材料：司马迁《史记·屈原贾生列传》
【字词标注】
贾生名谊【贾生：指贾谊，“生”是对读书人的通称；名：名字】，洛阳人也【……也：判断句标志】。年十八【年：年龄】，以能诵诗属书闻于郡中【以：因为；诵诗：诵读诗书；属（zhǔ）书：撰写文章；闻：闻名，出名；于：在】。吴廷尉为河南守【吴廷尉：姓吴的廷尉，廷尉是官职名，掌管刑狱；为：担任；河南守：河南郡的郡守，“守”是一郡的最高行政长官】，闻其秀才【闻：听说；秀才：才华优秀，这里指才能优异的人】，召置门下【召：征召；置：安置；门下：门庭之下，指在自己的府中】，甚幸爱【甚：很，非常；幸爱：宠幸喜爱】。孝文皇帝初立【孝文皇帝：指汉文帝；初立：刚刚即位】，闻河南守吴公治平为天下第一【治平：治理政事，使社会安定；为：是】，故与李斯同邑而常学事焉【故：原来；同邑：同乡；常：曾经；学事：学习并侍奉；焉：兼词，相当于“于之”，向他】，乃征为廷尉【乃：于是；征：征召；为：担任】。廷尉乃言贾生年少【乃：于是】，颇通诸子百家之书【颇：很，非常；通：精通；诸子百家：先秦至汉初各种学术派别的总称；之：的】。文帝召以为博士【召：征召；以为：以（之）为，让他担任；博士：古代学官名，负责掌管书籍文典、通晓史事，教授弟子等】。
【翻译】
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时，就因为能够诵读诗书、撰写文章而在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守，听说他才能优异，就把他征召到自己府中，非常宠幸喜爱他。孝文皇帝刚刚即位，听说河南郡守吴公治理政事、使社会安定的政绩为天下第一，原来他与李斯是同乡，并且曾经向李斯学习并侍奉过他，于是征召吴公担任廷尉。吴廷尉就说贾生年纪轻，非常精通诸子百家的书籍。汉文帝征召他，让他担任博士之职。
【字词标注】
是时贾生年二十余【是时：这个时候】，最为少【最为少：是（博士中）最年轻的】。每诏令议下【每：每次；诏令：皇帝发布的命令；议下：下达讨论】，诸老先生不能言【诸：各位；老先生：指年长、资历深的博士们；言：发言】，贾生尽为之对【尽：全，都；为之对：替他们回答】，人人各如其意所欲出【如：如同，像；其：他们的；意：想法；所欲出：想要说的】，诸生于是乃以为能不及也【诸生：各位博士；于是：在这时；乃：就；以为：认为；能：才能；不及：比不上】。孝文帝说之【说：通“悦”，喜欢】，超迁【超迁：破格提拔】，一岁中至太中大夫【一岁：一年；至：到，这里指官职升到；太中大夫：官职名，掌论议】。
贾生以为汉兴至孝文二十余年【以为：认为；兴：建立；至：到】，天下和洽【和洽：和谐融洽】，而固当改正朔【固：本来；正朔：一年的第一天，这里指历法】，易服色【易：改变；服色：服装的颜色，在古代象征着王朝的气运】，法制度【法：制定；制度：各种规章法令】，定官名【定：确定】，兴礼乐【兴：兴办；礼乐：礼仪和音乐】，乃悉草具其事仪法【乃：于是；悉：全，都；草具：起草制定；事仪法：事情的仪式和法令】，色尚黄【色：颜色；尚：崇尚；黄：黄色，按照五行学说，汉代承土德，土色黄】，数用五【数：数字；用：采用；五：按照五行学说，土的数字为五】，为官名【为：作为】，悉更秦之法【悉：全，都；更：改变；秦之法：秦朝的旧法】。孝文帝初即位，谦让未遑也【谦让：谦虚退让；未遑：没有闲暇，来不及】。诸律令所更定【诸：各种；律令：法律条令；更定：更改制定】，及列侯悉就国【及：以及；列侯：爵位名，秦汉以二十等爵赏有功者，其最高级叫彻侯。后因避汉武帝讳，改为通侯，又改列侯；悉：全，都；就国：到自己的封地去】，其说皆自贾生发之【其：这些；说：主张；自：从；发：发起，提出】。于是天子议以为贾生任公卿之位【议：商议；以为：认为；任：胜任；公卿：三公九卿，是古代中央政府的高级官员】。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之【绛：指绛侯周勃；灌：指灌婴；之属：这一类人；尽：全，都；害：嫉妒】，乃短贾生曰【乃：于是；短：说坏话，诋毁】：“洛阳之人年少初学【年少：年纪轻；初学：刚刚学习，指学识浅】，专欲擅权【专：一心；擅权：独揽大权】，纷乱诸事【纷乱：使……杂乱、混乱；诸事：各种事务】。”于是天子后亦疏之【后：后来；疏：疏远；之：指代贾谊】，不用其议【用：采用；议：建议】，乃以贾生为长沙王太傅【乃：于是；以：让；为：担任；长沙王太傅：长沙王的老师，太傅是官职名，负责辅导太子或诸侯王】。
