2025年中考真题及模考试题分类汇编-文言文阅读(长沙专用)

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文言文阅读

一、课外文言文阅读

（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

丁鸿字孝公，颍川定陵人也。年十三，从桓荣^①受《欧阳尚书》，三年而明章句，善论难，为都讲^{②，遂笃志精锐布衣荷担不远千里}。

初，𬘭^③从世祖征伐，鸿独与弟盛居，怜盛幼小而共寒苦。及𬘭卒，鸿当袭封，上书让国于盛氵不报。既葬，乃挂缞经^④于冢庐而逃去，留书与盛曰：“鸿贪经书，不顾恩义，弱而随师，生不供养，死不饭唅，皇天先祖，并不祐助，身被大病，不任茅土^⑤。谨自放弃。逐求良医。如遂不瘳^⑥，永归沟壑。”

鸿初与九江人鲍骏^⑦？同事桓荣，甚相友善，及鸿亡封，与骏遇于东海，但狂^⑧不识骏。骏乃止而让之曰：“《春秋》之义，不以家事废王事。今子以兄弟私恩而绝父不灭之基，可谓智乎？”鸿感悟，垂涕叹息，乃还就国，开门教授。鲍骏亦上书言鸿经学至行，显宗^⑨甚贤之。

（选自《后汉书·丁鸿传》，有删改）

【注释】①桓荣：东汉初年名儒、太臣。②都讲：古代学舍中协助博士讲经的儒生。③𬘭；丁𬘭、丁鸿的父亲。④缞经：麻布丧服丧带。⑤茅土：指王、侯的封爵。⑥瘳：指病愈。⑦鲍骏：丁鸿的朋友。⑧阳狂：假装疯狂。⑨显宗：东汉王朝第二位皇帝，即汉明帝。

1．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．“年十三”中的“十三”在古代义称为“弱冠之年”，表示已成年。

B．“上书让国于盛”中的“让”与成语“当仁不让”中的“让”意思不同。

C．“身被大病”中的“被”与“将军身被坚执锐”（《史记·陈涉世家》）中的“被”意思相伺。

D．“乃”、有“你”“只”“于是”等义项，“乃还就国”中“乃”为“只”的意思。

2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．遂笃志/精锐布衣/荷担不远千里

B．遂笃志精锐/布衣荷担/不远千里

C．遂笃志/精锐布衣荷担/不远千里

D．遂笃志精锐布/衣荷担不/远千里

3．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

今子以兄弟私恩而绝父不灭之基，可谓智乎？

4．班级计划设置杰出人物展示园地，需要给人物设计一张介绍卡片。请以文章为基础。写一段简要的文字介绍丁鸿。

（2025·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈文龙^①

陈文龙字君贲，福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章，负气节^②。丞相贾似道爱其文，雅礼重之。数年，拜监察御史，皆出似道力。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不少加意，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可劾罢之。

……

大兵^③来攻不克，使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风^④其纳款^⑤者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。

（均选自《宋史·列传》）

【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②负气节：以气节自负。③大兵：指元兵。④风：同“讽”，委婉提出。⑤纳款：“投降”的意思。

5．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．【查阅词典法】“拜”有“跪拜”“谒见”“报答”“授予官职”“敬奉”等义项，“拜监察御史”中的“拜”应为“跪拜”之意。

B．【课内迁移法】“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”（《醉翁亭记》）中的“少”意思相同。

C．【语境分析法】“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义和用法都相同。

D．【成语关联法】“欲降之，不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同。

6．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．强之卒/不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死

B．强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食/至杭饿死

C．强之/卒不屈/乃械系送杭州/文龙去兴化即不食至杭/饿死

D．强之卒/不屈/乃械系/送杭州文龙去兴化即不食/至杭饿死

7．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？

8．“文死谏，武死战”是我国传统文化中“忠”的最高境界。请结合上文，补全表格中与陈文龙相关的内容。

（2025·湖南长沙·三模）张栻，字敬夫，号南轩。父浚，南宋名相，以忠义闻天下。栻承家学，少负大志。以荫补官，辟宣抚司都督府书写机宜文字，除直秘阁。栻时以少年内赞，密谋外参庶务，其所综画，幕府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏，因进言曰：“陛下上念宗社之仇耻，下闵^①中原之涂炭，惕然^②于中，而思有以振之。愿益加省察，而稽^③古亲贤以自辅，无使其或少息，则今日之功可以必成，而因循之弊可革矣。”孝宗异其言，于是遂定君臣之契。

年三十三，主教岳麓书院，倡“传道济民”之学，湖湘士子慕名从者数千学风大振湖湘学派自此兴焉。栻治学严毅，尝谓门人曰：“为学当务实，不欺为本。”每讲经义，必推明圣贤之道以正人心，斥空谈浮华之弊。

