第一步：读懂题意确定中心思想，题意中关键词（有用信息）“温暖、温情”、“奶奶的眷恋”、“妈妈的熨贴”、“陌生人的善意援手”，很明显这是“感恩”主题。“励志篇章”也可以写“奋斗”。当然还是偏向于“感恩”主题。
第二步：根据中心思想确定你要写的人物事件，可以写感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩陌生人也可以，主题吻合就可以。至于选择题中给的两个题目并不重要，哪个也能用，如有自拟题目，我们最好选择自拟题目，因为给的题目很一般。
先讲个笑话：请问有多少学生没有写过自己的父亲和母亲？甚至小学都没有写过。写感恩主题不写自己的父母，这是为什么呢？因为多数学生提起自己的父母无话可说，“写什么呢？”怎么提到自己至亲至爱的父母却是无话可说呢？这个问题值得我们深思。
当然我们写自己的父母首屈一指，接上面的“笑话”，其实同学们不光是对自己的父母不知道写什么，而是写任何事物、人物都不知道写什么，这归根结底是因为你对你要写的对象没有进行详细的观察，也就是说即使是你朝夕相处的父母，你也并不了解。那如何去观察你要写的对象呢？
写什么？
世界是靠人去认知的，首先是感知，用我们的五官“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”来感知的你要写的对象，把你感知到的信息写出来就足够了，有了这些信息，你还发愁写什么吗？
怎么写？
就是在写什么的基础上，对每一个观察到的信息进行生动形象的描写，就是要大量使用描写手法、修辞手法、以及写作手法，这就取决于你对3大手法知道多少？又会用多少？
第三步：标准结构，下回分享
请赏阅下文“感恩母亲”。
青丝染霜，爱暖流年
26届初3 韩艾珂
“慈母手中线，游子身上衣”。母爱暗藏在临行前的一声嘱咐间；母爱潜藏在书桌旁的一杯牛奶里；母爱偷藏在书包侧的一把雨伞中。母亲的碎碎念念，滋养了我的岁岁年年！
冬日黎明未至，天地仍笼罩在沉沉夜色中，整个世界都安静冷清。但在一间温暖的屋子里，母亲早已开始忙碌。
窗外天蒙蒙亮，刺耳的闹钟夹杂着母亲的怒吼一并响起。“迟到了”成为我大脑的开机键。我揉着沉重的眼皮，在挣扎中穿上衣服，当母亲端来热腾腾的早餐时，时间就像无情的监工，挥舞着皮鞭催促着我。我抓起书包就往外冲，满脑子都是赶时间，母亲也紧跟而来，不由分说的把热乎乎的早餐塞进我的书包，语气里满是心疼，我却满不在乎。大课间时，饥饿感像涨潮的海水，一波接一波漫过胃壁，直抵胸腔。这时母亲清晨的慰藉在脑中浮现，让我想起书包里的早餐，忽然一丝酸涩掠过心头。尽管早餐已经冰冷，但大快朵颐后的饱腹感是那样的沸腾。后两节课精神饱满的我才真正懂得，那冰冷早餐里包裹的是母亲清晨5点就起床的温热牵挂、是母亲在灶前耐心熬煮的温柔守护、更是母亲三年以来日复一日的无声期望！
次日清晨，我被厨房的锅碗瓢盆叫醒。远远望着母亲，黝黑的头发中怎么多出几根银丝？我愣在原地，愧疚与感激像潮水般涌出，可喉咙却像被无形的绳子紧紧勒住。
时光染白青丝，岁月刻下皱纹，母亲把最好的年华都给了我。我似一株小草，永远无法报答母亲那如春晖照我的温暖；我像一叶扁舟，永远无法驶出母亲那如辽阔大海的怀抱；我如一颗星辰，永远无法跨越母亲那如浩瀚夜空的深邃。我只能将这份恩情化作奋斗的动力，让母亲的每一次付出，都成为我砥砺前行的坚实底气。
寸草心犹在，难报慈母恩。一声嘱咐、一杯牛奶、一把雨伞，母爱平凡而厚重，朴实而永恒，支撑着我走过风雨，走向成功。
母亲用青丝换我成长，祖国以山河护我安康。我绝不负母亲期盼，更不负祖国母亲培育，愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！
