2026届滨河二模道法试卷独家解析

点评人：中考道法名师·王鹏

2025-2026学年九年级道德与法治单元学情调查（二）试卷深度解析

作为深耕中考道德与法治教学与命题研究多年的一线教师，本次从试卷整体定位、题型结构、考点分布、命题特点、重难点解析、备考启示六个维度，对本套试卷进行全面、专业的解析，为后续九年级复习备考指明方向。

一、试卷整体定位与核心价值

本套试卷为九年级单元学情调查卷，总分80分、时长80分钟，贴合陕西中考道德与法治试卷的时间与分值配比规律，聚焦九年级上册核心知识+中考高频考点，以“立德树人”为根本任务，紧扣时代热点、本土素材、国家发展实践，既考查学生对基础概念、核心观点的识记与理解，又侧重考查知识的迁移运用、材料分析、价值判断能力，是对九年级学生阶段性学习效果的综合检测，同时具备中考备考的导向性。

试卷核心价值凸显三大导向：政治认同（认同国家制度、发展理念、中国担当）、法治观念（树立法治意识，掌握法律常识，依法规范行为）、责任意识（立足国情，关注社会，践行新时代青少年的责任与担当），与中考道德与法治学科核心素养考查要求高度契合。

二、题型结构与分值分布

试卷延续中考经典题型结构，分为选择题和非选择题两部分，分值配比科学，考查层次清晰：

1.选择题：共14小题，每题2分，总计28分，占比35%。涵盖单一知识点考查、概念关系辨析、材料分析选择、漫画启示、行为判断等中考常见题型，侧重基础与理解能力，难度由浅入深，前8题侧重基础，后6题侧重知识迁移与综合判断。

2.非选择题：共3小题，总计52分，占比65%。包含材料分析题、实践探究题、综合论述题，以“材料+问题”为核心，设问层层递进，从“是什么”“为什么”到“怎么做”，考查学生的材料解读、逻辑表达、知识整合能力，是试卷的重难点所在。

整体题型结构与陕西中考完全接轨，符合九年级阶段性复习的检测要求，既兼顾基础，又突出能力考查。

三、核心考点分布

本套试卷考点紧扣《义务教育道德与法治课程标准》，聚焦九年级上册国情、国策、国家制度、法治、经济、文化等核心模块，同时融入少量八年级法律常识、七年级成长与学习的基础考点，考点分布均衡，重点突出，具体考点及对应题号如下：

高频考点：人民代表大会制度、公有制与非公有制经济、国家机构职权辨析、法治观念、以人民为中心的发展思想、科技创新与绿色发展，均为陕西中考每年必考的核心知识点，体现了“考基础、考核心、考高频”的命题原则。

四、命题特点与亮点分析

作为九年级阶段性检测卷，本套试卷命题质量较高，兼具基础性、综合性、时代性、本土性、实践性五大特点，完全贴合中考命题趋势，亮点突出：

1. 基础为本，突出核心概念的辨析与理解

试卷注重对基础概念、核心观点的考查，尤其侧重易混概念的辨析，这是中考的高频考查方式，也是学生的易错点。

•如第2题考查“概念包含关系”，涉及刑罚与行政处罚、维权方式与诉讼、公有制经济的组成、国家机构的层级，易混点为“罚款（行政处罚）与罚金（刑罚）”“行政机关与国务院”；

•如第12题考查国家机关职权，易混点为“权力机关的监督权与立法权”“检察机关与监察机关的职权”；

•如第8题考查经济形式与分配制度，易混点为“镇办企业（集体经济）与国有经济”“村委会（基层群众自治组织）与行政机关”。

此类题目占选择题的60%以上，旨在夯实学生的知识基础，避免概念混淆。

2. 紧扣时代，融入最新时政与国家发展实践

道德与法治学科的核心特点是“时政性”，本套试卷融入2026年全国两会、低空经济、生态环境法典、中国-东盟建立对话关系30周年、预制菜经济、谷子经济等2025-2026年最新时政热点，将时政与教材知识深度融合，考查学生“用教材知识解读时政热点”的能力。

