④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。

⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。

⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。

⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄成与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。

（选自《散文选刊》，有删改）

1．文中白玉兰之“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面表格相应内容。

白玉兰之美	外在美	花姿直立向上	()	()
内在美	高冷又热情的气质	()	魂归泥土的从容

2．请从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句的表达效果。

忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。

3．文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。

4．托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。

小贴士：

所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。

（2025·黑龙江哈尔滨·一模）阅读《夕颜花儿开》，完成下面小题。

夕颜花儿开

麦淇琳

①夏夜，屋里闷热，走到院内，篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放，心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草，在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸，渐渐浮现出来。

②第一次见到她时，她穿的是一身湖兰色的衣衫，发间系着白色发带，黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久，天刚蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦楼。阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。

③我满心欢喜，看了又看，可转瞬间，那花瓣顾自闭拢，泛黄，最后皱缩在一起，蜷曲成很小的一团。正叹息间，身后传来一个清亮的声音：“夕颜花常在夜里开放，在清晨凋零。”回头时，看到一双晶莹的大眼睛，一个女孩手提一个大篮子，很乖巧聪灵地站在我面前。

④女孩很与人亲近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我还小两岁。也知道她父母身体都不好，母亲常需要抓药调养，父亲前几日才动的手术，她要代替父亲去海边抬海蛎到市场上卖。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花，十分高兴地说：“我家里还有些去年的种子，若姐姐喜欢这小花，明日我给你带些来，种在花盆里，无需多少时日就能发芽长叶。”

⑥第二天，我依约去市场找霜菊，刚走到菜市口，就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉，走一步就晃一下。我正要喊霜菊，一个戴袖章的治安员拦住了她：“有照吗，谁许你在市场摆摊的？”霜菊放下扁担，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸，递给治安员。

⑦“苏志强……这不是你吧？”霜菊小声地说：“叔叔，这是我爸办的照，这几日他病了，我替他来摆摊的。”

⑧“不行，各个都像你这样，我们还怎么管理？”我推开拥挤的人群向前，为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样，这才摆摆手走开，霜菊翘起嘴角，眼睛里明显闪烁出许多惊喜来，连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开，二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手纺里。

⑨这天早晨十点多钟，我在院内支起画架，手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝，捧一盆绿萝慢悠悠地进来，我抬头注视，见她身边开着一丛紫阳花，衬得人亭亭玉立，宛如画中。

⑩“呀！姐姐你在作画吗？”霜菊连忙放下手中的绿萝，跑到身边，手触摸着画板，哺喃说着：“画笔和画板就是天堂啊。”我看到箱菊的眼睛里闪着耀眼的光芒，霜菊又缓缓地说：“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境，这个愿望恐很难达成，我沉默着……

⑪夕颜开花的某个夜里，霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候，她明显瘦了，眼睑处还有末干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅。此后，霜菊既要为家计奔波，还要照顾父亲，而我也为准备高考而忙碌起来，渐渐与她少了联系。后来我到外地读书，关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天，我在学校听完一场美术讲座，出来的时候，见一个身穿湖兰色长裙的女孩从Z型楼梯走过，就这样穿过时光，轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她，可她却忽然在我记忆的底片上显影。

⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里，或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好，还坚守本心，考上我所在的这所美术学院。我很奇怪，她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。

⑬霜菊说，夕颜也叫夜光花，它常在夜里开放，在清晨凋零，即便生命是娇嫩而短暂的，夕颜也有一颗寂静而勇敢的心，让自己拥有生命不可抗拒的向上力量，摇曳出斑斓姿彩，兀自温暖，兀自清香……

（选自《新青年》有删改）

5．文章回忆了“我”与霜菊交往的三件事情，请分别加以概括。

“我”与霜菊因夕颜而相识，①__________________——②__________________，霜菊送“我”夕颜花种子——霜菊看见“我”画画后，③__________________。

6．文章①写霜菊“眼睑处还有未干的泪痕，但眼里的光却充满了坚毅”，为什么？请简要分析。

7．结合上下文，品析划线句子，

阳光下，一朵洁白的夕颜花，在铁栏杆上簇叶而生，像是一轮落在凡尘里的满月。

8．通读全文，说说霜菊这个人物形象的特点。

9．请阅读上文的第⑬段和下面的链接材料，简要分析：

（1）这两段文字在写作方法上的相似点；

（2）两段文字所寄托哲理的不同点。

【链接材料】

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（宗璞《紫藤萝瀑布》）

（1）写法相似点：_____________________________________________

（2）哲理不同点：_____________________________________________

（2025·河南周口·二模）阅读下文，完成下面小题。

山间那片塔松林

王兴来

①午后的阳光从树梢洒落，在地面投下一片片斑驳光影。军士长王晓亮走进这片塔松林。此次前来，他是为了给新兵授课。

②即便在冬日，一棵棵塔松仍沉醉在绿色的世界里。满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸的旗杆傲立山间。他调匀呼吸，径直走到新兵面前，站在一棵高大挺拔的塔松下。一阵微风掠过，往日的记忆浮上心头，他的话匣子一下就打开了。

