【备考】2025广州中考一模作文范文汇编

题目梳理及角度划分

一、思辨类作文

涉及区域：越秀区、荔湾区、黄埔区

代表题目：越秀区《一边是______，一边是______》、荔湾区《站在______和______之间的我》、黄埔区《不变的______》

类似作文：《远一点，更近了》、《慢慢走，比较快》、《小创意，大惊喜》、《舍与得》、《一样的____，不一样的我》……

二、写人类作文

涉及区域：海珠区、番禺区、南沙区

类似作文：《其实，我已经_____了你》《读懂》《重新认识你》《那个教会我____的人》《因为有你，我不再____》……

三、成长感悟类作文

涉及区域：天河区、白云区、从化区、增城区、花都区

命题特点：最贴近学生生活的题型，均为半命题，聚焦个人成长中的品质、感悟、收获与转变，如自律、合作等美好品质的养成，醒悟、感动等瞬间的心灵触动，对陪伴、坚持等道理的理解，或是找回丢失的自我、初心，从生活小事中发现人生智慧，核心考查 “经历——感悟——成长” 的逻辑表达。

2025年广州一模范文汇编

【题目】阅读下面材料，按要求写作。（50分）

一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新……

请以“一边是，一边是”为题，写一篇作文。

要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《一边是竞争，一边是合作》

每个人都是社会的一份子，在成长的道路上，竞争与合作向来相伴而行。竞争能激发潜能、促进成长，合作可汇聚智慧、共克难题。在初中数学的学习之旅中，我和小陈便在竞争与合作的交织中，互相扶持，共同奔赴更好的自己。

步入初中，我对数学的热爱愈发浓烈，这份热情里，藏着小陈这位劲敌带来的独特动力。我们的数学成绩始终难分伯仲，每次考试，我们都在暗自较劲，都想凭借攻克难题的实力，稳居第一名的宝座。

数学课上，我们争抢着举手回答问题，生怕错过任何一个展现思路的机会；课后，我们又马不停蹄地追着老师探讨疑点，抓住每一分每一秒提升自己。这种针锋相对的竞争，让我们时刻保持着紧张与专注，也逼着我们挖掘出更深层次的潜能。

转折发生在一个闷热的午后。我对着一道函数综合题绞尽脑汁，草稿纸写满了演算步骤，思路却始终混乱，像一团解不开的乱麻。正当我烦躁地抓着头发时，小陈轻轻走到我身后，指尖点在草稿纸上的一个步骤上，温和地提醒：“试试反向代入这个函数关系式，或许能打开突破口。”我顺着他的思路重新推导，难题竟瞬间迎刃而解。

那之后，我们从单纯的对手变成了亦敌亦友的伙伴。遇到难题时，我们不再各自埋头苦思，而是围坐在一起分享思路：我擅长几何构图，便把画图技巧讲给他听；他精通代数运算，就教我灵活的解题技巧。有一次，我们一起研究一道概率题，他从分类讨论的角度切入，我则用列举法推导，两种方法互补，不仅顺利解出题目，还让我们掌握了更多解题维度。考试后，我们会一起复盘试卷，梳理得失，不骄不馁，每次总结都能让我们弥补短板，稳步进步。 这种合作，让我们学会了换位思考、互相成就。不再执着于“我要赢”，而是懂得“我们一起变好”，我们的心态愈发沉稳，解题思路也更加开阔。 如今的我们，早已形成了“难题共享、竞争争先”的默契。竞争让我们不断突破自我，合作让我们彼此温暖前行。它们就像数学中相辅相成的运算，缺一不可。 人生亦是如此，我们既需要竞争的勇气，以昂扬之姿挑战极限、追求卓越；也需要合作的胸怀，以坦诚之心分享经验、携手成长。唯有将竞争的锐气与合作的智慧相融，才能在成长的征途上稳步前行，在人生的舞台上绽放属于自己的光芒。

（二）《一边是传统，一边是创新》

四方台前，方相氏昂首而走，自由舞动；展台上旁，孩子们手持面具，欢笑满一片。我注视着这一场景，感受着传统与创意的同频共振，不禁感叹于两者于舞台绽放出的夺目光辉。

春节期间，我的家人回到老家过年。大年初十，一向酷爱看傩舞的外公便撺掇全家一起去逛傩舞主题的游园会。

刚入场，目光却独独被正中央的四方台吸引。傩舞正式开演，台上舞者头戴古朴的面具，那面具镶嵌上庄重威严的暗色，饰以獠牙，神圣万分。方相氏一手持弓，一手握盾牌，踩着细碎而发躁的鼓点，时而做刺杀状，时而做驱赶状，为台下观众驱去旧年的疲惫，散去来年的厄运。“这个傩舞班子九十年前就在这演了，讲得都是最传统、最真实的剧目。”外公看我入迷，兴致勃勃为我介绍。“风调雨—顺—五谷—丰登！”鼓点力度加大，台下的观众也随之沸腾，高声喊出对来年的希冀、年年平安的愿望。回过神来，我不禁感叹于传统傩舞神秘的力量，可在时代潮流中，它是否会如其它传统文化一般悄悄退出历史舞台？听了我的疑虑，外公不语，只是神秘地眨眼，带我向内里走去。

在另一处展台前，一群孩子正围在一起。凑近一看，才发觉是一个面具绘制区。孩子们用色彩鲜艳的画笔，在面具背板上匠心涂抹，绘制出不同的面具。“看！这是孙悟空！”“我是二郎神……”他们咯咯笑着，将面具放在展台前端详。不一会儿，面具就出现在荧幕上，用创新的技术将动漫人物中的角色，与傩舞共同出演一台大戏。创新的技术承载着傩舞的表现形式，吸引着孩子们的注意，不知不觉间让他们增添了对传统文化的兴趣。如此创新方式，令我叹为观止。