•如第1题以“十四届全国人大四次会议表决通过《国家发展规划法》”为背景，考查全国人大、国家主席的职权与民主集中制；

•如第15题以2026年政府工作报告的“加减乘除”密码、低空经济为背景，考查国家发展理念与经济制度；

•如第16题以“生态环境法典的制定”为背景，考查绿色发展与法治建设；

•如第17题以“中国-东盟30周年”为背景，考查中国的国际合作与担当。

时政素材的融入，让试卷更具时代感，同时引导学生关注国家大事，培养政治认同。

3. 本土赋能，结合陕西地方素材与发展实际

试卷充分融入陕西本土素材，贴合陕西中考“立足本土、考查地方发展”的命题特点，让学生感受到“道法知识就在身边”。

•如第7题以“陕西省民营企业发展数据”为背景，考查非公有制经济的地位与作用；

•如第9题以“西安市老旧小区加装电梯”为背景，考查人大代表与人大、政府的关系；

•如第13题以“陕西省政协委员履职”为背景，考查人民政协的职能。

本土素材的运用，既考查了知识的迁移能力，又引导学生关注家乡发展，增强家国情怀。

4. 能力立意，侧重材料分析与逻辑思维考查

试卷摒弃“死记硬背”的考查方式，以能力立意为核心，非选择题均以“材料为载体”，设问要求学生“结合材料+运用所学知识”作答，考查学生的材料解读能力、知识整合能力、逻辑表达能力。

•如15(1)问“政府工作报告的四则运算折射出哪些发展智慧”，需要学生从“加、减、乘、除”四个角度，提炼出“以人民为中心、共同富裕、科技创新、改革开放”等核心观点；

•如15(5)问“为什么开辅助驾驶醉驾依然是犯罪”，需要学生从“犯罪的特征、法律规定、行为的危害性”三个角度分析，体现逻辑思维的层次性；

•如16(4)问“为人工智能大模型撰写宣传智能低碳理念的活动方案指令”，考查学生的实践能力与语言表达能力，体现“学用结合”。

5. 实践导向，强化学科与生活、实践的联系

试卷紧扣课程标准“注重实践探究”的要求，设置了贴近学生生活、贴近社会的实践类问题，引导学生将道法知识运用到生活实际中。

•如第3题以漫画《有字之书和无字之书》为背景，考查学习的内涵，引导学生重视社会实践；

•如第10题以“谷子经济的问题”为背景，考查政府、商家、青少年的做法，体现“不同主体的责任担当”；

•如16题以“创建智能低碳校园”为背景，设置调查数据分析、提出问题与解决方案、撰写AI指令等实践类设问，让学生在探究中运用知识，培养实践能力。

五、重难点题目解析与易错点警示

结合九年级学生的学习实际，本套试卷的难点集中在非选择题的材料分析与综合论述，易错点集中在选择题的概念辨析与材料理解，以下对核心重难点题目及易错点进行精准解析：

（一）选择题核心易错点与解析

3.第1题：易错项为A。解析：全国人大行使最高立法权，“表决权”是人大代表的权利，并非全国人大的职权，因此①错误，排除含①的选项，答案为D。易错警示：区分“全国人大的职权”与“人大代表的权利”，这是中考高频易错点。

4.第2题：易错项为D。解析：图示为“a包含b，b包含c”的层级关系。①中“罚款”是行政处罚，不属于刑罚（a），错误；②中“维权方式（a）包含诉讼（b），诉讼（b）包含行政诉讼（民告官，c）”，正确；③中“公有制（a）包含国有经济（b）和集体经济（c），b和c是并列关系”，错误；④中“国家机构（a）包含行政机关（b），行政机关（b）包含国务院（c）”，正确。答案为B。易错警示：明确概念间的“包含、并列、交叉”关系，尤其是经济、法律、国家机构中的易混概念。

5.第7题：易错项为C。解析：国家对民营经济的政策是“毫不动摇鼓励、支持、引导”，对公有制经济是“毫不动摇巩固和发展”，因此②错误；我国国民经济的主体是公有制经济，④错误。答案为A。易错警示：区分公有制与非公有制经济的国家政策和地位，这是中考必考易错点。