③“我身后的这片塔松林，是我刚到这里时栽的，如今已经有29个年头了。当时种树是为了改善环境。现在，这些塔松已经成了一茬茬官兵扎根大山的见证者……”王晓亮开始授课，字正腔圆，每一个字都清晰有力。

④29年前，王晓亮初次踏入这片大山。当时，他和战友们面对的是“头顶锅盖天，脚踩乱石滩，天上无鸟飞，山上没有路”的恶劣环境。周边群山光秃秃一片，仿佛无人涉足的荒野。

⑤后来，上级发来上百棵塔松苗。拿到树苗后，王晓亮以为这片土地尽是石头，树苗根本无处扎根，难以存活。岂料，一棵棵塔松苗竟神奇般活了下来，而且在岁月的洗礼中长成了参天大树。

⑥一阵风吹过，松针沙沙作响。台下的新兵屏息凝神，静静聆听王晓亮讲述自己的故事。

⑦“我们连队驻在两山之间，从山坳拐过两道弯，再往前走8公里，就是我和战友们每天要守护的阵地。阵地周边大大小小的点位有几十处，散布在曲折盘旋的山路上、羊肠小道边、陡峭的半山坡。年复一年，来来回回走过多少趟，我没有细数，也难以数清……”

⑧那时，每次巡线路过塔松林，王晓亮总会心生敬意——哪怕历经寒霜，一棵棵塔松始终昂首挺立，苍翠欲滴。他渐渐理解了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的意义。

⑨一次，班里接到一项紧急任务，王晓亮与战友一同扎进大山里的工作台。他们连续奋战70多个小时，顺利完成测试任务。当听到“测试结果合格”的回复后，他们所有的疲惫都一扫而空。随着时间推移，王晓亮守好阵地的信念愈发坚定，犹如塔松的根，向着大地深处不断延伸。

⑩授课仍在继续。这时，不知是哪个新兵冒出一句，“班长，巡线会不会有危险？”

⑪“会！”王晓亮思绪飘回他当兵第6年的一个清晨。当时，王晓亮担任班长，他像往常一样带领班组4名成员对点位线路进行安全检查。一切有条不紊进行着，就在大家准备前往陡坡上的5号点位检查时，罕见的暴雨倾盆而下。

⑫雨幕中，山间干涸的小道瞬间变成土黄色的河流，周围山坡上还有乱石滚落。为确保安全，王晓亮和战友暂时躲在安全地方避雨。3个小时过去，雨丝毫没有停下来的迹象。要是继续等，任务肯定无法按时完成，数据也不能准时上报至值班室；如果不等，那必须有人冒雨冲上陡坡。此时，5号点位已出现轻微的泥石流。王晓亮果断决定自己前去检查。

⑬王晓亮紧了紧身上的装备，独自踏上了羊肠小道。他小心翼翼挪动着步子，目不转睛地盯着依稀可见的小道，1分钟、2分钟、5分钟……抵达点位后，他迅速检查每一项数据。确认各项数据符合要求后，王晓亮返回与战友汇合。

⑭雨渐渐变小，王晓亮和战友们回到营区。有人问他：“班长，你当时就不怕危险吗？”王晓亮回答：“起初有点怕，但一想到塔松在雨中依然傲然挺立，便不再害怕了。”

⑮此时，台下的新兵都静静注视着王晓亮，似乎对身边的塔松有了新的感悟。

⑯“万余天的坚守，异乡已成为故乡。守好阵地不是一句口号，而是心中的信仰，是刻在骨子里的使命。为了这个使命，需要我们把根扎下来，日复一日，不惧风雨，用实际行动去坚守！”王晓亮话音刚落，台下响起掌声。

⑰“我把青春献阵地……”塔松林下，新兵的誓言铿锵有力。风轻轻地应和，就连松针都仿佛在鼓掌喝彩。

10．文章以王晓亮给新兵授课的情节为线索，回忆了种植塔松的哪几件事，请根据文章内容，补全下面表格。

线索	事件
初见新兵，微风掠过	王晓亮29年前初次踏入光秃秃的大山，开始种植塔松苗
新兵屏息凝神，静听往年故事	①____________________________________
②__________________	王晓亮在暴雨天冒险检查5号点位数据及当时的想法
新兵静静注视着王晓亮	③____________________________________

11．阅读下面的句子，回答括号中的问题。

（1）他渐渐理解了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的意义。（这里的“意义”具体指什么？）

