2026届考生的备考号角已然吹响。
古人云“一粒沙里见世界”，2025年河南省中考道德与法治试卷便是一粒蕴含无限价值的“沙砾”。作为“两考合一”的终结性考试，这份试卷不仅是对初中阶段学习的总结，更是2026年备考的风向标。透过这份试卷，我们不仅能窥见命题的规律，更能洞悉素养立意的备考之道。
一、2025年试卷的“三重奏”：价值引领、素养立意、情境载体
2025年河南中考道德与法治试卷，呈现出鲜明的时代特征和育人导向。深入剖析这份试卷，我们能看到三个核心维度的考查逻辑。
首先，试卷将价值引领置于首位，彰显课程育人本色。 第1题以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为背景，引用习近平总书记署名文章内容，让学生在解题中感受中国担当，培育政治认同。第17题通过价值判断，引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，厚植家国情怀。这些题目都在无声地传递着“培养什么人”的明确信号。
其次，试卷严格依标命题，聚焦核心素养的深度考查。 试题严格以2011年版课标为依据，同时全面体现2022年版新课标理念，从正确价值观、必备品格和关键能力三个层面考查学生。第20题第（2）问考查探究与建构能力，第21题第（3）问要求学生用辩证的、发展的观点分析问题，这些题目都在检验学生是否具备了课程所要求的核心素养。
再者，试卷以真实情境为载体，任务设计内生于情境之中。 第9题的AI应用情境、第14题的班规制定情境、第15题的考前焦虑情境，都源于学生真实的生活体验。第21题以“体重管理”这一社会热点为背景，将珍爱生命、时间管理、劳动教育等内容有机融合，要求学生创造性地解决实际问题。这种“无情境不命题”的设计思路，让死记硬背彻底失效。
二、2026年备考的“三大转向”：从“育分”到“育人”的路径选择
基于2025年试卷的导向，2026年备考必须实现三个根本性转向。
转向一：从“知识记忆”走向“价值认同”
2025年试卷中，没有考查机械记忆的偏难怪题，所有知识考查都服务于价值判断和素养表现。这意味着，备考不能停留在“背考点”“刷真题”的浅层，而要深入理解知识背后的价值意蕴。
备考建议：
将教材知识与时代脉搏紧密联结。备考2026年中考，必须关注2025年6月至2026年4月间的重大时政热点：抗战胜利80周年的深化学习、国家“十四五”收官与“十五五”谋划、高质量发展新突破、全过程人民民主的基层实践等。每周做一次时政述评，用教材原理分析新闻事件，让知识“活”起来。
转向二：从“机械训练”走向“思维进阶”
2025年试卷的突出特点是综合性、开放性、探究性强。第14题以班规产生过程为情境，融合了七至八年级多个单元的内容；第21题更是跨章节整合，要求学生调动多角度知识解决问题。这种设计倒逼学生必须具备高阶思维能力。
备考建议：
建立“大单元”认知结构，打破教材章节壁垒。例如，将七八九年级涉及“规则”的内容整合：七年级的集体规则、八年级的社会规则和法律规则、九年级的法治建设，形成完整的“规则与秩序”认知框架。日常练习中，多接触“辨析题”“建议类”“方案设计类”题目，训练辩证思维和多角度分析能力。
转向三：从“纸上谈兵”走向“真实问题解决”
2025年试卷的显著特点是“真实”。第19题的超市强制搜事情境、第21题的体重管理困惑，都是学生生活中可能遇到的真问题。题目要求学生提出解决方案、完成活动任务单、给出建议，这已不是简单的知识再现，而是真实的问题解决。
备考建议：
关注生活中的“真问题”，在解决中提升素养。不妨将备考与生活实践结合：参与一次社区治理观察，记录基层民主的运作方式；体验一次家务劳动，感悟劳动教育的价值；面对网络谣言时，用法治思维辨析真伪。这些生活体验，恰恰是应对“活动与探索类”试题最鲜活的素材。
三、2026年备考的“三大关键”：政策变化与应对策略
备考2026年中考，还需特别关注政策层面的变化。
关键一：合场考试的形式适应。 根据河南省教育厅通知，从2025年起，历史、道德与法治实行合场（不合卷）考试，总时长130分钟，两科各60分钟，中场换卷10分钟。这意味着，考生需要在更紧凑的时间内完成思维切换，对时间管理和心理调适提出更高要求。平时的模拟训练，必须按照“合场”模式进行，训练快速进入学科思维状态的能力。
关键二：开卷考试的“资料依赖”破解。 2025年试卷明确传递出“开卷不等于易考”的信号。试卷不考查教材原话的直接搬移，而是考查对知识的理解和运用。有些学生误以为开卷就是“带得多就能抄得多”，但2025年的实践证明：带着满书标记却找不到答案的考生大有人在。备考中，要整理个性化的“备考手册”——不是教材的复印，而是知识框架、易错点、时政链接、答题模板的整合。
关键三：新课标理念的全面落地。 虽然2027年起各学科命题才全部以2022年版课标为依据，但2025年试卷已全面体现新课标理念。这意味着，2026年备考必须深入研究新课标中的“核心素养”内涵和“学业质量”描述，以此为纲引领复习。
四、写在最后：从“做题”走向“做人”
2025年河南中考道德与法治试卷给我们的最大启示是：这门课程最终指向的不是分数，而是“人”的成长。第19题引导依法维权，第21题培养自立能力，第5题融入劳动教育，第7题关注家乡发展——每一道题都在提醒我们：道德与法治的学习，本质上是学会做事、学会做人。
一粒沙里见乾坤，一份试卷见方向。2026年备考，愿每一位学子都能透过试卷这粒“沙”，看见核心素养的广阔“世界”。不再做知识的搬运工，而要做价值的践行者、思维的攀登者、真实问题的解决者。当你在备考中真正实现了从“育分”到“育人”的转变，那场六月的考试，不过是你成长路上的一个注脚。
正如第21题中那个体重管理的任务一样，中考本身也是一次“自我管理”的考验——管理时间、管理情绪、管理思维、管理成长。
唯有如此，方能在一粒沙中见乾坤，于一场考中见成长。