【翻译】
当时贾生二十多岁，是博士中最年轻的。每次皇帝下达诏令让大家讨论，各位老先生都不能发言，贾生却能替他们一一回答，每个人都觉得他说出了自己想说的话，各位博士在这时就认为自己的才能比不上他。孝文帝很喜欢他，破格提拔他，一年之内就升为太中大夫。
贾生认为从汉朝建立到孝文帝时已有二十多年，天下和谐融洽，本来就应当更改历法，改变车马服饰的颜色，制定各种规章法令，确定官职名称，兴办礼乐制度，于是他详细地起草制定了这些仪式和法令，颜色崇尚黄色，数字采用五，以此作为官职名称，全部改变了秦朝的旧法。孝文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。各种法律条令的更改制定，以及列侯全都到自己的封地去，这些主张都是由贾生发端提出的。于是天子商议后认为贾生能够胜任公卿的职位。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这一类人都嫉妒他，于是诋毁贾生说：“这个洛阳人，年纪轻，学识浅，一心只想独揽大权，使各种事务混乱。”于是天子后来也疏远了他，不采用他的建议，就让贾生担任长沙王太傅。
【字词标注】
贾生既辞往行【既：已经；辞：辞别；往行：前往】，闻长沙卑湿【闻：听说；卑湿：地势低洼，气候潮湿】，自以寿不得长【自：自己；以：认为；寿：寿命；不得长：不会长久】，又以谪去【以：因为；谪：被贬谪】，意不自得【意：心情；不自得：不愉快，不如意】。及渡湘水【及：等到；湘水：即湘江】，为赋以吊屈原【为：写；赋：一种文体；以：来；吊：凭吊】。
后岁余【后：后来；岁余：一年多】，贾生征见【征见：被征召入朝拜见皇帝】。孝文帝方受釐（xī）【方：正在；受釐：接受祭神后的胙肉，象征受福】，坐宣室【坐：坐在；宣室：未央宫前殿正室，是皇帝斋戒的地方】。上因感鬼神事【上：皇上，指汉文帝；因：因为；感：有感于】，而问鬼神之本【本：根本，这里指鬼神的本原】。贾生因具道所以然之状【因：于是；具：详细地；道：说；所以然：为什么是这样；状：情形，状况】。至夜半，文帝前席【前席：在坐席上向前移动，形容听得入神】。既罢【既：已经；罢：结束】，曰：“吾久不见贾生，自以为过之【过：超过；之：指代贾谊】，今不及也。”居顷之【居：过了；顷之：不久】，拜贾生为梁怀王太傅【拜：任命；为：担任；梁怀王：汉文帝的儿子刘揖；太傅：官职名】。梁怀王，文帝之少子，爱【少子：小儿子；爱：受宠爱，这里是被动用法】，而好书【好（hào）：喜好；书：读书】，故令贾生傅之【故：所以；令：让；傅：做……的老师】。
【翻译】
贾生已经辞别京城前往长沙，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自己认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而去的，心情不愉快。等到渡过湘水时，写了一篇赋来凭吊屈原。
过了一年多，贾生被征召入朝拜见皇帝。孝文帝正在接受祭神后的胙肉，坐在宣室里。皇上因为有感于鬼神之事，就问贾生鬼神的本原。贾生于是详细地讲述了这里面的道理和情形。到了半夜，文帝在坐席上向前移动，听得入神。听完之后，文帝说：“我很久没有见到贾生了，自认为超过了他，现在看来还是比不上他。”过了不久，任命贾生为梁怀王太傅。梁怀王是文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以让贾生做他的老师。
【字词标注】
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯【复：又；封：封赐；淮南厉王：刘长，汉文帝的弟弟，因谋反获罪，绝食而死；子：儿子】。贾生谏【谏：劝谏】，以为患之兴自此起矣【以为：认为；患：祸患；兴：兴起；自此：从此】。贾生数（shuò）上疏【数：多次；上疏：向皇帝进呈奏章】，言诸侯或连数郡【言：说；诸侯：古代帝王所分封的各国君主；或：有的；连：连接，这里指拥有；数郡：几个郡】，非古之制【古：古代；制：制度】，可稍削之【稍：逐渐；削：削减；之：指代诸侯的封地】。文帝不听【听：听从】。