（2）他小心翼翼挪动着步子，目不转睛地盯着依稀可见的小道。（这句话中加点的词语有怎样的表达效果？）

12．有读者评价本文“选材独到，以小见大”，你认为文章是如何体现这一点的？请围绕评价写一段赏析性文字。

13．语文老师建议同学们将本文和《白杨礼赞）进行比较阅读，请你从表现手法的角度分析老师这样建议的原因。

（2024·福建·模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

野树

张猛

①连日来，我长久注视着窗外的树。

②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类，杨树、柳树、榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生，忙着死，忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒轻盈渺小的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根，朝着天空努力伸展，成为大地的风景，这就是野树。

③野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子。

④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们，惨遭刑戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几厘米粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。

⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长，无拘无束，成为大地的一部分。

⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落，俯仰之间，你随时都可能与一棵野树相逢。但是，你不知道它们来自何方。

⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶上曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了，大概它长在不应该有树的地方，或者干掉一棵树根本就不需要理由，何况你是一棵没花一分钱的野树。

⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子，元气淋漓，率真质朴。

⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩，自己站立的方式……野树是纯粹的，有一棵真正的树该有的一切。

（有改动）

14．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A．野树大多生长在人迹罕至的荒凉之地，生长在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落。

B．野树具有顽强的生命力，随性生长，长成自己心中的样子。

C．世界总有野树在生长，作者对野树充满了崇敬和赞美之情。

D．野树是纯粹的，因为它无人欣赏，也无人戕害。

15．野树的“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。

16．根据要求，结合上下文回答问题。

（1）只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。（从修辞角度赏析）

（2）我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。（从词语运用角度赏析）

17．文章题为“野树”，为什么第④段还要写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。

18．两篇文章同样写树，《一棵小桃树》采用了托物言志的手法，而《野树》采用的是借物抒情手法。请结合两篇文章分别谈谈它们所言的志和所抒的情。

（2024·天津和平·三模）阅读下面文章，完成下面小题。

寒夜生花

迟子建

①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。

②有生命的不止这些，还有花儿！

③是霜花！

④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！

⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花；你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气：房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！

⑥不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印，它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！

⑦在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。

⑧有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。

⑨太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。

⑩霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。

⑪霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。

⑫没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。

⑬2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。

19．作者笔下的霜花有哪些特点？请根据全文内容概括回答。

20．赏析文中第⑦段划线句的表达效果。

它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。

21．结合文章内容，分析第①段文字的作用。

22．托物言志是本文最具特色的写作手法，请结合全文写作思路，分析作者是如何由物及人展开描写与抒情的。

（2024·江苏宿迁·一模）

青春时的油桐林

晓寒

①当回过头来打量往事时，发现老屋边那片油桐林，已成为我青春的一个部分。

②假若你熟悉油桐，任何时候都不容置疑它旺盛的生命力。它总是在争分夺秒地开疆拓土，翻过一面又一面山坡，用高大的躯干和狂野的枝叶宣示它在土地上的存在。而这个过程，又总是在悄无声息中完成。

③并非它刻意隐藏自己成长的轨迹，有些环节，照样显山露水，譬如叶长，叶飞。在春天细碎连绵的雨水里，看似僵硬的枝条上冒出一簇簇芽尖。没几天，就像一把把扇子，相互簇拥，摇荡着没完没了的春风。而等到露水成霜时，照样不消几天工夫，叶子黄透，一片片信马由缰地飞。一片叶子的荣枯，构成了我关于油桐隐约的记忆。而它们的花开花落，反而被这两个场面遮蔽得模糊不清。

④我在老屋度过了二十多年的时光，慌张的青春，仅潦草在日记里。生活困顿，每一个日子，都起止在和命运的纠缠里。一棵树开不开花，开成什么样子，既没渴望过，也从未去关注。只是一直想着如何逃离村庄，去追逐街市上密集的灯火，改变一身泥水的身份。

⑤倒是桐花开时，父亲会在饭桌上不咸不淡地念叨一句，“要冻桐花了。”提醒我们要变天了，风要来了，雨要来了，加件衣，别冻着。果然，没两天，风就变得冷嗖嗖的，雨也随风而来。桐花顶着风雨开了，枝条上迸出一团团新雪，我与它们偶尔相对，觉得平常无奇。油桐树上的几窝乌鸫和我不一样，比平日飞得更勤叫得更欢了。

⑥多年以后，我离开村庄，在城市的暖风中辗转，油桐逐渐远去。这两年，意外地发现，油桐忽然多了起来，尤其是路边的山上，随处可见。有时开车外出，它们从窗外晃过，洁白的花朵，花蒂上排列着紫色均匀的线条，远远看着，让一朵花显示出无可名状的忧伤，像我青春时的忧郁和迷茫。老屋和老屋边的油桐林就是在这时候向我走来的，如一个故人。