在时代潮流奔流不息时，一边是传统，一边是创新，促使着像傩舞在内的传统文化作出选择。而此处傩舞却发挥了海纳百川的包容力，将传统与创新糅为一体，以传统为翼，创新为法，弹奏出又一曲和谐乐章。

一边是传统，一边是创新，中国传统文化都不曾选择走偏锋，而是践行着中庸之道，融会贯通，化对立方为一体。在二者的磨合中，传统文化得以全新的形式，焕发出新的光彩，在时代长河中生生不息，声声不息。

02

荔湾区

【题目】请以《站在和之间的我》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《站在旧和新之间的我》

翠绿的麦田被微风轻拂，好似绽起涟漪的绿色海洋。我站在这亘古不变的麦田旁，聆听着新版《月光光》童谣，不禁感慨：“这就是站在旧和新之间的我！”

童年时，最让我魂牵梦萦的时光便是与爷爷奶奶去公园的周末。每逢周末假期，我们几个小朋友便会被大人带着到公园唱粤语童谣，那首《月光光》在我的记忆里总被赋予着最温柔的底色，旧时温柔又富有古韵的唱腔音调，时时刻刻都在抚摸我的心房。

临近小学毕业季，我为毕业晚会的表演内容而苦苦思索漫步街头，街角咖啡厅的音乐吸引了我，我停下了嘴中哼唱的《月光光》旋律，往墙上定睛一看，那把电吉他顿时让我灵感迸发，霎时间，脑海中代表中旧与新的两条河流交汇在一起，我仿佛站在它们之间，指引它们前行的方向。

“对啊，我可以用电吉他说唱等新式音乐元素加入到《月光光》中来创作节目！”我急忙回家，拿起笔纸，簌簌写下我对虾仔未来生活的构想。几段由电吉他演奏的和弦，先将古老歌谣赋予摇滚的活力与激情，前奏过后，我精心撰写的粤语说唱随即登场。“一亩田收千斤谷，铁牛耕田人享福。科技兴农结硕果，农民个个享丰收”激情又富有节奏感的粤语说唱描绘了新时代，农民们用科技将旧的农田、旧的家园焕发出新的活力。间奏时，几声田间的蝉鸣、鸟鸣，更是带领观众们回到儿时的田园故乡。“旧日的虾仔，如今已长大喽！离开了城市归田野，造福老百姓”，旧日的虾仔学成归来，带着新的知识，如我一样站在旧与新的家乡之间振兴乡村，助力共同富裕，肩负着青年的责任。创作时，我的新想法与旧歌谣碰撞，绽放了新旧交织的别样光彩。

转眼间，表演的日子翩跹而至。在“月光光，照地堂”的古老唱腔响起之时，观众们仿佛又回到了旧时的乡间故乡。然而，站在农田旁耕作的，却是一个个学成归来，助力乡村振兴的新身影。在童谣的旋律中，他们和我一起站在旧与新之间，站在乡村的历史与新生之间。

表演结束，我方知，真正的传承不是摒弃旧人旧物，而是站在旧与新之间，给旧事物注入新鲜血液，站在旧与新之间助力文化的传承与弘扬、发展。

旋律悠扬，古谣新韵。在粤语童谣的传承之路上，我将继续站在旧和新之间，奋力奔跑！

（二）《站在坚持和放弃之间的我》

晚春，天气逐渐回暖。曝晒在阳光下的我大口呼吸着山顶清新的空气，醉心于广阔无边的壮丽风光之余，我不禁感谢当初站在坚持和放弃之间的我，选择了前者。

三月底的肇庆已然回温，拂过脸颊的并非想象中清凉的微风，而是滚滚热浪。蜿蜒攀升的山路曲折回环，完全望不到头。还未行至半山腰，我便脸色绯红，气喘吁吁。汗水浸透了我的衣衫，就连膝盖也止不住地痛。抬头望去，宝鼎仍不见踪影；扶着栏杆，我陷入了抉择之中——

向前走，还是就此败下阵来？我站在坚持和放弃之间，过往的碎片如胶卷般在脑海中浮现：那台浅尝辄止的钢琴，如今还在书房里吃着灰；篮球、羽毛球颇有意思，却也就此只留在了记忆中；那道不假思索放弃的几何压轴，难道自己没有能力解出来吗⋯⋯我的人生词典中，仿佛已被一次次后退、畏缩填满，前进与恒心，早已成了生僻词。“一起走呀？”“怎么停下来了？”耳畔传来同学好奇的探问，我也愈发激动地拷问这副灵魂：为什么就不能坚持向前走呢？

内心的徘徊结束，我坚定地把两只脚都踩进了坚持的地盘。步伐依然沉重无力，但有了前进的信念，走起来也没有先前那么艰难了。拐过山路的一个个弯，经过粗壮多样的树木，不再想前方仍有多少路，留心当下，我发现了路侧蜷缩着的两条小蛇，正隐匿于泥土中，仿佛伺机要捕获什么猎物；也看到了如闪电般速度穿过马路蹿上大树的小松鼠；还听见了山谷里传来的阵阵微弱鸟鸣回响。从犹豫到坚定选择坚持前行，我收获了更多以前难以注意的美好自然风光。

十里路在意志的支撑下很快便走完，推开山顶古刹的大门，我的心头顿时为所见之景泛起层层波澜——缓缓飘动的云雾如轻纱般盖在山顶上，新城区的林立高楼一览无遗，碧绿的西江如同一条精美的丝带绕着城市。回首先前走过的路上，游人或行或停，而我站在坚持和放弃之间徘徊后，选择了前者，才感受到登山的魅力，心中无比满足。

苏轼说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”相信在未来的人生道路上攀登高峰时，站在坚持和放弃之间的我会坚定地站到坚持的一边。

