作文(1)听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有精力都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望;史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容......生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。
请以《这样的生活，值得爱》为题，写一篇文章。
简析：我们的生活都是平凡的，甚至在某些方面是千篇一律的。然而，在这平常的生活中会不会有如平静水面上出现的几朵美丽的浪花值得你去记忆呢？
写好《这样的生活，值得爱》这篇作文，首先要读懂出题人的出题意图，读懂作文提示语。“听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书......”这都是我们生活中的寻常小事。“朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望;史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容......”这些，都是平常事中的感悟与收获。
题目《这样的生活，值得爱》中“这样的生活”是骨架、躯体的话，“值得爱”的就是灵魂。要叙写好骨架、躯体，以此凸显出“值得爱”之一灵魂。
仔细品读下边两篇优秀作文，思考：怎样稍加修改就成了考场优秀作文《这样的生活，值得爱》？
（一）园子·外公·我
德惠市第三中学 08级12班 冯淑乔
打开尘封已久的童年记忆，又见到了外公那和善的笑脸。
在我四、五岁时，外公常带我到房前的园子里去玩儿。
春末夏初，园子里的花都次第开放了，红的像火，喜庆；粉的似霞，恬静；白的如玉，圣洁……
各式各样的，简直就是一个花的海洋。除了这些，园子里还有很多蔬菜呢！每当和外公“疯”累了，口渴了，我就顺手揪一个黄瓜吃。没事儿时，还会提着一个小篮子，去摘西红柿……
瓜果飘香的季节，园子里的梨熟了，不知为什么，这里的梨啊，就是比水果店里卖的好吃，又甜又脆，汁液还多。于是，就常吸引一些小孩子们来偷，外婆看着被糟蹋的梨树生气地说：“这是谁家的孩子啊，要是让我逮到，非打烂他的屁股不可。”这时，站在一旁的外公就会笑吟吟地说：“谁吃不是吃呀？些个小孩子，吃一个就吃一个吧！”
转眼间，秋去冬来。虽然万物凋零了，可外公家的园子里依旧趣味无穷。每次下雪后，外公都会带我和哥哥去堆雪人。他总是不费吹灰之力就能做一个又大又圆的雪球，连哥哥都自叹不如，拍手叫好。我们把两个大大的汤圆似的雪球摞到一起后，又找来一些干树枝，插在雪人的身上，做它的手，找来两个石块做它的眼睛。看着我们的杰作，外公、哥哥和我就会发出阵阵幸福爽朗的笑声，那声音打破了大雪纷飞的寂静，一直传了很远，很远……
就这样，外公的那双大手牵着我这双小手，走过了春天，走过了秋天，走过了我美丽的童年。
时光小河流淌着，静静远去，但不随流水远去的是我和外公共同生活时的那段美好记忆。那时，为了能让我在苦日子中偿到甜滋味，他便早早起来，在房前的园子里翻地、成垄、播种、浇水，长出来的瓜果蔬菜虽然算不上精品，但在我幼小的心灵中，却埋下了一颗在艰苦条件下学会坚强、在困难面前懂得奋发的种子。
如今，岁月的痕迹已悄然印在了外公的脸上，然而，老人家那灿烂的笑容依然没有改变，那爽朗的笑声依然萦绕在我耳边。