⑦这时候，若正走在高速上，我会把车速放慢；若非高速，我会把车停下来，摇下车窗，和桐花相对，默然无语。

⑧这样的对视里，猛然想起很多东西。油桐树下雪白的菌子，像童话中的雨伞，母亲采回来，洗干净，清炒，撒上辣椒和葱花，成为饭桌上的笑声。桐花凋落的日子，花瓣满地，其中的一部分穿过细雨冷风，落在青瓦上，屋坪里，牛和狗的背上，表达着天然的浪漫和抒情。油桐果成熟的时节，金黄的果子接二连三地掉落，林子里响着啪啦啪啦的声音，像是每一棵树都在诉说着什么，这样的倾诉并不孤独，总会得到四周群山的回应。早晨或者傍晚，父亲背着背篓，拿树枝扒开满地的桐叶，把那些摔成瓣的果子捡回来，趁不宜下地干活的雨天，把果核挖出来，晒干了等待收购的贩子上门。还有林子边那棵高高的梧桐，结着一串串小勺子似的果实。小时候，我用竹篙把它们打下来，从勺子里摘下外表皱巴巴的梧桐子，烧堆火搁上一块铁皮，炒了当豆子吃。那时候，我已告别了这种童真，开始轮到侄女在做这件事情，青烟在她的笑声中漫不经心地升起。

⑨那些不起眼的日常，实实在在上演过，像门前那条我来来回回走过的泥巴路，穿插在我的生命里。而在以往的记忆中，似乎从未发生，比那些看过的电影还要模糊。现在重新捡起那段岁月，竟是如此清晰，枝枝节节，犹在眼前。

⑩真是惭愧，我忽略的何止是油桐花开，何止是我青春时的油桐林。我生活中发生过那么多的事情，等我倏忽忆起，重新定义，却已人到中年。

（选自《文汇报》2023 年5月22 日）

23．阅读文章第④—⑩段，在空白处依次填入恰当的内容。

地点	内容	态度或情感
①_________	油桐花开花落	没渴望过，觉得平常无奇
路过的山上	②__________________	惊喜、忧伤
在城市	重拾油桐记忆	③__________________

24．简要分析第⑧段画线句中加点部分的表达效果。

油桐树下雪白的菌子，像童话中的雨伞，母亲采回来，洗干净，清炒，撒上红色的辣椒和翠绿的葱花，成为饭桌上的笑声。

25．品味第②段中划线的句子，请从语气和重音的角度设计朗读并说明理由。

它总是在争分夺秒地开疆拓土，翻过一面又一面山坡，用高大的躯干和狂野的枝叶宣示它在土地上的存在。而这个过程，又总是在悄无声息中完成。

26．小语和小文就本文的写作手法进行如下讨论，请补全对话。

小语：我认为本文和《紫藤萝瀑布》《爱莲说》一样，都用了托物言志的手法。

小文：我不赞同。理由是_____________________________________________

27．本文结尾段抒发了作者怎样的情感？联系生活实际谈谈你的阅读感悟。

（2024·湖北黄石·一模）阅读下面文章，完成各题。

行走的苜蓿

①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。

②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅盔。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。

③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。

④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。

⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。

⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一制那，不禁兴味索然。

⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。

⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。

⑨风沙肆虐，春雨下在别的地方。在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。

⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。

28．下列对文章的理解和分析，不正确的是（）

A．在那些缺吃少喝的年月，春天悄悄把苜蓿送到了大地上，就给我们带来了希望。

B．文章在叙述中有两条线索，互相交织，使得苜蓿与“我”建立了联系。

C．“同事们对此却兴味索然”侧面写出苜蓿在生活中是普通的畜草，不是稀罕特别的。

D．本文语言清新隽雅、柔婉含蓄，富有诗意，于灵动的描写中蕴藏作者的深情。

29．“苜蓿”与“我”从成长环境与经历来看，有什么共性？

30．文章第②③段有何作用，请简要分析。

31．请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。

（1）一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。（加点词语赏析）

（2）这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。（物我交融）

32．贾平凹笔下的“小桃树”（《一棵小桃树》）与本文作者笔下的“苜蓿”，都是最平常不过的，为何却寄托着作者深挚的情感？请从托物言志手法角度来分析原因。

（2024·广西贺州·三模）阅读下面的文字，完成各题。

跑藤

刘成章

①“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这是人世的基本道理。可是我们种了些大蒜，不知何故，施肥浇水地折腾了好几个月，结果刨出来一看，一个个蒜头竟小得让人哭笑不得。

②我们还种了些西红柿。西红柿的生长期也像大蒜一样漫长，但它却没有让人失望。等到时间它就开花了，结果了，而一旦它的果实开始红了，那真是争着抢着地红，让你不知该摘哪个是好。最好种的应该是小白菜了，种子撒下去，一个月就可以在炒锅里轻歌曼舞了。收了一拨又一拨，真叫人喜不自禁。