（三）《站在传统和创新之间的我》

小时候学习画国画，总是拘泥于描绘山川河水、花草飞鸟这些守旧的元素里。直到那个夜晚，珠江畔的灯火与无人机的流光，点亮了我对传统艺术的全新认知。

“创新赋能发展”—— 看着学校绘画比赛的题目，我握着毛笔内心一片茫然。国画一直是我的长项，而面对“创新”主题时，那些临摹了千百遍的工笔牡丹、留白山水，此刻似乎都成了牵绊，我茫然不知如何下笔。

母亲见我皱眉，轻轻推开窗：“去看看珠江夜景吧。” 夜色中，对岸的 CBD 灯火通明，无人机编队如银河倾泻，变幻多姿；江面上游船穿梭，霓虹灯影倒映水中，与水墨般的建筑轮廓相映成趣。

我盯着游船划破江面的波纹，突然想起国画中的“留白藏意”—— 或许不必照搬传统构图，现代城市的繁华同样能入画？为什么不试试看冲破旧的题材，用新的事物去表达国画的意境美？

我迅速铺开新宣纸，将毛笔在清水中反复浸润，又在砚台边缘刮去多余水分。笔尖触及纸面时，手腕轻轻一转，浓墨便在宣纸上洇开一片深沉的夜空，晕染的画法像是把整个珠江的夜色都凝在了方寸之间。画高楼时，我选择用传统的枯笔侧锋。干涩的毛笔在纸面摩擦，沙沙声中，玻璃幕墙的冷峻质感跃然纸上。恍然发现，原来，传统水墨画的笔法，竟然可以如此逼真地展现出现代玻璃幕墙的冷峻质感。接着，我沾上橙色颜料，点染出建筑窗户里透出的暖光，那星星点点的橙红，恰似万家灯火在宣纸上游走。最费心思的是无人机，我用小楷笔蘸取颜料，在夜空中勾勒出闪烁的光点。笔尖起落间，那些无人机仿佛真的在纸面盘旋，水墨氤氲中，城市的光影也便被我一一呈现在了宣纸上。

随着大笔挥毫和小笔点染，传统的墨韵与现代的光影交织，游船的霓虹在水墨江面上摇曳，无人机的轨迹化作流动的星河。我这才发现，原来国画的技法也可以藏进时代的浪潮，皴擦点染间也能勾勒出现代文明的筋骨。

这幅画在比赛中广受好评，直至如今，它依然被我挂在书房。每当目光扫过，总会想起那个夜晚。我用国画的传统笔墨技法，勾勒出鲜活跃动的时代图景，让传统技法在当代语境中绽放出了别样的生机。

站在传统与创新之间，以旧笔绘新景，我更多了一份坚定与勇气。

03

黄埔区

【题目】请以《不变的（追求、目光、友情……）》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）;③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。

《不变的亲情》

踏入初中，一切悄然改变。陌生的环境、疏离的同学，让住宿的我倍感孤单，无所适从，心底深处，始终念着家的温暖与母亲的陪伴。

住宿之后，我与母亲相处的时间变得格外短暂。她总说放心不下我，每天傍晚都会准时出现在学校门口，给我送晚饭。

起初，我总觉得这份相处太过仓促，不过是匆匆吃几口饭，说几句话，便要转身走进校门，我们之间的联结，似乎只剩下这短暂的送饭时光。我甚至以为，距离和忙碌，会让我和母亲之间的关系变得疏远，那份曾经浓烈的亲情，也会慢慢变淡。

直到那个深秋的傍晚，我像往常一样走到校门口，远远就看见母亲站在风中，怀里紧紧抱着保温桶，鬓边的碎发被风吹得凌乱，却依旧笑着朝我挥手。我快步走过去，接过保温桶，打开的瞬间，热气裹挟着熟悉的香气扑面而来——是我最爱的番茄炖牛腩，还有一盘清爽的凉拌黄瓜，甚至还有我前几天随口提过想吃的桂花糕。

“知道你最近学习累，换着花样给你做，补补身子。”母亲一边帮我整理衣领，一边轻声说道。吃饭时，我絮絮叨叨地跟她说学校的琐事，吐槽难懂的数学题，抱怨宿舍的作息，她没有打断我，只是安静地听着，时不时点头回应，眼神里满是温柔与关切。那一刻，我忽然明白，母亲从未因距离而减少对我的牵挂，她记着我的喜好，包容我的烦恼，那些变着花样的饭菜，那些耐心的倾听，都是她藏在细节里的爱。我们相处的时间虽变短暂，可那份亲情，从未改变，反而在这匆匆岁月里，变得更加深厚，让我学会了珍惜每一次相聚的时光。

晚风渐凉，秋叶轻轻落在母亲的肩头，我吃完晚饭，转身走进校门。回头时，母亲依旧站在原地，朝我挥手，嘱咐我注意保暖、认真复习的话语，穿过晚风，传到我的耳边。灯光下，她的身影虽显单薄，却给了我无穷的力量。

原来，生活中的变化有很多，住宿的距离、相处的时光，都在悄悄改变，可母亲的爱，那份深入骨髓的亲情，从未改变。它藏在每一顿温热的饭菜里，藏在每一次温柔的叮嘱里，藏在每一次不舍的挥手里，陪我走过陌生的旅程，温暖我每一个孤单的瞬间。

这份不变的亲情，便是我成长路上最坚实的依靠，也是我一生最珍贵的宝藏。

04

海珠区

【题目】请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是：“”》补充完整，写一篇文章。（50分）

    要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

《其实，我想对你说的是：“对不起”》

记忆里的梅雨季总是潮湿黏腻，青苔爬满老屋的墙根，也爬上了我的童年。奶奶总爱坐在堂屋门口的藤椅上，戴着老花镜纳鞋底，细密的针脚穿梭在厚实的布料间，仿佛在编织着岁月的纹路。