6.第12题：易错项为C。解析：①中国家权力机关检查法律实施情况，行使的是监督权，并非立法权，错误；④中批准逮捕、提起公诉是人民检察院（检察机关）的职权，监察机关行使监察权，错误。答案为A。易错警示：精准区分五大国家机关（人大、政府、法院、检察院、监察委员会）的核心职权，避免混淆。

（二）非选择题重难点与解题思路

15题【聚焦两会】：全卷分值最高（30分），考查综合能力，核心难点在(2)(3)(5)问

•15(2)问：评析“春秋假这样的小事拿到国家最高议事殿堂讨论是小题大做”。解题思路：先亮明观点（观点错误，并非小题大做）→ 从民主角度（人民当家作主，民生无小事，公民的建议权得到保障）→ 从政治制度角度（人民代表大会制度是根本政治制度，人大代表代表人民利益，反映民意；政协履行参政议政职能，关注民生）→ 总结（体现了我国的民主是最广泛、最真实、最管用的民主，保障人民的利益）。答题关键：观点明确，结合“民主”和“政治制度”两个角度分析，避免只谈一个方面。

•15(3)问：分析我国低空经济高速成长的原因。解题思路：从材料中提炼关键信息，对应教材知识→ ①“党的顶层设计”→ 坚持中国共产党的领导；②“人工智能技术为低空经济安上智慧大脑”→ 科技创新是第一动力；③“中央企业的国家队作用+民企突破技术瓶颈”→ 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，形成良好产业生态；④“连续三年写入政府工作报告”→ 国家政策的支持与宏观调控。答题关键：紧扣材料，一一对应，避免脱离材料空谈教材知识。

•15(5)问：为什么开辅助驾驶醉驾依然是犯罪。解题思路：从犯罪的基本特征（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性）入手→ ①醉酒驾驶本身符合《刑法》规定，具有刑事违法性；②即使启用辅助驾驶，醉驾行为仍会危害道路交通安全，具有严重社会危害性；③辅助驾驶并非完全自动驾驶，驾驶人仍对车辆具有管控责任，醉驾行为应受刑罚处罚。答题关键：紧扣“犯罪的三个基本特征”，结合法律规定分析，逻辑清晰。

16题【法典续章 法治护航】：实践探究性强，难点在(3)(4)问，考查实践能力

•16(3)问：列举学校智能低碳方面的问题并提出解决方案。解题思路：问题需具体、贴合校园实际，且不能抄袭材料；解决方案需针对性强、可操作。示例：问题——学校食堂大量使用一次性餐具，造成资源浪费；解决方案——学校制定规定，禁止使用一次性餐具，为师生提供可重复使用的餐具，同时加强宣传，引导师生树立低碳理念。答题关键：问题与方案一一对应，具有可操作性，避免空泛。

•16(4)问：为AI大模型撰写宣传智能低碳理念的社会实践活动方案指令。解题思路：紧扣题干提示的“指定角色、告知任务、描述要求、提供已有信息”→ 角色：初中生；任务：设计宣传智能低碳理念的社会实践活动方案；要求：方案包含活动主题、活动目的、活动形式、活动流程，贴合初中生实际，具有可操作性；已有信息：本校智能低碳校园建设中存在学生主动使用节能设施率低的问题。答题关键：指令要素完整，要求具体，贴合角色身份。

17题【见证中国力量】：考查中国与世界的关系，难点在知识整合与多角度分析

解题思路：从材料中提炼中国与东盟的合作举措，对应教材“经济、政治、文化”三个角度→ ①经济上：共建数字丝绸之路、实施RCEP，降低贸易壁垒，体现坚持对外开放，加强经济合作，推动区域经济发展；②政治上：签署《南海各方行为宣言》、开展联合演练，体现坚持和平发展，维护地区和平稳定，践行全球安全倡议；③文化上：设立孔子学院、举办文化论坛、影视剧热播，体现加强文化交流互鉴，促进民心相通，彰显中华文化的魅力。答题关键：分角度作答，材料与教材知识结合，语言简洁规范。