③瓜类是很有特点的作物，我们种了两个品种的南瓜，还种了几棵瓠瓜。南瓜出苗之后，起初只是慢悠悠地长着，个头总不见大。可是有一天，我们发现它的头上生出藤蔓了，而就在这一刻起，它开始猛长了。那藤蔓简直是在牵着它快速奔跑。我们后来知道，这就叫跑藤。南瓜跑起藤来，是一道难得一见的好风景呢，你看它们棵棵都在跑，并且一边跑，一边开花，一边结瓜。这时候欣赏着它们，就像读着一首好诗或者一幅好画，我们的心里不由充满着快感和喜悦。

④有一天，忽然发现在西红柿的旁边，又长出一棵秧苗了，看那叶子，无疑是一棵什么瓜了。我们在这并没有种瓜的，大概是什么时候无意间将瓜种遗落在这儿，才让它获得了一份生命。心里怀着对它的疼爱之情，每当我们给别的菜们浇水的时候，也不忘给它浇上一勺。

⑤它终于长大起来，并且开了黄色的花朵，接着，花朵下面又膨出瓜蛋蛋了。我们仔细一看，它竟是一棵冬瓜，正好填补了我们菜园里的一项空白。

⑥于是，我们精心地关照着它了。

⑦我们注意到，和南瓜极为相似，在生出藤蔓之前，它长得很慢，要静静地在那儿呆上好多天，但一旦生出了藤蔓，它的生长态势就不一样了。它充满了蓬勃向上的力量。它的藤蔓总是探出身子四处窥测，寻找，试探，总是悸动着，转动着，躁动着，没有一分钟是安分的。我于是隐约意识到，将有一件什么事情要在它的身上发生了。而对南瓜的跑藤了如指掌的老伴说：跑藤在即！它是在做热身运动！果然，它第二天就开始跑了。

⑧你看，它飞跑向前的藤蔓，姿势优雅，有如运动员长跑时形成的前倾角。如果把时间稍加浓缩，你便会看到，当遇到一道塄坎的时候，它一跃而过，然后就高举着一朵金色的花儿犹如奏响着凌厉的号角，一往直前。它起先只有五六片叶子，不久就变成十几片了，十几面绿旗在风中飘扬。此情此景，恐怕只有“浩浩荡荡”这个成语才可以形容。不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。

⑨它本来只有一个头，可是几天之后，它就变成了好多的头。每个头都躬起在空中，转动如巨龙之头，长在上面的细而灵活的卷须自然是龙须了。它们展开了跑藤的竞赛。它们齐头并进，互不相让。它们一边跑一边张叶一边开着雄花雌花并且一路结瓜。它们好像是比谁在这世界上活得更精彩。

⑩我们每走到那儿，下意识里，就像上了运动会的看台。我们在心里向它们欢呼，鼓掌。而它们好像也受到了鼓舞，劲头更足了。到了一堵大墙边的时候，几乎是在一夜之间，嗖地一下，它们都攀上去了。

⑪待大墙绿遍之后，它们又折身跑至地上。它们似乎调整了速度，时而慢跑，时而有如散步。看来它们需要积蓄新的能量。它们比的是坚韧的意志和持久的耐力。

⑫过多少天，它们的叶子已今非昔比，蔚为壮观，数都数不过来。粗略估计，起码达到三四百片了。夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。雨中，有的西红柿要跌倒了，是它们又急忙伸出卷须之手，把它搀扶起来。而有的西红柿似乎在它们身上学会了自强，硬是拨开了它们的叶藤，另创天地。

⑬感觉里，跑累了的时候，它们便蹲下休息。一颗颗冬瓜就是它们蹲着的形象。蹲下五六个壮实后生。它们身上遍布着的密密汗毛，好像随着它们的呼吸声微微颤动。不知这些相距不远的后生们，隔了片片叶子，在谈论着些什么。

⑭这时候我们看了看它们的根，真是大吃一惊。记得两个月前，那根长得多细多弱呀，可是现在，它已壮如黑绿色的钢铁的缆绳了。我们就给这根上施肥。我们一边施一边望着它们的藤蔓和叶片，结果惊喜地发现，不知不觉间，它们已覆盖了少半个菜园，而且，其前进的脚步已经深入到了院子里的水泥地面，它们以自己的奔跑彰显了生命应有的强悍和洒脱。

⑮由于它有追逐阳光的习性，在跑藤的途中，它的藤和卷须，是随着地球的旋转而旋转的。在万类生命之中，它虽只是小小的一芥，但你从它的动作上，却可以感受到宇宙的节奏和律动。它和宇宙间的茫茫星云息息相通。

33．文章写到了不少蔬菜，请概括内容填写表格。

种植的蔬菜	生长状况	收货情况	情感体验
大蒜	生长缓慢	果实很小	①__________________
西红柿	生长期长	②__________________	忙乱
小白菜	长得很快	收了一拨又一拨	喜不自禁
瓜类	前慢后快	收获丰硕	③__________________

