壹 真题再现
A．轮胎花纹是为了增大摩擦
思路点拨：花纹较粗糙，是为增大接触面粗糙程度而增大摩擦。
B．轮胎宽大是为了增大压强
思路点拨：轮胎宽大面积大，是为增大与地面的受力面积而减小压强。
C．铲齿尖锐是为了增大压力
思路点拨：铲齿尖锐面积小，是为减小受力面积而增大压强。
D．铲斗举起土方越高做功越少
思路点拨：铲斗举起土方越高，克服重力做功越多。
【答案】A
（2024•湖北）11.冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（ ）
A.蹬冰鞋底是为了减小压力
思路点拨：蹬冰鞋底用橡胶制成，较粗糙，是为增大接触面的粗糙程度而增大摩擦力。
B.滑行鞋底是为了减小摩擦力
思路点拨：滑行鞋底用塑料制成，较光滑，是为减小接触面的粗糙程度而减小摩擦力。
C.运动员在冰面上滑行需力来维持
思路点拨：物体运动不需要力来维持。
D.滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动
思路点拨：根据牛顿第一定律，若摩擦力消失，运动员做匀速直线运动。
【答案】B
贰 举一反三
1.（摩擦）滑雪板宽大且底部光滑，雪杖底端装有橡胶垫，下列说法正确的是（ ）
A. 滑雪板宽大是为了减小压力
思路点拨：滑雪板宽大是通过增大受力面积减小压强，压力等于运动员重力，并未减小。
B. 滑雪板底部光滑是为减小摩擦力
思路点拨：滑雪板底部光滑，是在压力一定时，减小接触面粗糙程度。
C. 橡胶垫的作用是减小雪杖与地面间的摩擦
思路点拨：橡胶垫增大接触面粗糙程度，是为了增大摩擦。
D. 运动员滑行时，停止用力就会立即停下
思路点拨：运动员滑行时停止用力，因惯性会继续运动。
【答案】B
2.（压强）如图所示为建筑工地上常用的履带式挖掘机，挖掘铲前端有锋利的挖齿，宽大的履带上有许多凸起的棱。下列说法中正确的是（ ）
A.装上宽大的履带，可减小压力
思路点拨：装上宽大的履带，是通过增大受力面积来减小压强。
B.履带上凸起的棱，可减小摩擦
思路点拨：而履带上凸起的棱，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。
C.挖掘铲前端制成齿状，可增大压强
思路点拨：挖掘铲的前端做成齿状，是通过减小受力面积，从而增大压强。
D.挖掘铲前端制成齿状，可增大压力
思路点拨：挖掘铲前端做成齿状，是通过减小受力面积，增大压强。
【答案】C
3.（压强）下列生产生活实例，属于减小压强的是（ ）
思路点拨：针尖很细、刀尖锋利，是为减小受力面积、增大压强；背带较宽，是增大受力面积、减小压强；刀面光滑，减小粗糙程度、减小摩擦力。
【答案】B
叁 学法指导
一、两项基础实验
1.（摩擦力）图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。
（1）木块平放水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动。
（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为1.2N。
（3）由图乙丙知：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）增大丙图中弹簧测力计拉力，木块受到滑动摩擦力不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（5）本实验产生误差原因是：很难控制木块做匀速直线运动（写一条即可）。
2. （压强）探究“压力的作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵凹陷程度来比较压力的作用效果，用到的科学实验方法是转换法；
（2）通过甲、乙实验得结论是受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：书包带比较宽；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙= p丁；
（5）小宇实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的观点是错误的（填“正确”或“错误”），理由是受力面积和压力大小都不同。
二、解题通用思路
1.审题定位：先判断题目考查摩擦力还是压强，圈出关键描述（如“粗糙/光滑”“宽大/尖锐”“花纹/棱”）；例如【粗糙/光滑】→摩擦力，【宽大/尖锐/齿状】→压强。
2.核心因素：考查摩擦力→关注“接触面粗糙程度”“压力大小”；考查压强→关注“受力面积”“压力大小”；
3.用方法判结论：由“增/减”需求，对应套用摩擦力、压强增减方法；
4.避常见陷阱：注意“运动不需要力维持”“增减压强/摩擦，不会改变压力大小”“接触面积不影响摩擦力”等高频易错点。