六、中考备考启示与复习建议

结合本套试卷的命题特点和中考趋势，针对九年级后续的道德与法治复习，提出以下五点核心备考建议，兼顾基础、能力、时政、答题技巧，助力学生高效备考：

1. 夯实基础，构建知识体系，突破易混概念

基础是中考的根本，后续复习需以教材为核心，梳理每一课的核心知识点、核心观点，构建“单元-模块-整本教材”的知识体系（如将“国家制度”整合为“政治制度+经济制度+法治制度”）。重点针对国家机构职权、公有制与非公有制经济、各种制度的区别、违法行为的分类等易混概念，制作“易混概念对比表”，强化记忆与理解，避免概念混淆导致的低级错误。

2. 关注时政，做好时政素材的积累与解读

道法中考“无时政不命题”，后续复习需养成关注时政热点的习惯，重点积累2026年全国两会、国家重大政策、科技创新、绿色发展、中国与世界的合作、陕西地方发展等时政素材。同时，学会用教材知识解读时政，每积累一个时政热点，思考“该热点对应教材的哪些知识点”，如“低空经济”对应“科技创新、经济制度、国家宏观调控”，培养“时政与教材结合”的思维能力。

3. 强化能力，提升材料分析与逻辑表达能力

非选择题的核心是“材料分析+知识整合”，后续复习需加强材料分析训练：①学会从材料中提取关键信息（圈画关键词、关键句）；②学会将材料信息与教材知识对应，避免脱离材料空谈知识；③学会规范答题，分点作答，逻辑清晰，使用教材规范语言，避免口语化。同时，针对“评析题、原因题、做法题”等中考常见题型，总结答题模板，提升答题效率。

4. 立足本土，关注陕西地方发展与本土素材

陕西中考注重考查本土素材，后续复习需关注陕西的经济、政治、文化发展，如陕西省的科技创新（秦创原）、生态保护（黄河流域生态保护）、民营经济发展、地方两会等本土素材，将本土素材与教材知识结合，培养“用教材知识解读家乡发展”的能力。

5. 重视实践，培养学用结合的核心素养

道法学科强调“学用结合、知行合一”，后续复习需结合校园、社会生活实际，参与实践探究活动，如“创建低碳校园”“社区法治宣传”等，在实践中运用知识，培养法治观念、责任意识、实践能力。同时，加强实践类题目（如设计活动方案、撰写宣传语、提出解决方案）的训练，提升实践探究能力。

总结

本套试卷是一份高质量的九年级阶段性检测卷，既贴合中考命题趋势，又符合九年级学生的学习实际，既考查基础，又突出能力，既融入时政，又结合本土，对后续的中考复习具有极强的导向性。九年级学生在后续复习中，需以“夯实基础、关注时政、提升能力、规范答题、学用结合”为核心，突破易混点，强化重难点，培养学科核心素养，才能在中考中取得优异成绩。

道法王老师逐题解析

2025-2026-2九年级道德与法治单元学情调查（二）逐题解析

本解析标注每道题难易程度（基础★、中档★★、难题★★★），结合考点、解题思路、易错点逐一分析，贴合中考答题逻辑，适配九年级学情。

第一部分选择题（每题2分，共28分）

1题（★★）

考点：全国人大职权、国家主席职权、民主集中制、人民代表大会制度

题干：十四届全国人大四次会议表决通过法律，国家主席签署主席令公布施行。

解题思路：①错误，表决权是人大代表的权利，全国人大行使最高立法权；②正确，全国人大表决立法、国家主席公布法律，体现国家机构民主集中制；③正确，国家主席行使公布法律、发布命令的职权；④正确，人民代表大会制度是我国根本政治制度。排除含①的选项，答案D。