34．请按要求赏析文中划线的句子。

（1）不久，它就冲向西红柿，只见它踩踏着西红柿的茎，挤压着西红柿的叶，碰撞着西红柿的花和果，更不理会途中的野草杂花们会有些什么感受，脚不点地地一路跑过去，跑过去，不知疲倦地跑。（描写角度）

（2）夏日的烈日照晒下，三四百片叶子就像三四百支举起的伞，给西红柿们遮着阴凉。（修辞角度）

35．文章以描写冬瓜为主体，前三段却用大段的文字写其它作物，这样安排有什么好处？

36．学校组织开展“编单元·学教材”活动，小语想推荐将这篇文章编入八年级上册第四单元。请你结合下面的单元导读，分析小语推荐的理由。

【单元导读】这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。

（2023·安徽合肥·模拟预测）请阅读下面的文字，回答问题。

皖东的树

许辉

①粗粗一看，皖东的树和中国大地上的树没有太大的差异，例如中国大地上当下占绝对优势的树种杨树，在皖东大地也随处可见，杨树这里一行，那里一丛，这里一棵，那里一片，直拔高挺，自有它的特色。

②这是粗粗一看的印象。待到细细一瞅，便看出各处树种的不同来，例如滁州琅琊山上的琅琊榆。琅琊山我去过许多次，每次去，接近山门时，脑海里总会不自禁地浮出欧阳修“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”的句子，望之蔚然而深秀，欧阳修说的是琅琊山，我倒每次都感觉他说的是琅琊山无所不在的琅琊榆。琅琊山上的琅琊榆，这里一棵，那里一片，这里一行，那里一丛，各呈姿态：单棵的琅琊榆，有的斜在陡崖边，有的歪在怪石旁，由于地物所限，因而都长得粗结虬然、艺态高超，叫人忍不住就要多看几眼，多想几分；成行的琅琊榆，多长在道旁路边，那里空间宽敞，气韵流通，因而都长得挺拔秀美、姿态昂扬；成丛的琅琊榆，多长在寺旁屋后，或三两成丛，或三五结伴，它们既是山间建筑的沧桑背景，也是石墙瓦脊间的主打风光，它们是琅琊山庙宇屋舍的最优伴侣；成片的琅琊榆则长在半山漫坡上，由于无所拘限，因而山坡上的琅琊榆都相攀互生，长相优雅。在琅琊山上，琅琊榆不计风寒，不计山瘠，无论环境的宽松或生境的窘仄，琅琊榆都无处不在，它们坚韧、耐活且长寿，是琅琊山的一种象征和符号。

③明光市八岭湖的百道河下游河道边有一种树，叫枫杨，也是叫我震惊的一种树。那天到八岭湖时，已经是小傍晚了，一天的旅途劳顿，看什么景致，都有所失色，对后面的观览，并不抱太大的期望。主人安排大家乘观光车沿河而上，逐渐进入山的深处，晚凉慢慢地洇了上来，人的疲困也渐渐消退了些。山路右手是蜿蜒曲折、流水潺潺的百道河，河边是或宽或窄的砂石河滩；左手山冲间时有时无的小块平原，偶尔见得着衣着朴素的山民、山妇，沉静地在山间平地上做事，拔草或斫柴，但听不见半星人声，只感觉到山间愈来愈浓的深幽。几辆车上的人都默着，凉意还在愈益浓厚地洇上来，车上人的眼光却慢慢都转移到右手百道河时宽时窄的砂石河滩上了，只见河滩上一种叫枫杨的树越来越多，越来越抢眼；它们大的或有一两搂粗，小的也有盆口粗细，它们粗壮弯曲的根由于汛期洪水的冲刷，都暴露在砂石河滩上，看上去虬结扭动、悲壮苍凉。众人大惊，忙停了车下来细看。原来沿百道河这无数棵巨大的枫杨树在这百道河边扎根，已经不是三年五载、十年八年了，它们是祖祖辈辈在这里生活的土著，它们的根虽然由于洪水的冲刷部分暴露在外，但它们仍能扎根地泉、竞望蓝天、枝繁叶茂！它们有着超强的适应能力呀。

