回报说
吉林考生
泱泱中华,浩浩神州,自古乃有知恩图报之美德。古人云,善有善报,恶有恶报。是故受恩于人者必欲报之,此之谓回报。然观今人之受恩于人者,毫无回报之意,以致助人者少矣,此风该刹矣!
古之众人,受恩则必报;今之众人,受恩则自若。问之,则曰:“小恩小惠,不足挂齿。”其何谓大恩也?吾不闻也。助人者闻之,必心灰意冷,助人少矣。世风多疏远,其皆出于此乎?
再观今之亲人,子不养父母者数见不鲜。其为一己之利,而不欲回报,吾痛恨之。然人非皆如此,亦有善者也。吾闻一童子,年不及弱冠,父母皆弃之而去,与其祖母相依为命。日夜操劳,尽心事之,可谓呕心沥血矣!其做法如此,皆为回报其祖母之养育之恩也,而其亦获多奖。吾深赞之,若世人皆如此儿,恐天下已大同矣!
嗟乎!回报之风不盛已久矣!回报乃泱泱中华之美德,人尽皆知,然能继承而为其者几人?究其根源,乃国人之劣根也。今之众人只为一己私利,不欲助人,亦不欲报答人,故世风日退。羊有跪乳之意,鸦有反哺之情,况于人乎?
近日得闻一事,吾稍慰之。一少年黄舸,身患重疾,却不远万里致谢于助其者,令吾动容。而助人为乐之事也日益趋多,令吾甚喜。然世风尚未兴盛,吾辈仍需努力。
昭烈帝备曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”愿世人多助人,且知恩图报,则国家之昌盛可计日而待矣。
切记:回报乃一种美德,愿吾辈发扬之。吾观世风不正,乃作此文以诫时人,勉之,勉之!
深度解析
创新解码
1.大胆运用文言形式。初中生很少用文言形式写作,本文选择了文言形式,可谓出奇制胜。
2.语言老练。从行文上看,作者对文言的掌握,还是非常纯熟的。而且语言流畅,文气贯通,颇有气势。
3.内容充实。从文章内容上看也能联系实际,能够综合运用例证法、引证法进行论证,使论辩颇为有力。
加分亮点
1.用文言写作,出奇制胜。
2.内容充实,有说服力。
《回报说》深度拆解与仿写指南
一、文章定位
这是一篇文言议论文,以“回报”为主题,论述知恩图报的传统美德在当下的衰落,呼吁世人发扬回报之风。文章采用“古之众人—今之众人”对比结构,援引事例,引用经典,语言精炼,气势贯通。
二、结构脉络
第一段:立题
开篇点题:中华自古有知恩图报之美德。“受恩于人者必欲报之,此之谓回报。”紧接着指出问题:今人受恩不报,导致助人者少,“此风该刹矣”。
第二段:古今对比
“古之众人,受恩则必报;今之众人,受恩则自若。”今人用“小恩小惠,不足挂齿”搪塞,助人者闻之心寒,世风因此疏远。
第三段:正面例证
举一童子为例:父母弃之而去,与祖母相依为命,“日夜操劳,尽心事之”,回报祖母养育之恩。作者感叹:“若世人皆如此儿,恐天下已大同矣。”
第四段:深入剖析
“回报之风不盛已久矣。”追问根源:“究其根源,乃国人之劣根也。今之众人只为一己私利,不欲助人,亦不欲报答人。”引用“羊有跪乳之意,鸦有反哺之情”,强调人更应如此。
第五段:希望之光
举黄舸事例:身患重疾,却不远万里致谢于助其者。作者稍感欣慰,但提醒“世风尚未兴盛,吾辈仍需努力”。
第六段:呼吁收尾
引用刘备“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,呼吁世人多助人、知恩图报。结尾点明写作意图:“吾观世风不正,乃作此文以诫时人,勉之,勉之。”
三、核心手法
1.文言写作,简洁有力
全文用文言写成,语言精炼,节奏铿锵。如“泱泱中华,浩浩神州”“古之众人,受恩则必报;今之众人,受恩则自若”等句式,既有古风,又不晦涩。
2.古今对比,层次分明
以“古之众人”与“今之众人”对举,突出世风变化。每一段都围绕这个核心对比展开,结构清晰。
3.正反例证,相得益彰
反面:今人受恩不报,助人者少
正面:童子回报祖母、黄舸万里致谢
一正一反,强化说服力。
4.引用经典,增强说服力
羊有跪乳之意,鸦有反哺之情
刘备“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”
引用恰到好处,既支撑论点,又增添文采。
5.情感介入,不掩立场
作者并非冷眼旁观,而是带着情感议论:“吾痛恨之”“吾深赞之”“吾稍慰之”“吾辈仍需努力”。这种情感的介入,让议论文有了温度。
6.首尾呼应,结构完整
开头“此风该刹矣”提出问题,结尾“作此文以诫时人”回应开头,表明写作意图。中间层层推进,结构完整。
四、仿写思路
核心公式:文言或半文言议论文+古今对比结构+正反例证+引用经典+情感介入+呼吁收尾
可选主题:
主题 | 古今对比 | 正面例证 | 反面现象 |
诚信 | 古者一言九鼎,今者轻诺寡信 | 商鞅立木、季布一诺 | 老赖、虚假广告 |
孝道 | 古者卧冰求鲤,今者弃养父母 | 二十四孝故事 | 不赡养老人、啃老 |
勤俭 | 古者一粥一饭当思来之不易 | 诸葛亮“静以修身,俭以养德” | 铺张浪费、攀比消费 |
尊师 | 古者一日为师终身为父 | 程门立雪 | 不尊重老师、毕业即忘 |
仿写框架:
第一段:开篇点题,提出美德,指出当下问题
第二段:古今对比,分析世风变化的原因
第三段:正面例证,举一两个典型事例
第四段:深入剖析,追根溯源
第五段:希望之光,举当代正面事例
第六段:引用经典,呼吁收尾
仿写示例(以“诚信说”为题):
泱泱中华,礼仪之邦,自古以诚信立身。孔子云:“人而无信,不知其可也。”是故君子一言,驷马难追,此之谓诚信。然观今之世人,轻诺寡信者众,以致信任崩塌,此风该刹矣!
古之众人,一诺千金;今之众人,诺而无信。问之,则曰:“此一时彼一时也。”其视诚信为何物?吾不得而知也。与人约而屡爽,与人交而屡欺,久而久之,谁复信之?
然世间亦有守信之人。吾闻一商者,经营数十载,童叟无欺。某年遭遇火灾,货尽毁,然其变卖家产,一一偿还欠款。人问其故,答曰:“诚信乃立身之本,岂可因一时之困而弃之?”闻者莫不赞叹。
嗟乎!诚信之风不盛久矣。究其根源,乃功利之心太盛,只顾眼前小利,不知诚信乃长久之计。失信者一时得利,守信者反被讥为“迂腐”,此风不改,社会何以和谐?
近日得闻一事,吾稍慰之。某大学生拾得巨款,原地守候数时,终将钱款归还失主。失主重谢,坚辞不受。此事传开,人人称颂。可见诚信之心,未尝泯灭。
司马温公曰:“吾无过人者,但平生所为,未尝有不可对人言者耳。”愿世人以此为则,言必信,行必果。诚信立,则人和;人和,则万事兴。
吾观世风日下,乃作此文以诫世人,勉之,勉之!