相信，外公定会用他那支乐观向上的彩笔去描绘那轮夕阳，让它更美好！
指导教师：陈立彬
读了上边的《园子·外公·我》这篇习作后，不难发现文中所写的生活，的确是充满了爱的，让人难忘的。所以我们做如下改动，就符合考场作文《这样的生活，值得爱》了。
1.把题目改成《这样的生活，值得爱》。
2.开头稍加变动，落到“那是一段让我钟爱一生的生活”，做到开篇点题（点题式的小凤头）。
3.结尾，“那美好的生活永远印在我的心中，爱在我的心底。”做到篇末点题（有力的豹尾式结尾）。
这样的生活，值得爱
德惠市第三中学 08级12班 冯淑乔
打开尘封已久的童年记忆，外公那和善的笑脸又出现在我眼前。于是我又想起了和外公在一起的那段生活，那是一段让我钟爱一生的生活。
在我四五岁时，外公常带我到房前的园子里去玩儿。
春末夏初，园子里的花都次第开放了，红的像火，喜庆；粉的似霞，恬静；白的如玉，圣洁……
各式各样的，简直就是一个花的海洋。除了这些，园子里还有很多蔬菜呢！每当和外公“疯”累了、口渴了，我就顺手揪一个黄瓜吃。没事儿时，还会提着一个小篮子，去摘西红柿……
瓜果飘香的季节，园子里的梨熟了。不知为什么，这里的梨啊，就是比水果店里卖的好吃，又甜又脆，汁液还多。于是，就常吸引一些小孩子们来偷，外婆看着被糟蹋的梨树生气地说：“这是谁家的孩子啊，要是让我逮到，非打烂他的屁股不可。”这时，站在一旁的外公就会笑吟吟地说：“谁吃不是吃呀？些个小孩子，吃一个就吃一个吧！”
转眼间，秋去冬来。虽然万物凋零了，可外公家的园子里依旧趣味无穷。每次下雪后，外公都会带我和哥哥去堆雪人。他总是不费吹灰之力就能做一个又大又圆的雪球，连哥哥都自叹不如，拍手叫好。我们把两个大大的汤圆似的雪球摞到一起后，又找来一些干树枝，插在雪人的身上，做它的手，找来两个石块做它的眼睛。看着我们的杰作，外公、哥哥和我就会发出阵阵幸福爽朗的笑声，那声音打破了大雪纷飞的寂静，一直传得很远，很远……
就这样，外公的那双大手牵着我这双小手，走过了春天，走过了秋天，走过了我美丽的童年。
那时，为了能让我在苦日子中偿到甜滋味，他便早早起来，在房前的园子里翻地、成垄、播种、浇水，长出来的瓜果蔬菜虽然算不上精品，但在我幼小的心灵中，却埋下了一颗在艰苦条件下学会坚强、在困难面前懂得奋发的种子。
时光小河流淌着，静静远去，但不随流水远去的是我和外公共同生活时的那段美好记忆。
如今，岁月的痕迹已悄然印在了外公的脸上，然而，老人家那灿烂的笑容依然没有改变，那爽朗的笑声依然萦绕在我耳边，那美好的生活永远印在我的心中，爱在我的心底。
评语：平实的语言加之园子里发生的那些平凡小事，生动形象的写出了“我”儿时的童真、童趣，更写出了与外公祖孙两代间浓浓的亲情。尤其是在那段日子里“在艰苦条件下学会坚强、在困难面前懂得奋发”实在难能可贵。
语言流畅，情真意切，娓娓道来。
指导教师：陈立彬
（二）爸爸、妈妈和我
德惠市第三中学11级03班 汪美彤
“他”是我的爸爸，“她”是我的妈妈。由于他们俩性格迥异，所以没少发生“家庭战争”。
前些天期中考试刚结束，便迎来了“五一”的三天假期。
一大清早，爸爸趁一家人还没起床，便悄悄把我叫醒，轻声说：“老爸给你找了几部好电影，趁你妈还没醒，快来看看吧！”我禁不住诱惑，于是蹑手蹑脚地和他躲进了书房……
因为我们看得太过入迷，竟然忘记了时间。正当我们还在兴头上，就听见了老妈怒不可遏的叫喊声：“汪美彤！都几点了！还不去写作业！就知道看、看、看，净看些没有用的东西，不努力，学习能进步吗？……还有你，老汪，以后别总给孩子找这些不助于学习的东西……”
