最近，多地调整中考科目：生物地理不再计入中考总分，这或许是教育评价方式更趋科学的信号。
从已公布调整方案的地区来看，大多将生物、地理改为“合格性考试”，成绩以等级呈现，不计入总分，但作为高中录取的参考依据。这种变化，本质上是在给中考“松绑”——当学科成绩不再直接换算成分数比拼，学生不用再为一两分的差距死磕，反而能更专注于对学科知识的理解和兴趣培养。
生物和地理，本就是与生活息息相关的学科。学生可以在观察动植物生长中理解生物规律，在看地图、聊风土人情人中感知地理魅力，而不是被“考点”“分值”框住。调整考核方式，恰恰是把学习的重心从“应试得分”拉回到“素养提升”。
对我们家长来说，更该关注的是“等级参考”的具体规则。合格性考试依然是高中录取的重要门槛，甚至部分地区会要求等级达到一定标准才能报考重点高中，这就意味着基础学习丝毫不能放松。
与其焦虑“分值取消”，不如引导孩子扎扎实实地理解知识，用学科思维去认识世界。
教育的最终目的，从来不是培养“得分机器”。中考科目调整，是对“唯分数论”的又一次破局，也是在给学生减负，为孩子们的个性化成长腾挪空间。与其陷入焦虑，不如顺势而为——让学习回归本身，让兴趣成为动力，或许这才是这次调整的真正意义所在。
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文章来源：
四季读书网
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