那天我放学回家，书包带子突然断裂，书本散落一地。我捡起沾满泥水的作业本，心里满是委屈与烦躁。推开门，看到奶奶正将新纳好的鞋底放在八仙桌上，阳光透过窗棂洒在鞋底的千层布上，泛着柔和的光。我鬼使神差地把湿漉漉的书包甩在桌上，水痕瞬间洇湿了崭新的鞋底。

“囡囡，小心些……”奶奶的声音带着一贯的温和。我却像被点燃的炮仗，冲着她大吼：“都怪你把东西乱放！我作业本全湿了！”奶奶握着针线的手僵在半空，浑浊的眼睛里满是错愕与受伤。我转身跑回房间，重重摔上门，将奶奶欲言又止的身影隔绝在外。

后来，我再也没见过那双被我毁掉的鞋底。但每当路过鞋匠铺，闻到皮革与浆糊混合的气息，脑海里就会浮现出奶奶默默擦拭鞋底的模样。她或许把失望和难过都缝进了下一双鞋底里，针脚依旧均匀，只是多了几分小心翼翼。

去年冬天，奶奶的手再拿不起针线。我蹲在她床边，看着她布满皱纹的手，突然想起那双被我糟蹋的鞋底。想说声“对不起”，话到嘴边却变成了无关紧要的寒暄。窗外的雪纷纷扬扬，像是时光的絮语，诉说着那些未说出口的遗憾。

如今老屋早已拆迁，藤椅和针线盒不知去向。但每当梅雨季来临，潮湿的空气里仿佛还飘着浆糊的味道，提醒我那个没说出口的道歉，像一根刺，永远扎在心头。奶奶，其实我想对你说的是：“对不起”，可这迟到的话语，你还能听见吗？

05

番禺区

【题目】请以《这一路，竟有你相伴》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《这一路，竟有你相伴》

教室后墙的成绩排行榜上，我的名字永远紧跟在“林嘉”后面。从初一到初二，这个扎着高马尾的女生就像一道无法逾越的屏障，横亘在我前进的道路上。我从未想过，这个让我又敬又恨的竞争对手，竟会在初三这一年成为我最特别的同路人。

开学第一天，班主任重新排了座位。当听到“林嘉”和我的名字被连在一起念出时，我的手指不自觉地掐进了掌心。看着她在我的邻座放下书包，我故意把课桌往走廊方向挪了半尺。“这次月考我一定会超过你。”我在心里暗暗发誓。

这种剑拔弩张的气氛持续了半个学期。每次发试卷，我们都会第一时间偷瞄对方的分数；每次老师提问，我们总抢着举手；就连课间去接水，也要比谁先回到座位。我的日记本里写满了“打败林嘉”的计划，甚至把她的作息时间都摸得一清二楚。

转机出现在期中考试后的运动会上。4×100米接力赛，我和林嘉分别担任第三棒和第四棒。当我接过接力棒奋力冲刺时，鞋带突然松开，整个人重重摔在了跑道上。膝盖传来的剧痛让我眼前发黑，耳边嗡嗡作响。就在这时，一双熟悉的手扶住了我的肩膀——是已经完成接力的林嘉！她二话不说蹲下来帮我系紧鞋带，“快起来，我们一起冲线！”在她的搀扶下，我们一瘸一拐地并肩跑完了最后五十米。虽然成绩垫底，但全场响起了最热烈的掌声。

那天之后，我们之间的关系发生了微妙的变化。课间休息时，她会主动问我数学题；放学路上，我们会讨论当天的作业；甚至周末还会约着一起去图书馆。最让我意外的是，在得知我英语听力薄弱后，林嘉竟然把她整理的听力笔记借给了我。“下周的月考，我们都要加油。”说这话时，她眼睛亮晶晶的，里面盛满了我从未见过的真诚。

现在每当我翻开错题本，总会想起上周那个雨天的傍晚。模拟考失利后，我躲在空教室里掉眼泪。林嘉不知怎么找到了我，什么也没说，只是递给我一杯热奶茶。“你看，”她指着窗外被雨水洗刷过的梧桐树，经历过风雨的叶子，才会在阳光下闪闪发亮。那一刻，我突然明白：原来真正的竞争对手，不是要打败的敌人，而是可以互相激励的伙伴。

距离中考还有三个月，课桌上的倒计时牌每天都在更新。看着身旁认真刷题的林嘉，我的心里涌起一股奇妙的感觉。这一路，竟有你相伴，让我在竞争中学会了成长，在比较中懂得了欣赏，在追逐中收获了友谊。无论最后的结果如何，这段并肩作战的时光，都将成为我青春最珍贵的记忆。

（二）《这一路，竟有你相伴》

“咿——呀——”清晨的练功房里，我对着镜子练习粤剧《帝女花》的唱段。水袖轻扬间，镜中那个曾经对传统文化不屑一顾的女孩，如今已能完整演绎一段粤剧经典。望着镜中的自己，我不禁莞尔：这一路，竟有这古老的粤剧唱腔相伴，悄悄改变了我对传统的认知。

初识粤剧是在初一的音乐课上。当老师播放《紫钗记》选段时，屏幕上演员夸张的妆容和拖长的唱腔让我直皱眉头。“这咿咿呀呀的，有什么好听的？”我小声嘀咕着，把脸埋进臂弯里打起了瞌睡。课后老师布置的粤剧赏析作业，我也是随便在网上抄了几句评语应付了事。那时的我，觉得粤剧就像奶奶的老式收音机，陈旧又无趣。