④凤阳县小岗村村外屋后还长着一些大柳树。由于树形歪斜、喜好生虫、材质松软，柳树在显眼的公共绿化带已经不太容易见到了，在人工景点也十分稀少，它们也不是行道树的优先树种，但在凤阳县，在凤阳县的小岗村，你在一些不起眼的村前屋后，在野河的岸边，都还能见到一些经年的大柳树。柳树是包括小岗村在内的淮河流域传统的优势树种，在淮河流域，不管是平原，还是微丘，或是低山，以往到处都有柳树的树影。上世纪八十年代，我一个人穿一条牛仔裤、背一个黄书包、蹬一双黄球鞋，到凤阳枣巷、黄湾、临淮、小溪河、大溪河等地采风，走过小岗村时，村里村外见到的，多是大柳树。柳树虽然树形倔犟，歪扭不材，但春天我们最早见到的鹅黄色的萌芽，那是属于柳树的，暮晚我们听到一树的百鸟齐鸣，那是属于柳树的，我们童年吹响的柳笛，那也是属于柳树的。柳树可以生长在干旱的地方，干一些，旱一些，对柳树的影响并不大；柳树也能生长在池塘或河流边，柳树一半的根浸泡在水里，另一半根深扎在泥土里，春天它却萌芽得更早；柳树甚至能生活在浅水里，汛期涨水的时候，它整棵树的下部都浸泡在水里，并且一直浸泡到第二年的初春，但是没有关系，它还是在生长，还会在早春率先绽放出鹅黄色的春讯来。在江淮大地上生活的人们，或许都有着那么一种柳树的潜质。

（选自“凤凰网安徽”，有改动）

37．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章开头把皖东的树和中国大地上的树进行对比，突出皖东大地杨树的“自有它的特色”。

B．文章第二段引用欧阳修“望之蔚然而深秀”的名句，是为了引出琅琊山无所不在的琅琊榆。

C．枫杨树生长在明光市八岭湖的百道河下游时宽时窄的砂石河滩上，有着超强的适应能力。

D．文章第四段将公共绿化带和人工景点不易见到柳树，与凤阳县小岗村常见大柳树加以对比。

38．请梳理文章，在表格中填入相应内容。

树种	特点
琅琊榆	各呈姿态，不计风寒，不计山瘠，无处不在，坚韧、耐活且长寿。
枫杨	（1）
大柳树	（2）

39．文章是如何表现琅琊榆形象的？请结合文章第②段简要分析。

40．请简要概括文章第③段中“我”的心理变化过程。

41．文章运用了托物言志的写作手法，请据此说说对画线句子“在江淮大地上生活的人们，或许都有着那么一种柳树的潜质”含义的理解。

（2023·陕西渭南·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

荒漠中的苇

王剑冰

①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我们几个人出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

③在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。

④苇便是一种群像的结合休，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。

⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小孩的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉，不只是荒凉，简直是恐怖的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，也就同她们连一目的交情也错过了。

⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。

⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！

⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。

（有删改）

42．文章第①段描写了荒漠的景象，这种景象有什么特点？作者这样安排有什么用意？

43．请从修辞和词语运用的角度赏析下面的句子。

这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。

44．为什么作者在第⑤~⑦段将“苇”称为“她”或“她们”？又为什么在第⑧段结尾处变成了“你”？

45．请你根据下面同学的阅读感受，并结合文章内容，概括水乡里的苇和荒漠中的苇的特点，将横线处内容补充完整。

小语：我更喜欢水乡里的苇，因为她们①____________________________________，能给人们带来美好的向往。

小文：我更喜欢荒漠中的苇，因为她们②____________________________________，也会以她们最后的努力，度过她们最美丽的时光。

46．本文运用了托物言志（象征）的手法，请联系教材，说说哪篇文章的手法与本文相同，并简要分析两篇文章分别表达了怎样的情感。

（2025·江苏盐城·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。

读年

徐可顺

①那年冬天，放寒假了。

②经常听到父母盘算事儿：“快年根了，老大的裤子不能再穿了，老二的棉袄得换棉花了，老三个子长了、裤腿短，得买新的了。还得买几斤鱼、肉吧……”听着这样的絮叨，感觉家里用钱的地方多着呢。可，庄户人家哪有什么积蓄？最后，父母商定把埋在南墙根下雪地里的香菜拉到城里卖了，来置办年货。

③腊月二十六晚上，父亲赶集回来，接着装满一平板车香菜去济南卖。由于路途近百里远，担心父亲一人拉车太累，我又是长子，就毛遂自荐与父同行。

④父亲上下打量了下我这个半大小子，也没有说什么话。母亲给我爷俩下了一锅热腾腾的面条，每人三碗面条下肚后，整装出发。结伴同行的还有胡同里的我大舅、小舅，他兄弟俩也拉着一车菜盼望能卖个好价钱。在那个年代，虽说是拉车徒步进城，但也并没觉得多苦，总感觉大年三十前进济南是一种生活仪式；也颇有带着希冀去战斗的意味——殊不知这是一场因音讯不通而输不起的“赌”。

⑤晚上七点多，两辆平板车像拉着一座小山，一前一后出了村头。这是我有生以来首次进济南府，心里想着终于可以看看“楼上楼下，电灯电话”了。百里之行，之于我虽说是一件毅力与体力的磨验，但倍感欣悦，脚步迈得特轻盈。“我有劲吧？！”一路上我驾辕当主力，与父亲说笑着，不觉间，到了龙山大桥。刺骨的寒风，无法阻挡我们周身洋溢的热情，汗水在棉袄、棉裤与肌肤间无声地来了个大面积亲密粘贴，一会就变得冰凉起来，浑身不自在。

