观勤劳:小茨冈总是充满活力,积极地工作,给大家带来欢乐。

善良友爱:他对阿廖沙友好,经常带着他一起玩耍。

5. “好事情”

知识渊博:好事情是一个有学问的人,懂得很多知识和道理。

特立独行:他的思想和行为与周围的人不同,显得与众不同。

七、主题思想

《童年》通过讲述阿廖沙的童年经历,展现了 19 世纪末俄国社会的黑暗和人民的苦难,揭示了当时小市民阶层的自私、残暴和愚昧。同时,也赞扬了外祖母等劳动人民的善良、正直和勇敢,表达了作者对美好生活的向往和对人性真善美的追求。

八、写作手法

1现实主义手法:真实地描绘了 19 世纪末俄国社会的生活画卷,包括家庭、学校、社会等各个方面,使读者能够深刻感受到当时社会的黑暗和人民的苦难。

2第一人称叙述:以阿廖沙的视角展开叙述,增强了故事的真实性和感染力,让读者能够更深入地了解主人公的内心世界和情感变化。

3对比手法:通过对外祖父、外祖母等人物形象的对比,以及阿廖沙童年生活中美好与丑恶、善良与邪恶的对比,突出了作品的主题。

4细腻的心理描写:深入刻画了阿廖沙在成长过程中的心理变化,展现了他从幼稚到成熟、从迷茫到坚定的过程。

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