转折发生在初二那年冬天。那天放学突遇暴雨，我匆忙躲进巷子里的老戏院避雨。斑驳的墙皮下，几位老艺人正在排练《帝女花》。“落花满天蔽月光……”哀婉的唱腔穿透雨声，直击心灵。我站在门口，不知不觉听完了整段。那句“寸心盼望能同合葬”让我心头一颤，原来这古老的唱词里，藏着如此动人的情感。离开时，我悄悄拿了一张“青少年粤剧体验班”的宣传单。

真正让我下定决心学习粤剧的，是初三上学期的语文课。老师讲到《红楼梦》中的戏曲元素时，我鼓起勇气分享了那次在戏院的经历。没想到课后老师找到我，说学校要组建非遗传承社团。“你的嗓音条件很适合唱旦角。”老师的话让我既惊讶又忐忑。回家路上，我又经过了那家戏院，熟悉的唱腔再次传来。这一次，我毫不犹豫地推门走了进去。

学习的过程远比想象中艰难。第一次练习水袖功时，我的手臂酸得抬不起来；背唱词时，那些古雅的粤语发音让我舌头打结；更不用说还要学习身段和台步。有次排练后，我累得坐在戏台边发呆。班里的同学笑我“老土”，说我整天跟一群老人家混在一起。但当我看到七十多岁的李师父还在坚持每天练功时，又咬牙坚持了下来。

渐渐地，我发现自己的改变。以前觉得拖沓的唱腔，现在听来韵味悠长；曾经认为夸张的妆容，现在懂得是艺术的表达。更让我惊喜的是，学习粤剧后，我对古诗词的理解也更深了。那些婉转的唱腔，仿佛为文字注入了灵魂。

现在，我不仅能在台上完整表演折子戏，还成了学校“非遗进校园”活动的讲解员。上周的开放日上，我带着同学们体验粤剧妆容，教他们简单的唱腔。看着大家从最初的抗拒到后来的投入，我仿佛看到了当初的自己。

这这一路，粤剧就像一位沉默的导师，用它独特的方式教会我欣赏传统之美。那些曾经觉得陈旧的唱腔，如今成了我最珍贵的财富；那些看似枯燥的练习，反而让我找到了表达自我的新方式。原来最美的相遇，往往始于一次偶然的驻足；最深的改变，常常来自一份真诚的接纳。这一路，竟有你相伴。

06

南沙区

【题目】生活中，我们对一个人常常会有固化的认识。一段时间后，你可能对他/她有了新的了解。请以《原来，他/她不只是______》为题，补充题目（如：唠叨的妈妈、严厉的班主任……），完成一篇文章。 

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

《原来她不只是不苟言笑的食堂阿姨》

“人不可貌相，海水不可斗量。”从前我总以为，食堂里那位阿姨只有一副冰冷严肃的模样，直到后来才慢慢发现，她不苟言笑的外表下，藏着最温柔、最善良的心。

学校食堂里，有一位阿姨总给我留下冷漠的印象。她总是板着脸，眼神严肃，嘴唇紧紧抿成一条直线，几乎从不和学生说笑。打饭时她动作利落，却少言寡语，连眼神都很少与我们交汇。远远望去，她像一堵沉默的墙，让人不敢靠近，我也一直认定，她是个天生不苟言笑、难以接近的人。

直到那天中午，我因故很晚才赶到食堂，餐盘里早已空空如也。我站在窗口不知所措，心里又急又慌。就在这时，那位一向沉默的阿姨主动开口：“同学，把盘子给我。”她接过餐盘，转身从后厨端来员工餐，菜香扑鼻，分量十足。我不好意思地说太多了吃不完，她只是轻轻摆手，又去给我盛汤。她握勺的手沉稳有力，探到碗底捞起满满一勺汤料，手腕一转，稳稳倒进碗里，丝毫不见平时的冷淡。捧着热汤和饭菜，我心里一暖，第一次觉得，她的严肃或许只是习惯，并非冷漠。

真正让我彻底改观的，是后来在校园角落的偶遇。那天傍晚，我看见阿姨蹲在树下，脱下了工作帽和口罩，脸上还留着口罩勒出的红印。她小心翼翼打开饭盒，里面是精心留好的饭菜。不一会儿，几只流浪猫围了过来，安心地低头进食。阿姨就静静看着，眼神温柔得像换了一个人，偶尔还轻轻抚摸小猫的头，动作轻柔又耐心。那一刻，她完全没有了食堂里的严肃，只剩下对小生命的疼爱与温柔。我忽然明白，她的沉默不是冷淡，而是内敛；她的不苟言笑，只是不擅长表达。

从那以后，我再看见那位食堂阿姨，心中多了许多理解与敬意。她依旧少言，依旧神情严肃，可我知道，那严肃之下，是打饭时不抖勺的体贴，是默默投喂流浪猫的善良，是藏在平凡日子里的温柔与热爱。

原来，我们常常习惯用第一印象给人贴上标签，用外表去判断一个人的内心。可真正的善良，从不写在脸上；真正的温暖，往往藏在沉默的行动里。那位食堂阿姨不只是不苟言笑，她更用无声的善意，教会我：不要以貌取人，要用心去看见每个人藏在外表之下的闪光与温柔。

07

天河区

【题目】请从“自律”“合作”“乐观”中选择一个，将题目《，让我成为更好的自己》补充完整，写一篇文章。（50分）

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《合作，让我成为更好的自己》

个人的力量终究有限，而合作，能让我们在彼此支撑中补齐短板、突破极限。那段备战二级五圈的经历，让我真切懂得：合作不只是一起完成任务，更是推着我不断改变，成为更好的自己。