易错点：混淆“全国人大的职权”与“人大代表的权利”。

2题（★★）

考点：概念间的包含关系（刑罚、维权方式、公有制经济、国家机构）

题干：图示为a包含b、b包含c的层级关系。

解题思路：①错误，罚款是行政处罚，不属于刑罚（a），且主刑与罚款无包含关系；②正确，维权方式（a）包含诉讼（b），诉讼（b）包含行政诉讼（民告官，c）；③错误，公有制（a）包含国有经济（b）和集体经济（c），b、c为并列关系，非包含；④正确，国家机构（a）包含行政机关（b），行政机关（b）包含国务院（c）。答案B。

易错点：区分“包含关系”与“并列关系”，混淆罚款（行政）与罚金（刑罚）。

3题（★）

考点：学习的内涵与要求

题干：漫画《有字之书和无字之书》，强调书本学习与社会实践结合。

解题思路：①与漫画主旨关联度低，漫画未体现“终身学习”；②错误，否定读书的价值，观点片面；③④正确，学习不仅在学校，要积极参与社会实践，读懂“无字之书”。答案D。

易错点：误将“社会实践”等同于“否定书本学习”。

4题（★★）

考点：违法行为的分类及民事责任承担

题干：判断四种违法行为中需承担民事责任的行为。

解题思路：行为1：行政违法行为，承担行政责任（处罚）；行为2：侵犯肖像权，民事违法行为，承担民事责任；行为3：违约行为，民事违法行为，承担民事责任；行为4：抢劫罪，刑事违法行为，承担刑事责任。答案D。

易错点：区分民事、行政、刑事违法行为的责任类型。

5题（★★）

考点：习近平新时代中国特色社会主义思想（共同富裕、中国担当、战略布局、制度建设）

解题思路：①正确，做大+分好“蛋糕”体现以人民为中心、共同富裕；②正确，中国为世界注入正能量，体现和平建设者、发展贡献者；③错误，“改革、法治、执政”对应“四个全面”战略布局，非“五位一体”；④错误，“制度不可不察”强调重视制度建设，非改革开放基本国策。答案A。

易错点：混淆“五位一体”与“四个全面”战略布局。

6题（★★）

考点：我国的基本政治制度（根本政治制度vs基本政治制度）

解题思路：①正确，民族区域自治制度是基本政治制度；②错误，政府宏观调控是经济手段，非政治制度；③正确，基层群众自治制度是基本政治制度；④错误，全国人大表决工作报告，体现人民代表大会制度（根本政治制度）。答案B。

易错点：区分根本政治制度（人民代表大会制度）与基本政治制度（民族、基层、政协制度）。

7题（★★）

考点：民营经济的地位、作用及国家政策

题干：陕西省民营企业占比高、吸纳就业、创新表现亮眼。

解题思路：①正确，民营经济是社会主义市场经济重要组成部分；②错误，国家对民营经济的政策是“毫不动摇鼓励、支持、引导”，对公有制经济是“巩固和发展”；③正确，民营经济是经济高质量发展的生力军；④错误，我国国民经济的主体是公有制经济。答案A。

易错点：混淆公有制与民营经济的国家政策和核心地位。

8题（★★）

考点：经济形式、分配制度、公民权利、基层群众自治组织

题干：分析村民采访记录的正误。

解题思路：甲错误，镇办养殖生态园属于集体经济，非国有经济；乙正确，科技公司（非公有制）的收入属于按生产要素分配；丙正确，社会救济金属物质帮助权，是公民基本权利；丁错误，村委会是基层群众自治组织，非行政机关。答案C。

易错点：混淆集体经济与国有经济、村委会与行政机关。

9题（★★）

考点：人大代表、人大常委会、政府的职权关系（民主决策程序）

题干：西安市老旧小区加装电梯的合法程序。

解题思路：民主决策的核心程序：民意收集→形成议案→人大审议→政府落实→政府汇报。即3（人大代表调研提议案）→1（市人大常委会审议交政府）→2（市政府制定并落实方案）→4（市政府汇报进展）。答案D。