居数年【居：过了】，怀王骑，堕马而死【堕：从……掉落】，无后【后：后代】。贾生自伤为傅无状【自伤：自己伤感；为：作为；傅：老师；无状：没有尽到责任】，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩【及：等到；崩：古代称帝王死】，孝武皇帝立【孝武皇帝：指汉武帝；立：即位】，举贾生之孙二人至郡守【举：推举；之：的；至：到，这里指官职做到；郡守：一郡的最高行政长官】，而贾嘉最好学，世其家【世：继承；其家：他的家业，指贾谊的学问】，与余通书【余：我，指司马迁；通书：互通书信】。至孝昭时，列为九卿【至：到；孝昭：指汉昭帝；九卿：古代中央政府九个高级官职的总称】。
【翻译】
文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾生劝谏，认为祸患将从此兴起。贾生多次上疏，说有的诸侯拥有几个郡，这不符合古代的制度，可以逐渐削减他们的封地。文帝没有听从。
过了几年，梁怀王骑马时，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾生伤感自己作为老师没有尽到责任，哭泣了一年多，也去世了。贾生死的时候年仅三十三岁。等到孝文帝去世，孝武皇帝即位，推举贾生的两个孙子做到了郡守，其中贾嘉最喜欢学习，继承了贾谊的家业，他和我互通书信。到孝昭帝时，贾嘉位列九卿。
【概括段意】
本文主要讲述了贾谊的生平事迹，包括他年少成名、受文帝赏识、提出改革建议、遭人诋毁被贬、再次被召及对诸侯问题的谏言，最终因梁怀王去世伤感而死，还提及了他后代的情况。
【文化常识】
1.廷尉：秦朝始置，为九卿之一，是中央最高司法审判机构长官，负责审理全国案件，掌管刑狱，在维护封建法律秩序方面起着重要作用。
2.博士：在古代，博士不仅是对博古通今、知识渊博之人的尊称，更是一种学官名。秦汉时，博士负责掌管书籍文典、通晓史事，同时教授弟子。不同朝代博士的职责和地位略有差异，但总体都与学术文化相关。
3.正朔：“正”即正月，“朔”为初一。古代改朝换代，新王朝常常要改正朔，即重新确定一年的岁首，以此表明自己“受命于天”，拥有统治天下的正统地位。例如，夏朝以孟春正月为正，商朝以腊月（十二月）为正，周朝以冬月（十一月）为正。
4.服色：在古代，服色具有特殊的象征意义，与王朝的五行德运相关。每个朝代根据五行相生相克的理论，确定自己崇尚的颜色。如秦朝尚黑，汉朝初期承秦制，后贾谊主张汉代承土德，应尚黄。服色不仅体现在帝王的服饰上，也在官员服饰、祭祀仪式等方面有所体现，是封建王朝礼仪制度的重要组成部分。
5.列侯：爵位名，是秦汉时期二十等爵制的最高级。列侯有食邑，即享有一定数量的土地和人口的赋税收入。获得列侯爵位的人，通常是对国家有重大功勋者，其地位尊崇，在政治和经济上都享有特权。
6.太傅：古代职官，始于西周，最初由周公旦担任太傅，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行。秦汉时期，太傅的职责主要是辅导太子或诸侯王，对其品德修养、学识增长等方面进行教导，是非常重要的官职。
【主题归纳】
本文通过叙述贾谊的一生，展现了他卓越的才华与政治抱负，同时也揭示了他在政治生涯中遭受排挤、壮志难酬的悲剧命运。表达了对贾谊才能的赞赏以及对其不幸遭遇的惋惜，也从侧面反映了封建王朝中贤能之士难以施展抱负的社会现实。
【结构脉络】
1.贾谊初露锋芒：
开篇介绍贾谊年少有才，因吴廷尉举荐被汉文帝征召为博士，在朝堂议事中表现出色，得到文帝赏识与破格提拔，展现其初入仕途的顺遂与才华。
2.贾谊的政治主张与挫折：
接着叙述贾谊提出一系列改革建议，包括改正朔、易服色等，却遭到绛侯周勃等人的诋毁，导致汉文帝疏远他，将他贬为长沙王太傅，体现其政治理想与现实的冲突。
3.贾谊的再次任用与谏言：
随后讲述贾谊被召回，与汉文帝谈论鬼神之事后，被任命为梁怀王太傅，之后针对文帝分封淮南厉王子为列侯之事多次谏言，文帝未采纳，反映其虽受重视但政治主张仍难推行。
4.贾谊的结局与家族后续：
最后描述贾谊因梁怀王去世而伤感致死，以及他的孙子在汉武帝、汉昭帝时期的情况，完整呈现了贾谊的一生及家族后续发展。
【内容思想赏析】
1.贾谊的才华与抱负：
贾谊年少时就以能诵诗属书闻名，在博士任上，面对诏令议下，他总能对答如流，展现出非凡的才华。他提出的一系列改革主张，如改正朔、易服色、法制度等，旨在建立符合汉代统治的礼仪制度和政治秩序，体现了他积极进取的政治抱负和对国家治理的深刻思考，希望通过自己的才能实现国家的繁荣昌盛。