备战二级五圈项目时，教练让我组队参赛。我找到四位同学，鼓起勇气发出邀请，他们齐声回应：“好，咱们合作吧！”一句简单的承诺，开启了我改变的旅程。 

一开始，我总习惯按自己的节奏来，觉得只要自己练熟就行。可真正合练时，问题全暴露了：我抛圈成功率不高，还总跟不上大家的节奏，动作快慢不一，多次拖累全队进度。看着大家一遍遍陪我重来，我心里又急又愧疚，却又不知道怎么改。

为了提高成功率，教练要求我们连续十次完美抛接。可我常常在第十次失手，汗水浸湿衣服，挫败感越来越强，我甚至开始急躁、想放弃。是伙伴们没有指责我，而是拉着我一起冷静，一遍遍陪我找手感、纠正姿势，轻声鼓励：“别慌，我们陪你再试一次。”在他们的包容下，我慢慢沉下心，不再只顾自己着急，学会稳住心态、专注动作。

最难的是统一动作。我们五个人节奏各异，队形总是散乱。以前的我只会埋头苦练，从不懂得反思。这次在伙伴们的带动下，我主动提议拍视频找问题。看着视频里不协调的自己，我终于正视自己的短板，不再固执己见。我们逐帧对照，谁快谁慢一目了然，然后面对面慢练，我刻意克制自己的节奏，努力跟上大家，一点点把动作磨整齐。

在合作的日子里，我悄悄发生了改变：从前急躁、只顾自己的我，学会了耐心与坚持；从前遇到困难就想退缩的我，懂得了不放弃、不推脱；从前以自我为中心的我，开始在意团队、体谅他人，学会了倾听与配合。我不再是那个拖后腿的人，而是能稳稳跟上队伍、为团队出力的一员。

当一套流畅整齐的五圈完美完成时，我们紧紧相拥。那一刻，我知道，我不仅完成了任务，更战胜了曾经的自己。

合作像一束光，照亮了我的不足，也给了我成长的力量。它让我改掉急躁，学会沉稳；摆脱自我，懂得担当。正是这场合作，让我突破局限，不断进步，成为了更沉稳、更强大、更好的自己。

（二）《自律，让我成为更好的自己》

两张数学试卷，一张86分，一张99分，静静摊在我的书桌前。它们不仅记录着分数的差距，更见证了我从散漫放纵到自律自强的蜕变，让我真切懂得：自律是成就更好自己的最坚实力量。

刚上初中时，我凭着一点小聪明，数学成绩一直不错，便渐渐放松了要求。我把学习计划抛在一边，将大把时间耗费在游戏上，总觉得凭基础就能应付考试。直到一次重要考试，我考前依旧熬夜游戏，考场上头脑昏沉、思路混乱，熟悉的公式模糊不清，简单的计算频频出错。当那张刺眼的86分试卷发到手中，失落与自责瞬间将我淹没。

爸爸没有严厉批评，只是温和地告诉我：“天赋可以帮你一时，但自律才能帮你一世。万丈高楼平地起，好成绩，从来都是靠踏实与自律换来的。”这句话如同一盏灯，瞬间照亮了我迷茫的心。我下定决心，要用自律改变自己，重新找回认真努力的状态。

从那天起，我用实实在在的行动改变散漫的习惯。我主动把手机放到远处，严格遵守作息，闹钟一响就立刻坐到书桌前；每天坚持整理错题本，用红笔圈出易错点，用蓝笔写下解题思路，不放过一个模糊的知识点；遇到难题，我不再逃避，而是主动向老师请教，把每一个漏洞都认真补上。

每当想偷懒时，我就默默提醒自己再坚持一会儿；每当想拿起手机时，我就强迫自己多做一道题、多整理一页笔记。慢慢地，拖延和浮躁被踏实与专注取代，自律不再是痛苦的约束，而成了自然的习惯。

又一次考试来临，同样的考场，同样的题型，我却早已不是从前的我。拿到试卷，我沉着冷静，仔细审题，从容下笔，每一步都稳扎稳打，心中满是底气。当99分的试卷摆在面前，我没有狂喜，只有平静与坦然——我知道，这是自律给予我的最好回报。 

这次经历让我深深明白，自律改变的不只是分数，更是我整个人。它让我摆脱了拖延与放纵，学会了坚持与克制；让我从浮躁走向沉稳，从依赖走向独立。自律，让我成为更专注、更坚定、更优秀的自己。

人生路上，挑战无处不在。而自律，就是我面对一切困难最有力的武器。我会带着这份宝贵的品质，脚踏实地，稳步前行，在日复一日的坚持中，雕琢出更加闪亮的自己。

08

白云区

【题目】请以《，有时就是一瞬间》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《醒悟，有时就是一瞬间》

晨光熹微，我站在热闹的大街上，听着阵阵欢呼声，幡然醒悟，原来传统技术可以用这种方式传承下来。

我走出家门，前往补习机构。其间要穿过一条步行街。步行街两边的建筑，保留着旧的模样，商铺已然全部营业，有卖传统手工小吃的，有卖传统手工品的，楼上还有书法社、象棋社之类的，但整个街道十分冷清，行人寥寥，大多数还是像我一样赶路人。只有一两只小鸟偶尔飞来觅食，当行人经过时，它们又匆匆飞入路旁茂密的枝叶间。在这个快节奏的社会里，又有谁愿意静下心来细细品味传承技艺的精髓呢？传统技艺已然落伍了。

穿过步行街，就来到了一座热闹的商业广场。这里人声熙攘，人群涌动，嘈杂的音乐声与叫卖声此起彼伏。“快来看看啊，最新的动漫人物啊，全机器生产，质量保证啊！”我莞尔一笑，这才是商品该有的样子。