易错点：颠倒人大与政府的职权顺序（人大监督政府，政府对人大负责）。

10题（★★）

考点：市场经济的调控、商家与青少年的责任（谷子经济的问题解决）

解题思路：①错误，立法权属于人大，政府是行政机关，无制定法律的权力；②正确，商家应诚信经营、丰富产品、公平竞争；③正确，政府应加强监管，打击侵权、虚假营销，维护市场秩序；④错误，“杜绝不良行为”表述绝对，青少年应提升法治意识，理性消费。答案C。

易错点：混淆人大（立法）与政府（行政、监管）的职权，绝对化表述判断。

11题（★★）

考点：人民法院的职权、司法的价值

题干：最高人民法院工作报告内容（办案、维护国家利益、追回农民工薪资）。

解题思路：A错误，行使检察权的是人民检察院，非法院；B错误，行使监察职能的是监察委员会，非法院；C正确，但材料未体现“不受行政机关干涉”；D正确，法院审结案件、维护国家利益、保障农民工权益，体现司法为民、维护公平正义。答案D（材料核心体现司法的价值导向）。

易错点：混淆法院、检察院、监察委员会的职权。

12题（★★★）

考点：国家机关的职权精准辨析（权力、行政、国家主席、监察/检察）

题干：判断国家机关职权解读的正误。

解题思路：①错误，权力机关检查法律实施、专题询问，行使监督权，非立法权；②正确，行政机关推进严格规范公正文明执法，体现严格执法；③正确，国家主席会见外国领导人，行使外事权；④错误，批准逮捕、提起公诉是人民检察院（检察机关）的职权，非监察机关。题干要求选不正确的，答案A。

易错点：权力机关的监督权vs立法权、检察机关vs监察机关职权混淆（高频易错点）。

13题（★★）

考点：人民政协的职能、主题

题干：陕西省政协委员履职，推动政策落地、保障群众利益。

解题思路：①错误，政协履行参政议政职能，但无制定决策的权力（决策由国家权力机关/行政机关作出）；②正确，通过“提案办理协商会”等创新方式，保障群众利益；③正确，人民政协的两大主题是团结与民主；④错误，依法执政的主体是中国共产党，政协无此能力。答案B。

易错点：混淆政协的职能与决策权力，混淆依法执政的主体。

14题（★★）

考点：市场经济的作用、政府宏观调控、经济形式、分配制度

题干：预制菜经济的发展与问题。

解题思路：①正确，预制菜市场的问题需要政府宏观调控，完善行业标准；②错误，连锁餐饮、外卖、大排档多属于非公有制经济，非公有制；③正确，新消费形式推动预制菜走红，体现市场在资源配置中的决定性作用；④错误，生鲜电商、商超（非公有制）的收入属于按生产要素分配，非按劳分配。答案A。

易错点：区分公有制与非公有制经济的分配方式，市场调节与政府调控的关系。

第二部分非选择题（共52分）

15题【聚焦两会 听奋进中国的铿锵足音】（30分）

(1) 政府工作报告里的“四则运算”折射出国家发展的哪些智慧密码？（6分，★★）

考点：国家发展理念（以人民为中心、共同富裕、科技创新、改革开放）

解题思路：按“加、减、乘、除”逐一提炼，每点2分，答出3点即可。

7.加：实施增收计划、增加高中学位，体现坚持以人民为中心的发展思想，保障民生，促进共同富裕；

8.减：减少民生领域支出压力，体现切实解决民生难题，提升人民生活幸福感，增强消费动力；

9.乘：推动“人工智能+”、科技创新引领产业体系，体现坚持创新驱动发展战略，以科技创新推动高质量发展；

10.除：破除体制机制障碍、整治内卷，体现坚持全面深化改革，完善社会主义市场经济体制，激发市场活力。

答题关键：一一对应“四则运算”，结合教材发展理念，不脱离题干。

(2) 评析“春秋假这样的‘小事’拿到国家最高议事殿堂讨论，是小题大做？”（5分，★★★）

考点：社会主义民主的特点、人民代表大会制度、政协的职能

解题思路：亮明观点（1分）+分析原因（3分）+总结（1分）

11.观点：该说法错误，并非小题大做；

12.原因：①我国是人民当家作主的社会主义国家，民生无小事，春秋假关乎学生、家长的切身利益，体现民主的广泛性、真实性；②人大代表代表人民利益，将民生建议提交两会，是履行职责、反映民意的体现，彰显人民代表大会制度的优越性；③政协委员关注民生提案，是履行参政议政职能的体现，保障人民的民主权利；