2.政治斗争与命运悲剧：
贾谊的改革主张触动了一些守旧势力的利益，遭到绛侯周勃等权贵的诋毁。这些权贵以“年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”为由，使汉文帝对贾谊产生疏远，导致他被贬长沙。这一过程揭示了封建王朝内部复杂的政治斗争，以及守旧势力对新兴改革力量的打压。贾谊的悲剧命运反映了在封建专制体制下，贤能之士即便有卓越的才能和抱负，也可能因权贵的排挤而无法施展，令人惋惜。
3.汉文帝的态度与影响：
汉文帝起初对贾谊极为赏识，破格提拔他，这表明汉文帝是一位渴望有所作为、重视人才的君主。然而，在面对权贵对贾谊的诋毁时，汉文帝未能坚定支持贾谊，而是选择疏远他，这既体现了汉文帝在政治决策上受到守旧势力的影响，也反映出封建君主在平衡各方利益时的无奈。但汉文帝后期又召回贾谊，让他担任梁怀王太傅，显示出他对贾谊才能的认可，只是在推行改革方面缺乏足够的决心和魄力。
4.对后世的启示：
贾谊的事迹给后人诸多启示。一方面，它提醒人们在追求理想和改革创新的道路上，可能会遇到各种阻力和挫折，要做好充分的准备；另一方面，也让人们看到封建政治体制的局限性，以及人才选拔和任用中存在的问题。同时，贾谊的才华和对国家的责任感也激励着后人在面对困难时，要坚守信念，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
【写作特色】
1.人物形象鲜明生动：
①通过事迹刻画：
作者选取贾谊一生中的关键事件，如以才学受赏识、提出改革主张、遭诋毁被贬、与文帝论鬼神等，全方位展现贾谊的才华、抱负、性格以及他所遭遇的坎坷。这些具体事迹使得贾谊这一人物形象丰满立体，读者能深切感受到他的卓越才能与壮志难酬的无奈。例如，“每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出”，通过与诸老先生的对比，突出贾谊才思敏捷，应对自如。
②细节描写增色：
文中运用细节描写，增强人物的感染力。如“至夜半，文帝前席”，一个“前席”的动作，生动地表现出汉文帝被贾谊关于鬼神之事的言论所吸引，侧面烘托出贾谊的口才与学识，使读者如临其境，更深入地理解人物间的互动。
2.叙事简洁而有条理：
①时间线索清晰：
文章以时间为线索，依次叙述贾谊从年少成名到去世的人生历程，从“年十八”“孝文皇帝初立”“是时贾生年二十余”“后岁余”“居数年”等时间表述，清晰地展现了贾谊一生的发展脉络，让读者能够直观地了解他在不同阶段的经历与命运起伏。
②重点突出有序：
在叙事过程中，详略得当，重点突出。对于贾谊的政治主张和遭遇挫折的情节详细叙述，如他提出的改革建议以及遭权贵诋毁被贬的过程；而对于其家族后续发展等内容则相对简略，使文章既能全面呈现贾谊的一生，又能突出关键情节，不蔓不枝，逻辑清晰。
3.对比手法的运用：
①才能对比：
将贾谊的才能与诸老先生进行对比，突出贾谊的出类拔萃。在诏令议下时，诸老先生“不能言”，而贾谊“尽为之对”，鲜明地展现出贾谊的才华，为他受到文帝赏识做铺垫，同时也暗示了他因出众而遭人嫉妒的命运走向。
②命运对比：
贾谊前期受文帝赏识，“超迁，一岁中至太中大夫”，仕途顺遂；后期却遭权贵诋毁，“天子后亦疏之，不用其议”，被贬为长沙王太傅，前后命运的巨大落差，深刻地反映出他人生的悲剧色彩，引发读者对其命运的感慨与思考。
4.情感蕴含于叙事之中：
作者在客观叙述贾谊生平事迹的过程中，巧妙地融入了对他的赞赏与惋惜之情。从对贾谊才华和政治主张的详细描述中，能感受到作者对他的认可与赞赏；而对他遭人排挤、壮志难酬直至英年早逝的叙述，又流露出深深的惋惜。这种情感的蕴含使文章不仅仅是简单的人物传记，更具有了打动读者心灵的力量。
【真题再现】
阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出，诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
洛阳之人A年少B初学C专欲D擅权E纷乱F诸事。
11. 对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A. 为，指担任，与《孔雀东南飞》中“阿母为汝求”的“为”词性相同。
B. 言，指说，与《氓》中“既见复关，载笑载言”的“言”词义相同。
C. 说，通“悦”，高兴，与《静女》中“说怿女美”的“说”“怿”词义相同。