“可是，妈——我这刚考完试，放松一下也不行吗？”我无奈的反驳了一句。
“就是就是，应该让孩子多放松一下，总学不成书呆子了？”爸爸也随声附和道。
“哼！你——你们两个——马上去做你们该做的事去！”妈妈听到我们的“反抗”，气得竟然发出了八百分贝的声音，真让人受不了！
没办法，我和爸爸都无可奈何的摇了摇头。
唉！……
就这样，我只好回到房间又泡在书山学海中了……
“晚饭好了!”妈妈喊了一声。
我放下笔，甩了甩酸痛的手臂，有气无力的趴在饭桌上。
“干什么呢？吃饭就要有吃饭的样子！”妈妈看着我这副德行，不满的批评了我一句。
“人家可能累了吧！”爸爸又露出无奈的表情，为妈妈的批评哭笑不得……
唉！他和她，一个是“慈父”，一个是“严母”，一个时时为我送来支持和鼓励，一个却刻刻为我敲醒警钟……他们让我的生活更加充实而又有规律。
爸爸、妈妈和我，是一组永不能分的组合。
指导教师：陈立彬
读了上边的《爸爸、妈妈和我》这篇习作后，不难发现文中所写的生活，的确也是充满了爱的，让人难忘的。所以我们做如下改动，就符合考场作文《这样的生活，值得爱》了。
1.把题目改成《这样的生活，值得爱》。
2.开头稍加变动，落到“我呢，常常被他俩用各自独特的方式深深的爱着”，做到开篇点题（点题式的小凤头）。
3.结尾，“我爱这个组合，更爱我的爸爸妈妈和时时支持鼓励提醒我的这样的幸福生活”做到篇末点题（有力的豹尾式结尾）。
这样的生活，值得爱
德惠市第三中学11级03班 汪美彤
“他”是我的爸爸，家中有职无权的男一号；“她”是我的妈妈，家中独揽大权的女皇；我呢，常常被他俩用各自独特的方式深深的爱着。
这不，期中考试刚结束，便迎来了“五一”的三天假期。
一大清早，爸爸趁一家人还没起床，便悄悄把我叫醒，轻声说：“老爸给你找了几部好电影，趁你妈还没醒，快来看看吧！”
我禁不住诱惑，于是蹑手蹑脚地和他躲进了书房……
因为看得太过入迷，竟然忘记了时间。正当我们还在兴头上，就听见了老妈怒不可遏的叫喊声：“汪美彤！都几点了！还不去写作业！就知道看——看——看——净看些没有用的东西，不努力，学习能进步吗？……还有你，老汪，以后别总给孩子找这些不助于学习的东西……”
“可是，妈——我这刚考完试，放松一下也不行吗？”我无奈的反驳了一句。
“就是就是，应该让孩子多放松一下，总学不成书呆子了？”爸爸也随声附和道。
“哼！你——你们两个——马上去做你们该做的事去！”妈妈听到我们的“反抗”，气得竟然发出了八百分贝的声音，真让人受不了！
没办法，我和爸爸都无可奈何的摇了摇头。
唉！……
就这样，我只好回到房间又泡在书山学海中了……
“晚饭好了!”妈妈喊了一声。
我放下笔，甩了甩酸痛的手臂，有气无力的趴在饭桌上。
“干什么呢？吃饭就要有吃饭的样子！”妈妈看着我这副德行，不满的批评了我一句。
“人家可能累了吧！”爸爸又露出无奈的表情，为妈妈的批评哭笑不得……
唉！他和她，一个是“慈父”，一个是“严母”，一个时时为我送来支持和鼓励，一个却刻刻为我敲醒警钟……他们让我的生活更加充实而又有规律。
爸爸、妈妈和我，是一个永不分开的组合。我爱这个组合，更爱我的爸爸妈妈和时时支持鼓励提醒我的这样的幸福生活！
评语：本文最大的特点是以语言描写见长。真实、幽默、符合人物身份的语言，恰到好处的表现出了爸爸、妈妈不同的性格特点。
可见，生活中的小作者能够对生活做细致入微的观察，实在难能可贵。
指导教师：陈立彬