13.总结：两会讨论民生“小事”，体现我国的民主是最广泛、最真实、最管用的民主，切实保障人民利益。

答题关键：紧扣“民主+政治制度”两个角度，观点明确，分析有条理。

(3) 分析我国低空经济高速成长的原因。（6分，★★）

考点：党的领导、科技创新、经济制度、国家政策

解题思路：从材料提取关键信息，对应教材知识，每点2分，答出3点即可。

14.①坚持中国共产党的领导：党的顶层设计为低空经济发展指明方向（政治保障）；

15.②坚持创新驱动发展战略：人工智能技术为低空经济赋能，提升效率与安全性（技术支撑）；

16.③坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展：央企发挥国家队作用，民企突破技术瓶颈，形成良好产业生态（经济制度保障）；

17.④国家政策支持：低空经济连续写入政府工作报告，定位升级为新兴支柱产业（政策支持）。

答题关键：紧扣材料，材料与教材知识一一对应，避免空谈。

(4) 是什么让“成为中国人”如此具有吸引力？（6分，★★）

考点：中国的发展成就、文化魅力、社会治理、民生保障

解题思路：从“文明沉淀+现代化发展”两个维度分析，每点2分，答出3点即可。

18.①经济快速发展，综合国力提升：高铁、移动支付等现代化成果，让中式生活便捷高效；

19.②中华文化源远流长、博大精深：汉服、中医、传统美食等文化元素，彰显独特文化魅力，吸引世界关注；

20.③民生保障完善，社会治理水平高：深夜撸串的安全感、普惠的民生福利，体现人民生活的幸福感、获得感；

21.④坚持绿色发展、以人为本：中式生活方式融合健康、低碳理念，契合世界发展趋势；

22.⑤中国的国际地位提升：中国发展成就为世界提供借鉴，中式生活方式成为世界新选择。

答题关键：结合材料中“中式生活细节”，从经济、文化、民生、社会治理等角度作答。

(5) 为什么“开了辅助驾驶，醉驾依然是犯罪？”（4分，★★）

考点：犯罪的基本特征、法律规定、公民的责任

解题思路：紧扣“犯罪的三个基本特征”，结合法律规定分析，每点2分，答出2点即可。

23.①醉驾行为具有刑事违法性：《刑法》明确规定醉酒驾驶机动车构成危险驾驶罪，辅助驾驶并非法律免责事由；

24.②醉驾行为具有严重社会危害性：即使启用辅助驾驶，醉驾仍会降低驾驶人的判断能力，危及道路交通安全和他人生命财产安全；

25.③驾驶人具有法定责任：辅助驾驶是“辅助”而非“替代”，驾驶人仍对车辆具有管控义务，醉驾行为符合犯罪的构成要件，应受刑罚处罚。

答题关键：围绕“犯罪的基本特征”，结合法律规定和实际危害分析，逻辑清晰。

(6) 法院的判决反映了法治社会的哪些核心价值和理念？（3分，★★）

考点：法治理念（公平正义、权利与义务、公序良俗、依法行政）

解题思路：从两个案例分别提炼，每点1分，答出3点即可。

26.①维护公平正义：法院根据事实和法律作出判决，兼顾各方合法权益，彰显司法公正；

27.②权利与义务相统一：物业有维护消防安全的义务，清理杂物是履行义务，不构成侵权；

28.③鼓励见义勇为、弘扬公序良俗：乘客拉架致人一般过失受伤不担责，彰显对正义行为的保护；

29.④依法办事，尊重客观事实：法院以事实为依据、以法律为准绳，体现严格司法。

答题关键：结合案例内容，提炼法治理念，不脱离题干。

16题【法典续章 法治护航】（16分）

(1) 概括“两山”理论的法治足迹对美丽中国建设的贡献。（4分，★★）

考点：依法治国、生态文明建设、宪法的作用、法律体系完善