D. 谏，旧时指属下、晚辈、下级对君主、尊长、上级的言行提出批评或劝告，以使其改正错误。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A. 贾谊年少成名，被召为博士。他因年纪轻轻便能诵诗写文章闻名郡中，被吴廷尉推荐，文帝召其为博士。
B. 贾谊遭谗被贬。他提出一系列改革建议，但因权贵嫉妒，被诋毁“擅权纷乱”，被文帝疏远，贬为长沙王太傅。
C. 贾谊复职再谏。他因详答文帝问鬼神之事，文帝赞赏他的才华，任命其为梁怀王太傅。他建议废除诸侯，文帝未采纳。
D. 贾谊抑郁而终。梁怀王坠马身亡，贾谊自责不已，认为是自己不称职，哭泣岁余，也去世了，年仅三十三岁。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
（2）贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
14. 司马迁在《史记》中将贾谊和屈原二人合在一起作传，请结合文本，简要概括屈原和贾谊有何相似之处。（3分）
【解析】
阅读Ⅲ【答案】
10. ACE 11. A 12. C
13. （1）各项法令的修改审定，以及诸侯都往到自己的封国去上，这些主张都是贾谊提出的。
（2）贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬至此，内心非常不愉快。
14. ①才华横溢。②忠君爱国。③政治失意，都因主张改革被诋毁排挤，被君王疏远，或被流放，或被贬。④郁郁而终。
【解析】
【导语】《史记・屈原贾生列传》中这段关于贾谊的记述，生动展现其非凡才学与坎坷人生。开篇突出贾谊年少成名，凭借才学受文帝赏识，尽显其卓越天赋。但因改革主张触动权贵利益，遭诋毁而被疏远，后又逢梁怀王坠马身亡，贾谊自责而终。作者通过叙事，既赞扬了贾谊的治国之能，又对其怀才不遇、壮志难酬的悲剧命运寄予深切同情，读来令人唏嘘不已。
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：这个洛阳人，年纪轻，学识浅，只想独揽大权，使许多事情变得混乱。
“洛阳之人”作主语，单独成句，起强调作用，故在A处断开；
“专欲擅权”“纷乱诸事”，都是动宾短语，做谓语，故在CE处断开。
故选ACE。
【11题详解本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解、了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“词性相同”错误。为，动词，担任/介词，替、给。句意：汉文帝就征召贾谊担任博士之职。/母亲我替你去求婚。B.正确。句意：各位老先生往往无言答对。/已经看见了复关（代指心上人），就又说又笑喜洋洋。C.正确。句意：孝文帝喜欢他。/（我）喜爱你的美丽。D.正确。故选A。
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“他建议废除诸侯”错误。原文中写到贾谊的建议是“可稍削之”，即可以逐渐削弱他们的势力，并不是废除诸侯。故选C。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“诸”，众多，各种；“悉”，全，都；“就国”，到自己的封国去；“发”，提出。
（2）“卑湿”，地势低洼，气候潮湿；“自以”的“以”，认为；“谪”，被贬谪；“去”，离开；“不自得”，不愉快，心情不舒畅。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。
①文中贾谊“年十八，以能诵诗属书闻于郡中”，年纪轻轻就因擅长诵读诗书、写文章闻名郡中，且“颇通诸子百家之书”，在博士中应对诏令时“尽为之对，人人各如其意所欲出”，展现出非凡才学。屈原同样如此，他博闻强识，明于治乱，娴于辞令，在文学和政治见解上都极为出色，二人都在各自领域展现出卓越才华。
②贾谊为汉朝发展，提出“改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐”等一系列改革举措，还谏言文帝诸侯封地问题，是希望国家长治久安，对君主和国家一片赤诚。屈原一心为楚国，对内主张修明法度、举贤任能，对外力主联齐抗秦，时刻为楚国兴衰荣辱考虑，具有强烈的忠君爱国情怀。