忽然，咚咚的鼓声响起，我一听，身体里的基因仿佛被叫醒了——舞狮来了。难道又是来转悠几下，赚个钱就走了？我被人群簇拥着，不知不觉间已置身于舞狮表演的现场。

狮子一身金黄狮毛，在晨光中熠熠生辉，好一头精神爽利的狮子！狮子正和着轻缓的鼓声，眨巴着大大的眼睛，尾巴也在一摇一摇的，一副慵懒的样子。我看了两眼，不出所料，就是来混日子的，正想挤出人群时，忽然鼓声变得急骤了，狮子也一反刚才的慵懒，“蹭”一下跳到了第一层木桩。只见它高昂着头，向左右分视众人；两边摆动，仿佛在寻找着什么。突然它又跳下木桩，用头轻擦旁边小孩的手，尾巴还晃来晃去，可爱极了，也逗得小孩们哈哈大笑。噫，有点意思。

转瞬，鼓声又急促起来，狮子连跳两下，上到了第三层木桩。在灵活地跳动之后，狮头忽地跳上了狮尾，直立了起来，向上向狮头去钩挂在上面的生菜。一番攀咬之下，生菜被摘下，同时一条写着“开业大吉”的条幅也应声垂下。旁边的老板笑嘻嘻地连声道：“同喜同喜，新店开张，八折优惠。”观众也笑嘻嘻地进入店铺，选购自己中意的商品。

我看着这一幕，心里为之一振。原来传统技艺并不是无人问津，更不是落伍了，只是它没有与现代社会相结合。只要与现代社会相结合，它就会有生机。

传统与现代并行，技艺与时代并新。这是我在看到狮子跳起那一瞬间领会到的。

（二）《感动，有时就是一瞬间》

柔和的夕阳落在眼前那碗姜醋猪手上，一股夹杂着诱人香味的热气悄然来到我的心房。正是这样一碗姜醋猪手,让我体会到,感动，有时就是一瞬间。

寒冬腊月,北风呼啸，每天放学回家,妈妈总能从厨房里端出一碗热气腾腾的姜醋猪手。“世事苍茫，唯有这人间烟火气，最能温暖人心。”但我早已对这碗姜醋猪手习以为常,并无感动之处,直到那次，我偶然发觉——感动,有时就是一瞬间。

那天，我因身体不舒服提前离开学校。回到家后，看见昏黄的灯光从厨房里泻出。我走近，透过门缝瞥见妈妈在灶台前忙碌的身影,伴随着刀与砧板清脆的碰撞声，妈妈手中的姜瞬间变成了厚度均匀的姜片。随后,妈妈将鸡蛋、猪手、姜片一同放入锅中炖煮。一股裹挟着馥郁香气的白烟在炖锅上方盘旋舞蹈。一阵风骤然透过小窗灌入,妈妈不禁打了个寒战,手中的动作却没停下来，仍是有条不紊地进行着。看着妈妈忙碌的背影,泪水瞬间不受控制地充斥眼球,大滴的眼泪往下掉落。原来，感动,有时就是一瞬间。

正当我还在门外怔愣,妈妈端着姜醋猪手走了出来：“哎哟,怎么哭了呀?今天怎么这么早就回来了?在学校受到什么委屈了?正好刚做好,过来趁热吃。”我小心翼翼地接过妈妈手里的碗,用筷子戳破一个鸡蛋,酱汁缓缓渗入，瞬间为鸡蛋染上了焦糖色,一口咬下，猪手的滑嫩和酱汁的醇厚在口中绽放，甜中带辣的姜片，柔软入味的鸡蛋,满是胶原蛋白的猪手,三者完美结合，宛若八珍玉食，我连带着妈妈的爱与感动一同咽下，化作冬日的暖阳，暖入心脾。

此刻，日常吃食在心中化作一个光点,照亮我有些黯淡的记忆脉络,我仿佛又握住自己学习走路时,母亲担忧又舍不得放开的手；我仿佛又听见自己牙牙学语时,母亲的谆谆教导与鼓励；我仿佛又看见自己上舞台表演紧张时,母亲竖起的大拇指和充满爱意的笑容。原来,感动,有时就是一瞬间。

正如迟子健所说:“母爱就像一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总会深藏着甘甜的汁液。”我明白,妈妈的爱意藏在那冬日的姜醋猪手里。这让我深刻体会到,感动,有时就是一瞬间。

09

从化区

【题目】请以“我懂得了的重要”为题，写一篇文章。（50分）

要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③600字以上；                            

④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

《我懂得了陪伴的重要》

从前我总以为，陪伴是长大后的刻意回报，是物质上的悉心照料。直到那次帮助奶奶跨越数字鸿沟的经历，我才渐渐明白，陪伴从不是轰轰烈烈的承诺，而是藏在细微处的耐心，是举手投足间的牵挂。

我的奶奶年逾古稀，岁月在她脸上刻下深深的皱纹，也让她被新科技远远抛下。智能手机于我们而言是便捷的工具，对奶奶来说，却像是一座难以跨越的大山。那天我放学回家，看见她坐在沙发上，手里攥着我的旧手机，眉头紧锁，手指在屏幕上笨拙地滑动，眼神里满是无助与茫然。那一刻，一丝酸楚涌上心头，我轻声上前：“奶奶，我来帮您吧。”

帮助的过程远比我想象的艰难。奶奶听力不好，我需要凑到她耳边，放慢语速重复好几遍，她才能勉强听清；她记不住复杂的操作步骤，我便把每一步都写在纸上，手把手教她点击、滑动，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。有好几次，我讲解得口干舌燥，看着她依旧困惑的眼神，难免有些挫败，甚至想过放弃。可每当看到她眼中的渴望与歉意，想到她独自在家的孤单，想到爸妈常年忙碌无法时时陪伴，我便又沉下心来，重新耐心讲解。