解题思路：从“立法、宪法、法治保障、发展理念”角度作答，每点2分，答出2点即可。

30.①完善生态文明领域的法律体系：从单行法到生态环境法典，形成系统的生态法治体系，为美丽中国建设提供良法保障；

31.②坚持依法治国基本方略：将生态文明建设纳入法治轨道，做到有法可依、有法必依，以法治护航绿色发展；

32.③宪法为生态文明建设提供根本保障：将建设美丽中国、生态文明写入宪法，确立生态文明建设的宪法地位；

33.④践行“绿水青山就是金山银山”的理念：以法治推动生态保护、绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生。

答题关键：紧扣“法治足迹”（立法过程），答出对“美丽中国建设”的作用。

(2) 概括调查数据反映的主要信息。（4分，★★）

考点：数据分析与信息提炼

解题思路：成绩+问题，各2分，表述简洁准确。

34.成绩：部分学校已安装智能低碳设施，多数学生了解低碳环保理念，说明智能低碳校园建设已有一定基础；

35.问题：智能低碳设施闲置率高，学生主动使用节能设施的比例偏低，说明智能低碳设施的利用率低，学生的低碳实践意识有待提升。

答题关键：一分为二分析，不遗漏核心数据（30%、40%、68%、27%）。

(3) 列举学校智能低碳方面的问题，并提出解决方案。（4分，★★）

考点：实践探究能力（问题针对性+方案可操作性）

解题思路：问题（2分）+解决方案（2分），问题不能抄袭材料，方案与问题对应、可操作。

示例1：

36.问题：学校教室、走廊的灯光经常无人随手关闭，造成电力浪费；

37.解决方案：①安排值日生专人巡查，及时关灯；②张贴“随手关灯，低碳节能”的宣传标语；③利用班会开展低碳教育，培养学生的节能意识。

示例2：

38.问题：学校垃圾分类设施不完善，学生垃圾分类投放率低；

39.解决方案：①在校园各处增设分类垃圾桶，标注清晰；②开展垃圾分类主题宣讲，教学生区分可回收物、厨余垃圾等；③设立“垃圾分类小标兵”，鼓励学生规范投放。

答题关键：问题贴合校园实际，方案具体、可落地，不空谈。

(4) 为人工智能大模型撰写宣传智能低碳理念的社会实践活动方案指令。（4分，★★）

考点：实践操作能力、指令撰写的完整性

解题思路：紧扣题干提示**“指定角色+告知任务+描述要求+提供已有信息”**，要素完整，语言简洁。

示例指令：

以初中生的身份，为我校设计一份宣传智能低碳理念的社会实践活动方案。要求方案包含活动主题、活动目的、活动形式、活动流程，贴合初中生的年龄特点和校园实际，具有可操作性和趣味性。已有信息：我校智能低碳校园建设中，存在智能节能设施利用率低、学生主动践行低碳理念的意识不足的问题。

答题关键：包含四大要素，要求具体，贴合角色和实际。

17题【见证中国力量】（6分，★★）

考点：中国与世界的合作（经济、政治、文化）、对外开放、和平发展、文化交流

解题思路：从材料中提取经济、政治、文化三个角度，每点2分，逐一分析。

40.①经济上：坚持对外开放，加强经济合作：中国与东盟共建数字丝绸之路、实施RCEP，降低贸易壁垒，推动区域经济互利共赢，促进共同发展；

41.②政治上：坚持和平发展，维护地区稳定：签署《南海各方行为宣言》、开展海上联合演练，践行全球安全倡议，妥善管控分歧，维护南海和平稳定；

42.③文化上：加强文化交流互鉴，促进民心相通：设立孔子学院、举办文化论坛、影视剧跨境传播，彰显中华文化魅力，推动中外文化相互理解、相互包容。

答题关键：分角度作答，材料与教材知识结合，语言规范，不遗漏核心举措。