Scratch一级真题实战:一套卷子,带你走一遍

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Scratch一级真题实战:一套卷子,带你走一遍

前面几篇,我们把 Scratch 一级的考点、题型都拆开讲了一遍。

这一篇,我们不谈大道理,来“真刀真枪”走一遍:

拿一套完整的 Scratch 一级真题,从第一题到最后一道编程题,一步步演示:

拿到卷子先看什么?

哪几题可以快速拿分?

编程题怎么拆成小任务?

做完后怎么复盘,把错题变成“加分项”?

你只要跟着我走一遍,就知道以后怎么陪孩子练了。

📋 一、拿到卷子,先“看三样”

拿到一套 Scratch 一级试卷,先别急着做题,用 1~2 分钟做三件事:
看题型分布
通常一套卷子包含:
看时间与分值
一般建议总用时 60 分钟左右(含检查)。你可以和孩子简单约定:
看“大题”主题
编程题通常会给一个情境,比如“棒球运动”“星际穿越”“舞蹈表演”等。先让孩子读一遍题目要求,圈出里面的“关键词”:

✍️ 二、单选题:先易后难,稳住基础分

单选题主要考“会不会、认不认得”,建议按以下顺序做:
先做一眼就会的
比如“哪个区域是舞台区”“怎么从本地上传背景”“哪个积木是‘碰到边缘就反弹’”等。这类题不纠结,30 秒以内搞定,把能拿的分先拿到手。
再做需要想一想的
比如“程序运行后角色最后在哪”“哪个积木能实现某个效果”。这类题可以让孩子在草稿纸上简单画一下角色的移动路线,或者口头描述一下程序执行过程。
最后做不确定的
如果一道题看了 30 秒还没思路,先做个标记,跳过去。等卷子做完,再回头看这些题,可能会有新的发现。
家长可以这样做:
提醒孩子“看清题目问的是‘能实现’还是‘不能实现’”“问的是‘最后’位置还是‘一共’走了多少步”。
做完后,和孩子一起复盘做错的题,问问他:“你当时是怎么想的?哪里没想清楚?”

✅/❌ 三、判断题:抠字眼,找“绝对词”

判断题主要考“概念清不清楚”,很多错题都是因为没注意细节。
先找“绝对词”
比如“只能”“一定”“不会”“所有”“只有…才…”等。看到这些词,多问一句:“有没有例外?”
再用“生活例子”验证
比如题目说“舞台不能播放声音”,可以问孩子:“我们之前做的作品里,舞台能不能播放背景音乐?”孩子一回忆,就知道这句话是错的。
最后把错题归类
判断题的错题通常集中在几类概念上:
家长可以这样做:
帮孩子把错题抄在一张纸上,按“概念混淆”“细节误解”“程序阅读”等分类,方便后续针对性练习。

💻 四、编程实操题:按“三步法”拆解

编程题是 Scratch 一级的“重头戏”,建议用“三步法”来拆解:
第一步:准备工作(约 10 分)
很多孩子一上来就写“动作”,结果忘了“准备工作”,白白丢分。准备工作通常包括:
删除默认小猫(如果题目要求)
添加指定角色和背景
按要求设置初始状态:位置、方向、大小、造型、是否显示/隐藏等
家长可以这样做:
让孩子在读题时,把“准备工作”一条条列出来,完成一项打个勾。
第二步:主行为(核心功能)
主行为是题目要求中最“显眼”的部分,比如“小猫一直走”“蝴蝶边飞边换造型”“棒球 3 秒后飞向舞台右边缘”等。
建议按以下顺序写:
初始化:先把角色、背景、位置、方向、大小都按要求摆好。
主循环:再写“一直重复做的事”,比如一直走、一直换造型。
交互/结束:最后加“点击、碰到、按键”等触发事件,以及“说结束、切换背景”等收尾动作。
家长可以这样做:
提醒孩子“先写‘一直重复做的事’,再写‘什么时候开始做’”。
第三步:细节优化(加分项)
细节优化通常是拉开分数差距的关键,比如:
有没有“等待 1 秒”让效果更清晰?
有没有“碰到边缘就反弹”避免角色跑出舞台?
有没有“播放声音并等待播完”避免声音重叠?
代码是不是写在对应的角色或背景下,而不是全堆在一个角色里?
家长可以这样做:
让孩子做完后,自己检查一遍:“有没有漏掉题目里的要求?”“有没有可以让效果更好的地方?”

🎯 五、实战演示:以“棒球运动”为例

下面我们用一套真题中的“棒球运动”编程题,来演示一下“三步法”是怎么用的。
题目要求(简化版)
准备工作
功能实现
用“三步法”拆解
准备工作
主行为
细节优化
家长可以这样做:
让孩子按照“三步法”把代码写出来,然后对照题目要求,检查有没有漏掉什么。

📣 结尾引导与下期预告

这一篇,我们用一套 Scratch 一级真题,从审题到复盘,一步步演示了“怎么陪孩子做一套题”。
下一篇,我会写:

《错题本这样用,Scratch 一级复习效率翻倍》

我会讲:
错题本要记什么?
怎么把错题变成“提分点”?
家长怎么帮孩子做“针对性练习”?
如果你有想让我重点讲的错题类型,也可以在留言区告诉我。
我们下期见。

上一个MPAcc复试重难点真题带背-财务管理DAYDAY4-存货

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