③贾谊提出诸多改革主张，触动权贵利益，遭绛、灌等权贵诋毁，说他“年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”，致使天子疏远他，被贬为长沙王太傅。屈原主张变革图强，触动旧贵族利益，遭靳尚等小人谗毁，被楚怀王疏远，后又被流放，二人政治上皆因改革主张遭受排挤、被君主疏远。
④贾谊被贬长沙，“意不自得”，后梁怀王堕马死后，他“自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死”，年仅三十三，在郁郁寡欢中离世。屈原被流放后，楚国郢都被秦军攻破，他痛感理想破灭，投汨罗江而死，二人结局都充满郁郁不得志的悲凉。
参考译文：
贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因能诵读诗书、会写文章而在郡中闻名。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到自己的门下，非常器重、宠爱他。孝文皇帝刚即位时，听说河南郡守吴公治理政事的成绩为天下第一，过去还和李斯是同乡并且曾经向李斯学习过，于是征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐说贾谊年纪虽轻，却很精通诸子百家的著作。汉文帝就征召贾谊担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在博士中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言答对，而贾谊却能一一对答，人人都觉得他说出了自己想说的话，各位博士因此就认为自己的才能比不上贾谊。孝文帝很喜欢他，破格提拔，一年之内贾谊就升任为太中大夫。
贾谊认为从汉朝建立到孝文帝时已有二十多年了，天下太平融洽，因此应当更改历法，改变车马服饰的颜色，订立法令制度，确定官职名称，振兴礼乐，于是详细起草了各项仪式法度，车马服饰的颜色崇尚黄色，官印字数采用五这个数字，确定官职名称，完全改变了秦朝的旧制。孝文帝刚刚即位，谦虚礼让，没来得及实行。各项法令的修改审定，以及让列侯都回到自己的封国去，这些主张都是由贾谊提出来的。于是皇帝打算提拔贾谊担任公卿的职位。绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是说贾谊的坏话道：“这个洛阳人，年纪轻，学识浅，只想独揽大权，使许多事情变得混乱。”于是皇帝后来也疏远了贾谊，不采用他的建议，就任命贾谊为长沙王太傅。
贾谊已经辞别京城前往长沙赴任，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪而离开，心里很不愉快。等到渡过湘水的时候，写了一篇赋来凭吊屈原。
过了一年多，贾谊被征召入京拜见皇帝。孝文帝正在接受祭神后的祭肉，坐在宣室里。皇上因为有感于鬼神之事，就询问鬼神的本原。贾谊于是详细地讲述了这里面的道理。一直谈到半夜，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久没有见到贾谊了，自认为超过了他，现在看来还是不如他。”过了不久，任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以文帝让贾谊做他的老师。
文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊进谏，认为这样做祸患将会从此兴起。贾谊多次上奏疏，说诸侯中有的封地接连数郡，不符合古代的制度，可以逐渐削减他们的封地。文帝没有听从。
过了几年，梁怀王骑马时，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾谊感伤自己作为太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也去世了。贾谊去世时年仅三十三岁。等到孝文帝驾崩，孝武皇帝即位，提拔贾谊的两个孙子担任郡守，其中贾嘉最爱好学习，继承了贾谊的家业，和我有书信往来。到孝昭帝时，贾嘉位列九卿。
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