终于，在一次次的尝试中，奶奶学会了发送短信，能给远方工作的爸妈报平安；学会了查找健康资讯，不用再事事等我们回家询问；甚至能简单视频通话，隔着屏幕见到思念的儿女。当她第一次成功拨通视频，看着屏幕里的爸妈露出笑容时，浑浊的眼睛里泛起泪光，紧紧握着我的手反复说着“谢谢你，我的乖孙”。那一刻，我心中涌起从未有过的成就感，比得到任何奖励都要开心。

我渐渐懂得了陪伴的重要。它从不是空洞的承诺，而是当下的耐心与付出，是藏在细节里的牵挂。我的一点点陪伴，如一缕微光，驱散了奶奶的孤单与迷茫，也让我学会了耐心包容，懂得了陪伴是亲情最温暖的底色。

陪伴是双向的温暖奔赴，无关长短与形式。一次耐心讲解，一句贴心问候，都是陪伴的模样。它让我在付出中学会责任与担当，也让亲人感受到温暖与安心。

那次经历，让我真正懂得了陪伴的重要。愿我们珍惜身边亲人，以陪伴为暖，让这份温情照亮每一段平凡岁月。

10

增城区

【题目】请以《找回》为题作文。（50分）

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

（一）《找回自己》

   一周前，春节。

   我默默的给舅妈续了一杯茶，她一拍手喝下一半，继续讲，我的表妹低着头坐着她旁边，茶已经冷了，没有动过。

表妹才上初中，舅妈不满意她的学习状态，带她来见见我这个“前辈”自己开始喋喋不休……你学学你姐姐吧。舅妈叹了一口气“她以前还专门有个本子，记录她所有的计划……“我一惊，有这事儿？

好像有，小学的时候，那个花花绿绿的本子从充斥着我的壮志凌云，每天补一点，然后兴高采烈地收在柜子里，或者说，丢弃在柜子里，和别的什么东西一起。我钻回房间，艰难地拉开一个柜门，一摞摞的练习册，辅导书被窝搬出来，在很暗的柜子深处，有那件被我丢失的本子，还有曾经的，也丢失了的自己。

灰尘扑了我一脸，我掸了掸本子上的灰，跌坐在如山的旧书里，翻开它。“要学会骑自行车！不要两个小轮子！”“要当全世界的第一名！”“下次考到三百！”“……”是了，那种傻气，兴奋，不管不顾的预期，被花花绿绿的标记和符号环绕着，迸溅着，我找到了。

曾经是有一辆红色的单车，我不怕摔也不怕撞到人，风一样在晚上的绿道里来来回回，绿道上骑车的小孩不少，但不用父母看护，自己踌躇满志骑个飞快的，好像只有我，“全世界第一“的声音把现在的我吓一大跳，连全班第一都不敢试，哪来全世界一说？

本子上还有很多，很多曾经的我的一腔热血一腹奋勇，什么也不怕，永远相信自己，永远鼓励自己，一如计时器上跳动的单位小于秒的数字，又像节日里唱跳的孩子。

而现在的我呢，我放下本子深吸一口气，不知从什么时候起便毫无斗志，提不起精神，我总是在应付，在惶惶不可终日，在疲倦的抱怨厌烦……我意识到，当我最后一次将本子甩进柜子深处时，我也把自己丢进去了，丢掉了斗志丢掉了热情丢掉了渴望，甚至丢光了一股冲劲，我一瞬间找回来了，仿佛战士找回自己的枪支，就像和故人重逢。冲杀，奋勇直前，一如既往地有着不会减少的自信，这次才是自己，我找回来了。

妈妈从厨房探了头过来：“你怎么在这……哇，你这翻箱倒柜排山倒海的干什么？”

   我回头：“丢东西了。”

   “找到没？要妈妈帮你吗？”她一边说，人已经回去了。

“不用了，”我低头，握了握拳：“我回来了。”

（二）《找回那把蒲葵扇》

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记

小院，外婆，蒲葵扇。

蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。

月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻地笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……

蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。

月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……

蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。

11

花都区

【题目】请以《里的新发现》为题目，写一篇文章。(50分)

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外)；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

《厨房里的新发现》

“哗啦——”我手忙脚乱地把面条扔进沸水锅，眼看着白沫就要溢出来。妈妈眼疾手快地舀了半碗凉水倒进去，翻滚的水面立刻安静下来。“这叫点水，”妈妈擦了擦手，“面条会更筋道。”这个普通的午后，我在厨房里有了一个改变我学习方式的新发现。

期中考试前的周末，我正在题海里挣扎。数学试卷上那些红色叉号像在嘲笑我——明明会做的题，却总是在最后几步出错。看着妈妈在厨房里煮面，我突然想到：如果解题时也能像煮面那样“点水”，是不是就能避免错误？这个突如其来的想法让我眼前一亮。

第二天考场上，我决定试试这个新发现。做完第一道大题后，我没有急着往下做，而是像妈妈点水那样停下来检查。果然，在一个看似正确的答案里，我发现了一个小数点错误。这个来自厨房的灵感，让我第一次在数学考试中拿到了满分！

这个新发现彻底改变了我对学习的看法。周末去面馆时，我特意观察拉面师傅的动作。他每拉几下就要让面团“醒”一会儿，老板说这叫“给面呼吸的时间”。这让我想起语文老师说过的话：“学习不是赛跑，懂得停顿的人才能走得更远。”原来生活中的智慧都是相通的。

现在，我的书桌上多了一个小牌子，上面写着“记得点水”。每当学习到忘我时，它就会提醒我停下来检查。这个在厨房里偶然获得的新发现，成了我最好的学习伙伴。它让我明白：有时候，前进的最好方式，就是学会适时地停顿。

锅里的面条已经煮好，但我的新发现带来的改变才刚刚开始。在这个快节奏的时代，我很庆幸能在厨房里领悟到“欲速则不达”的真谛。原来，生活中处处都藏着等待我们发现的学习智慧。

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