《除数是整数的小数除法》试讲逐字稿
面试真题解析
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试小学数学的X号考生，我试讲的课题是《除数是整数的小数除法》，下面开始我的试讲。
师：同学们，上课！
生：（齐）老师好！
师：同学们好，请坐～同学们坐得真端正！
师：上课之前呀，老师想和大家聊聊一个特别开心的事儿。你们平时有没有坚持锻炼身体的好习惯呀？跑步呀、跳绳呀、打球呀什么的？（微笑停顿，看学生反应，点头）
哎呀，老师看到好多小朋友都在使劲点头呢！看来咱们班爱运动的孩子真不少呀～
师：那老师给大家看一个咱们同学的故事好不好？请看大屏幕：王鹏同学超级喜欢晨跑，他给自己定了个小目标——4周要跑22.4千米！哇，这么坚持，真棒！那你们猜猜，他平均每周要跑多少千米呀？
（稍停，鼓励）对呀，要把总千米数平均分到4周里，这就要用到除法计算啦！今天咱们就一起来学习新本领——除数是整数的小数除法！（板书课题：除数是整数的小数除法，读时带点兴奋）
师：来，咱们先把这个问题摆出来：22.4 ÷ 4 = ？谁能快速帮老师把算式写出来呀？第三排那位小朋友，手举得最高最快，就你来说说～好的，请坐！
没错，就是22.4 ÷ 4。（板书：22.4 ÷ 4 = ）
师：哎呀，这个算式跟咱们以前学的整数除法有点不一样哦～被除数是个小数！那该怎么算呢？大家先自己静静地想一想，再悄悄和同桌说说你的小妙招，给你们三分钟时间哦～开始！（巡视，点头鼓励“这个想法不错”“嗯嗯，继续说”）师：时间到啦～哇，大家的想法可真多！那位五排的小朋友，你来分享一下～好的，请坐！
他说，可以先把小数变成整数再算，对不对呀？超级棒！咱们知道1千米=1000米，所以22.4千米就是22400米，对吧？那22400 ÷ 4 = 5600米，5600米再换成千米就是5.6千米！（板书过程：22.4km = 22400m 22400 ÷ 4 = 5600m 5600m = 5.6km）
掌声鼓励一下他的好方法！
师：除了把单位转化成整数，还有一种更直接的方法——咱们直接用竖式来算！老师带着大家一步一步来，好好看黑板哦～（边写竖式边慢说，强调关键）
师：先把除法竖式摆好：被除数22.4写在除号里面，除数4写左边。
从整数部分开始：22 ÷ 4，商是多少？对，5！因为4×5=20，22-20=2，余2。
现在余下的2是2个“一”，可是后面还有0.4，也就是4个“十分之一”，所以把4落下来，就变成24个“十分之一”啦！
接下来，24 ÷ 4 = 6，这个6要写在“十分位”上哦～所以商的小数点一定要和被除数的小数点对齐！（用红笔圈出小数点位置，重重强调）
6 × 4 = 24，24 - 24 = 0，完美！所以22.4 ÷ 4 = 5.6。（板书完整竖式，标箭头：小数点对齐）
师：记住了吗？除数是整数的小数除法，计算方法跟整数除法一样，但商的小数点必须和被除数的小数点对齐！ 如果除到最后还有余数，就在余数后面添个0，继续除哦～
师：现在咱们来练练手！请拿出练习本，列竖式算这三道题：
第一道 9.6 ÷ 3
第二道 25.2 ÷ 6
第三道 34.5 ÷ 15
（巡视，鼓励“慢慢写，别急”“这个同学写得真规范”）
师：好啦，大家基本都写完了！咱们一起来对对答案～
第一道9.6 ÷ 3 = 3.2
第二道25.2 ÷ 6 = 4.2
第三道34.5 ÷ 15 = 2.3
谁算对了？举手！哇，大部分都对！不对的小朋友别灰心，赶紧改一改，老师相信你们下次一定行！
师：这节课过得真快呀～今天咱们一起学会了除数是整数的小数除法，谁能用自己的话说说，计算的时候最要注意什么呀？
那位同学，你来说～嗯嗯，他说：按照整数除法的方法去算，商的小数点要和被除数对齐；如果除到末尾还有余数，就添0继续除。总结得太到位了！掌声！
师：课后作业有两件事儿哦：第一，完成练习册上今天对应的练习题；第二，回家把今天学的小数除法方法讲给爸爸妈妈听，再用它解决一个生活里的小问题，比如买东西找零呀、分东西呀什么的，下节课咱们分享分享～谁有好主意可以提前想想哦！
师：好啦，同学们，今天的课就到这里，下课！
生：（齐）老师再见！
结束语：
尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，谢谢各位老师的认真听讲！现在我可以擦掉板书了吗？谢谢！