时朝廷偏安江南，栻忧国事，上疏言：“修德立政，复仇雪耻。”然当路者^④沮其议，遂退居潭州，专意讲学。淳熙七年卒，年四十八。理宗诏从祀孔庙，后世尊为“宣公”。

(选自《宋史》·列传第一百八十八道学三，有删改)

注：①同“悯”，怜悯；②惕然：忧惧警惕；③稽：查考；考核；④当路者：当权者。

9．理解文言词义的方法辨析，不正确的一项是（）

A．“以”有①因为；②凭借；③用，拿，把；④认为等用法和意义，“以忠义闻天下”的“以”应当译作“把” 。

B．《陈涉世家》中“间令吴广之次所旁”的“间”为“秘密地、私下”之意，“间以军事入奏”的“间”与之一致。

C．“愿益加省察”中“愿”字，可在其后添加主语“陛下”理解，表明这是臣子对君主的劝谏。

D．“孝宗异其言”的“异”是意动用法，译为“认为……奇特”与《桃花源记》“渔人甚异之”的“异”用法相同。

10．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．湖湘士子慕名从者/数千学风大/振湖湘学派/自此兴焉。

B．湖湘士子慕名/从者数千/学风大振/湖湘学派自此兴焉。

C．湖湘士子慕名/从者数千学风/大振湖湘学派/自此兴焉。

D．湖湘士子慕名从者数千/学风大振/湖湘学派自此兴焉。

11．用现代汉语翻译文中画线语句。 

愿益加省察，而稽古亲贤以自辅。

12．张栻被誉为“东南三贤”之一，结合文章内容，探究他被誉为“东南三贤”的原因。 

（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。

书谢御史

［清］吴敏树

①谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。

②先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢^①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事刚其籍以归。

③先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇履^②迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。

④及道光癸巳之岁，河南裕州知州谢兴峣，以卓异荐入都。裕州，御史之子也。引见时，上^③问曰：“汝即烧车御史之子乎？”兴峣对曰：“然。”上曰：“汝父烧和珅车，真壮举也！”国褒奖兴峣，勉以职事。其后兴峣官至陕西布政使。

⑤吾观谢御史，其气性刚烈，嫉恶如仇，固宜其得罪于权奸，而名垂于后世也。世之贪位慕禄，惴惴然惟恐不得当者，其亦可以少愧矣！

【注释】①九衢（qú）：四通八达的大道。②筇（qióng）屐：筇竹杖和登山鞋，借指游览。③上：指道光皇帝。

13．下列对加点词的理解，不正确的一项是（）

A．“莫敢诘”的“诘”意为“质问”

B．“假他事削其籍以归”的“假”意为“借助”

C．“先生文章名一时”的“名”意为“闻名”

D．“勉以职事”的“勉”意为“鼓励”

14．下列对句子的断句，正确的一项是（）

A．世之贪位/慕禄惴惴然/惟恐不得当者/其亦可以少愧矣！

B．世之贪位慕禄/惴惴然惟恐不得当者/其亦可以少愧矣！

C．世之贪位慕禄惴惴然/惟恐不得/当者其亦可以少愧矣！

D．世之贪位/慕禄惴惴然惟恐不得/当者其亦可以少愧矣！

15．翻译文中画横线的句子。

先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。

16．结合全文，分析谢御史的人物形象，并谈谈作者写作此文的用意。

（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

宋濂，字景濂，元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。逾十余年，太祖因以濂为《五经》师^①。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。”复曰：“得天下以人心为本。人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。”太祖悉称善。濂傅^②太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道。皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。

濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。自少至老未尝一日去书卷于学无所不通。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂。士大夫造门乞文者，后先相踵。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。虽白首侍从，其勋业爵位不逮基^③，而一代礼乐制作，濂所裁定者居多。

（选自《明史·宋濂传》，有删改）

【注释】①《五经》师：汉代教授《五经》的学官。②傅：古时特指帝王之相或帝王、诸侯之子的老师。③基：刘基，字伯温，明朝开国元勋。

17．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．“逾十余年”中的“逾”与成语“年逾古稀”中的“逾”意思相同。

B．“皆以礼法讽劝”中的“讽”为古代臣子明确严厉地指责君主。

C．“咸以委濂”中的“委”与“委而去之”（《得道多助，失道寡助》）中的“委”意思相同。

D．“造”有“创造”“到……去”“造就”的意思，“士大夫造门乞文者”中的“造”为“造就”的意思。

18．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．自少至老/未尝一日去/书卷于学无所不通

B．自少至老未尝/一日去书卷于学/无所不通

C．自少至老未尝一日/去书卷于/学无所不通

D．自少至老/未尝一日去书卷/于学无所不通

19．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。

20．宋濂被世人尊为“开国文臣之首”，请结合所选文段分析其原因。

（2025·湖南长沙·模拟预测）张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币^①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者^②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居止宿公署夜则祷于天昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

