中考改革:生物地理不计入总分,孩子们还需要学吗?

四季读书网 2026-03-21 11:10:05 3 0

最近，中考改革的消息让不少家长群炸了锅。生物、地理不再计入总分，变成了“考查科目”。听到这个消息，我心里其实是五味杂陈的。

和大多数家长一样，我是个挺“佛系”的人。我不希望孩子为了那一分两分，熬红了眼，丢了童年的快乐。看着他们小小的肩膀背上沉重的书包，我也心疼，也想让他们多睡会儿，多去草地上打几个滚。但是，佛系不代表可以“无知”，快乐也不该建立在基础认知的缺失上。

现在的科技确实发达了，遇到不懂的，手机一搜，答案秒出。于是有人觉得，既然能搜到，何必死记硬背？人体到底有多少块骨头？单细胞动物长什么样？东南西北怎么分辨？这些似乎都成了“过时”的考点。

我们可以不要求每个孩子都成为生物学家、地理学家，但不能让他们连基本常识都没有。

群里有人说：“又不是人人都当科学家，学个大概就行了。”

这话没错。确实不是每个人都喜欢生物、地理。但问题是——“学个大概”的标准是什么？

是知道地球围着太阳转？还是知道七大洲四大洋？是知道细胞是生命的基本单位？还是知道疫苗为什么能防病？

这些“大概”，现在不计入总分了，会不会连“大概”都不教了？

更何况，每年几百万考生，总有人就是对生物感兴趣，对地理有热情。他们可能将来想学医，想搞环保，想去野外考察，想研究气候变化。

如果我们因为不计入总分，就把这些知识边缘化，那些真正热爱这些学科的孩子，连入门的机会都没有了。

可是，朋友们，咱们往远了想。十年、二十年后，当我们的孩子长大成人，如果连最基本的生命常识都匮乏，那将是一件多么可怕的事？想象一下，未来某天，他们在争论一个科学话题时，竟然分不清人类发育过程中是否有单细胞阶段；或者在野外迷路时，连基本的方位感都没有，只能依赖没电的手机。这不仅仅是尴尬，这是生存能力的退化。

科技是工具，但基础知识是地基。没有地基，工具再先进，楼也盖不高。生物让我们懂得敬畏生命，理解身体这座精密的殿堂；地理让我们知晓脚下的土地，明白风雨雷电的成因。这些知识，或许不会直接变成工资条上的数字，但它们构成了一个人看待世界的底层逻辑。

我也知道，不是每个孩子都喜欢理科，不是每个人都想当科学家。每年几百万中考生里，总有人对花草虫鱼着迷，总有人对山川河流向往。对于那些有天赋、有热爱的孩子来说，如果因为“不计分”而失去了深入探索的机会，那是教育的遗憾；对于大多数普通孩子来说，哪怕只是掌握最基础的常识，也是未来独立生活的护身符。

我们想要的快乐教育，应该是让孩子在掌握必要常识的基础上，自由地飞翔，而不是让他们在真空中盲目地奔跑。该学的基础，还得知道；该走的过场，不能省。

但我记得，生物老师讲细胞分裂的时候，我第一次觉得“活着”这件事真神奇。地理老师讲地球公转自转的时候，我第一次理解了为什么有四季。

这些东西，考试没考，但一直留在我脑子里。

回想当年，你上初中时，生物和地理考了多少分？那些曾经让你头疼的经纬线、细胞图，如今在你的生活中，真的毫无用处吗？还是说，在某个不经意的时刻，正是这些“无用”的知识，帮你看懂了世界的一角？

你当年考了多少分？觉得有用吗？那些你学会没考但有用的知识？分享一下！

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文章来源：四季读书网