本周我们对学生进行了一次测试，采用的是鼎成远程模拟卷的阶段性测试（二），这套试卷从整体上来说，感觉难度比较大。20道选择题学生得分率比较低的有第2、4、6、7、11、12、18题。
第2题解析：A 春秋战国是奴隶社会向封建社会转型的大变革时期，儒家、墨家、农家针对社会秩序失范的问题，提出了各自的治国主张，本质上是为社会转型提供思想方案，因此他们是社会转型的思想引领者。 B选项是大多数错误同学的选项，儒家维护礼乐，但墨家、法家并不以维护礼乐为核心主张。
第4题解析：D 司马金龙墓出土的木制漆屏风，融合了中原汉族的绘画风格与鲜卑族的文化元素，是魏晋南北朝时期民族交融的典型物证，体现了北方少数民族政权对中原文化的吸收与融合。
第6题解析：B 罗马共和国时期，平民通过斗争争取到保民官、执政官选举等权利，这一制度设计的核心目的是缓和贵族与平民的阶级矛盾，维护共和国的稳定。
第7题解析：A 中世纪欧洲城市中，商人和工匠通过制定法律、建立行会/协会等方式争取自治权利，这些举措直接推动了城市自治的发展。高频错误选项B：庄园经济瓦解是城市发展的结果，不是直接影响。
第11题解析：C 题干中“私有财产神圣不可侵犯、自由平等、保证国家内部团结”是《拿破仑法典》（《法国民法典》）的核心原则，它为法国工业革命和经济发展提供了坚实的法律支撑。高频错误选项B：《人权宣言》是纲领性文件，未形成完整的法律体系支撑经济发展；
第12题解析：A 马克思针对资产阶级全球联合的局面，提出无产阶级的对应策略是全世界无产者联合起来，开展国际范围的联合斗争，对应《共产党宣言》的核心思想。B、C、D均为局部斗争，不符合马克思“全球联合”的核心主张。
第18题解析：D 日本通产省牵头制定技术研究计划、整合五大电子企业、投入资金，体现了日本政府主导产业发展、整合产业资源的模式，是战后日本科技崛起的核心原因。高频错误选项B：第三次科技革命是外部条件，非日本自身的核心原因。
这套测试卷与我们之前所写的河南中考卷选择题上的排版完全不一样。我们之前所做的中招历史试卷，基本上选择题的排列顺序是按照我们六本课本的顺序排列的，比方说前几道考察中国古代史，紧接着是近代史，然后是中国现代史。最后是世界古代、近代、现代，但是，本套试卷儿只有前4道题考察的是中国史，并且全部都是中国古代史。从第5题开始，主要考察的就是世界史。跟我们平时所写的历史中考卷的结构出入比较大，所以在讲题的时候要给学生表明这应该是因为是阶段性的评价，可能每一个阶段都有它的一个侧重点。中考整体的特征还是以河南中招为例。