⑥歇息了一袋烟的功夫，父亲磕掉了烟袋锅里还带点小火星的余灰，“还有一半的路就到济南了，你在一边拉绳，我在中间驾辕！”“为啥要换位？！”“这一路上我几乎没使劲，是你拉着车跑，后来就感觉你的劲不如刚开始的时候大了！”想想已浸汗被风吹凉、紧贴在身上的棉衣，我就到边上拉车。为了能使上劲，证明体力还行，我就把拉绳缠在自己穿着棉袄的左前胳膊上，绕过肩膀把绳拉得直直的，车轮“吱吱”欢笑着吻过脚下每一寸黑亮亮的路面，慢慢向前翻滚着。

⑦漆黑的夜空里，星星从四面八方挤着眼注视着我们，苍茫间，只剩下我们四人步调不一的“噗噗”脚步声。间或有小吉普车颠晃着大灯，“嘀”的一声，从身边驶过，眼前的光亮在闪暖小脸面的同时，瞬间洒向身后，留下眼前片刻的黝黑。

⑧第二天早上约九点，太阳升到头顶时，我们来到了王舍人大集。经历了一夜奔波，人困马乏。父亲看看我，拿出两角钱让我去买点吃的。我这才感觉肚子在“咕咕”不停地唱歌。

⑨可当我抬腿迈步的时候，突然感觉抬起的脚不敢落地了，好像没有了知觉——不，是脚地板暴露出来，不敢触地了！是怵了吧？我再试另一只脚，一个样，也不能迈步走路了，一走就疼，是从脚底沿脊柱瞬间传到头顶的那种疼。

⑩这些，被父亲看进眼里。“他小舅，孩子脚不能走了，你先驮他回家吧，菜，我和他大舅卖！”小舅骑回程备用的自行车，用了不到4个小时就把我驮回家；而我们拉车用脚丈量这百十里地却用了近14个小时，时间的反差诠释着负重前行的艰辛。

⑪这都是为着心中的那个年啊！

⑫一天后，我的脚慢慢能动了。我们姊妹仨就常去村西头看父亲回来没，又过了两天，终于在大年初一下午，一夜未眠、眼睛有些红肿的母亲带我们再次来到村头时，正好看到由远及近拉着车、拖着疲惫身子缓缓走来的父亲和大舅。他俩一脸灰土、面无表情。父亲低着头，自言自语：“年三十中午就开始返程了……”我向车上看看，用草苫和破棉被盖着、还未卖出的香菜足有半车多……

⑬父亲这年根儿的一赌，直让我心头憋闷，莫名的泪在眼眶里打转转；也是这一赌，让我猛然读出了那段时光中之于我、之于我家的过年的滋味，更读出了父亲在那个年代对我、对我们家的爱……

⑭那年，还有七天我就满十四周岁。

（选自《散文选刊》2024年第10期，有删改）

47．根据文章内容，补全下面思维导图中事情的概括和“我”的情感变化。

中考复习——托物言志表现手法专题练习2025 第1张

48．联系上下文，按要求回答问题。

（1）请从修辞角度赏析第⑥段画线句子。

（2）体会第⑭段中加点字“就”的含义。

49．文章第⑦段“漆黑的夜空里，星星从四面八方挤着眼注视着我们”这一描写具有很强画面感，请结合上下文，发挥你的想象，描绘画面。

50．父亲“这年根儿的一赌”交织着“苦涩”与“温情”，请结合全文谈谈你的理解。

51．“比较”是一种重要的阅读方法，请选择下面一篇散文与《读年》进行比较，说说两篇散文运用的主要表现手法有何不同。

A．朱自清《春》B．茅盾《白杨礼赞》

（2024·四川广元·一模）文学类文本阅读，完成下面小题。

把自己变成一朵花，香给这个世界看

林清玄

①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。

③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晩上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌，在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一种耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。

⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？

⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。

⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。

⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！

（文章有删改）

52．选文采用了_________的表现手法，以花为线索，按拾花、_________、爱花、_________的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。

53．自选角度，赏析第⑤段中划线句子。

54．说说选文③～⑥段的内容及作用是什么？

55．结合全文，说说文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的含义及作用。

（22-23八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的文章，完成各题。

向一棵树鞠躬

①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

②这是一棵不同寻常的树。

③它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

56．选文介绍了“一棵树”的哪些遭遇？

57．赏析下列句子。

（1）厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。

（2）于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

58．选文运用的什么表现手法？说说“老人”的哪些生活经历和“一棵树”有相似之处？

59．谈谈你对“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本”这句话的理解。