（节选自《元史·张养浩传》，有删改）

【注释】①楮币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。

21．下面是小文同学对文中加点字词的推断，其中完全正确的一项是（）

A．“遗楮币于途者”与“以光先帝遗德”（《出师表》）中的“遗”意思和用法均相同。

B．“读书不辍”与“辍耕之陇上”（《陈涉世家》）中的“辍”意思不相同。

C．“彼皆良民”与成语“此起彼伏”、《曹刿论战》“彼竭我盈”中的“彼”都指“他们”。

D．成语“义愤填膺”指胸中充满义愤，由此推测“抚膺痛苦”中的“膺”指“胸”。

22．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）

A．未尝家居止/宿公署夜/则祷于天昼/则出赈饥民

B．未尝家居/止宿公署/夜则祷于天/昼则出赈饥民

C．未尝家居止宿/公署夜则祷/于天昼则出赈饥民

D．未尝家/居止宿公署/夜则祷于天昼/则出赈饥民

23．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

24．张养浩被赐予谥号“文忠”。请结合选文内容和“知识小卡片”，解释张养浩得此谥号的原因。

（2025·湖南长沙·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武^①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。

及汉兵起，更始^②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策^③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜^④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公^⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦因令左右号禹曰邓将军常宿止于中与定计议。时任使诸将，多访于禹。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。

（选自《后汉书》，有删改）

【注释】①光武：刘秀，东汉开国皇帝，汉高祖刘邦九世孙。②更始：公元23年，绿林军拥立刘玄为帝，建立更始政权。此时刘秀在朝廷担任太常和偏将军。③杖策：策马而行，追随。④专封拜：专，独占，专擅。封拜，封爵授官。⑤明公：对位尊者的敬称。

25．下列对文中加点字的理解或推断，正确的一项是（）

A．“垂功名于竹帛耳”的“垂”与成语“永垂不朽”的“垂”意思不一样。

B．“集”为会意字，引申义为“聚合、汇集”。“及闻光武安集河北”的“集”不是此意思。

C．“莫如延揽英雄”中的“延”与“余人各复延至其家”（《桃花源记》）中“延”意思不相同。

D．“举”有“发动”“全”“攻克”“推荐”等义项，“豪杰多荐举禹”中的“举”为“推荐”的意思。

26．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．光武大悦/因令左右号禹/曰邓将军常宿止于中/与定计议

B．光武大悦/因令左右号禹曰邓将军/常宿止/于中与定计议

C．光武大悦/因令左右号禹曰邓将军/常宿止于中/与定计议

D．光武大悦因/令左右号禹/曰邓将军常宿/止于中与定计议

27．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。

28．请结合原文分析邓禹的形象特征。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①蒲松龄，字留仙，号柳泉居士。淄川人也。幼有轶才，十九应童子试，连擢县、府、道第一，名震一时。然其后屡试不第，困于场屋者久矣。

②贫，以舌耕为业，授徒于西铺毕氏，凡四十余载。性怪僻，落拓无偶^①。作《聊斋志异》时，每临晨携一大磁罂^②，中贮苦茗，具烟草一包，置行人大道旁，下陈芦席。坐于上，烟茗皆置身畔。见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告成。故笔法超绝。其书用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎予诸子。非仅抗于左史、龙门^③也。

③康熙五十四年，松龄卒，享年七十有六。身后，《聊斋志异》风行天下，为后世文言短篇小说之典范。

（选自《幻由人生：蒲松龄传》有删改）

【注释】①落拓无偶：因不随从世俗之见，显得很孤傲，②磁：同“瓷”。罂：（yīng）一种大腹小口的瓶或罐子。③左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门，著《史记》，两人文笔向为世人称道。

29．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项（）

A．“以舌耕为业”的“以”和“以其境过清”（《小石潭记》）中的“以”意思相同。

B．“授”有“给予”“任命”“传授”等义项，“授徒于西铺毕氏”中的“授”应为“任命”之意。

C．“每临晨携一大磁罂”的“临”是“到”的意思，与成语“临危不惧”中的“临”意思相同。

D．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，我们学过的《狼》选自《聊斋志异》。

30．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．见行道者/过必强执与语/搜奇说异/随人所知

B．见行道者过必强/执与语/搜奇说/异随人所知

C．见行道者过/必强执与语/搜奇说异/随人所知

D．见行道者/过必强执与语/搜奇说/异随人所知

31．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

具烟草一包，置行人大道旁，下陈芦席。

32．文中说“《聊斋志异》风行天下，为后世文言短篇小说之典范”，请依据上文，说说蒲松龄能创作出传世佳作的原因。

（2025·湖南长沙·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

吕蒙正传（节选）

①吕蒙正字圣功，河南人。蒙正太平兴国二年擢进士第一，授将作监丞，通判升州。未几，擢左谏议大夫、参知政事。李昉罢相，蒙正拜中书侍郎兼户部尚书。遇事敢言每论时政有未允者必固称不可。上嘉其无隐谋国。

②先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。至是，蒙正奏曰：“臣忝^①甲科及第，释褐^②止授九品京官。况天下才能，不沾寸禄者多矣。今臣男始离襁褓，乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官，遂为定制。

③景德二年春，表请归洛。陛辞日，肩舆至东园门，命二子掖^③以升殿，因言：“远人请和，弭兵省财，古今上策。惟愿陛下以百姓为念。”上嘉纳之。上谓蒙正曰：“卿诸子孰可用？”对曰：“诸子皆不足用。有侄夷简，任颍州推官，宰相才也。”由是见知于上。

④许国公之诏甫下而卒，年六十八。赠中书令谥文穆。

【注】①忝：有愧于。②释褐：脱下布衣，是始任官职的委婉说法。③掖：扶。

33．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）

A．“上嘉其无隐谋国”的“隐”为“隐瞒”之意，我们可通过成语“隐姓埋名”推断。

B．根据语境推断，“况天下才能”的“才能”应为“方才能够”。

C．“上嘉纳之”的“嘉”与“虽有嘉肴”（《虽有嘉肴》）中的“嘉”意思不同。

D．“甫”有“刚才”“广大”“古代男子美称”等义项“许国公之诏甫下而卒”中的“甫”应为“刚才”之意。

34．下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是（）

A．遇事敢/言每论时政/有未允者/必固称不可。

B．遇事敢言/每论时政/有未允者/必固称不可。

C．遇事敢/言每论时政有/未允者必/固称不可。

D．遇事敢言/每论时政有/未允者必/固称不可。

35．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

由是见知于上

36．吕蒙正身为宰相，除了政治才干突出，最难能可贵的是他高尚的品质，结合本文内容进行分析。

（2025·湖南长沙·二模）章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事。若嗣子可辅，辅之。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”……六年春，扬声由斜谷道取郿^①。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令明。亮使马谡督诸军在前，与张郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据^②，亲秉旄钺^③以厉三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，咎皆在臣授任无方，臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当，请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。

（节选自《三国志·诸葛亮传》）

注释：①郿：郿县，今陕西省境内。②叨窃非据：窃居着不该占据的高位。③旄钺（máo yuè）：白旄和黄钺，借指军权。④总统：总聚统理。

37．理解文言词义，我们可以采用各种不同的方法，下列说法不正确的一项是（）

A．迁移法：根据“秦王色挠，长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）中“谢”字的意思，可以推断“戮谡以谢众”中的“谢”字也是这个意思。

B．添加法：“属以后事”这句话，我们可以调换语序“以后事属”，并在后面加上“之”字，“之”字在这里做代词，代指诸葛亮。

C．比较法：“以”有用、按照、由于、来、在、认为等义项，经过比较分析，“亲秉旄钺以厉三军”中的“以”应该是“来”之意。

D．成语法：“臣职是当”中“是”字，我们可以想到成语“口是心非”，从而推断出这个“是”字的意思与成语的“是”一样。

38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

君①才②十倍③曹丕④必能安国⑤终定⑥大事

A．②④B．③⑤C．④⑤D．③⑥

39．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

汝与丞相从事，事之如父。

40．诸葛亮在《出师表》中给了刘禅三个建议——“开张圣听”“严明赏罚”“亲贤远佞”，请问本文段中内容体现了哪个建议?在这一点上，请结合选文内容简要说说他自己是如何做的。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成各题。

括字存中，以父任为沭阳^①主簿。县依沭水，故迹漫为污泽，括新其二坊，疏水为百渠九堰，得上田七千顷。擢进士第，编校昭文书籍。迁提举司天监，日官^②皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。淮南饥，遣括察访，发常平钱粟，疏沟渎，治废田，以救水患。

辽萧禧来理河东黄嵬地^③，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”括诣枢密院阅故牍得顷岁所议疆地书指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。

括至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。

（节选自《宋史·沈括传》，有删改）

【注释】①沭阳：县名。②日官：古代掌天象历数的官员。③地：处理地界划分问题。

41．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．“得上田七千顷”中的“上”与“受上赏”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“上”的意思相同。

B．“大抵漫不知”中的“漫”与成语“漫不经心”中的“漫”都是“随意”的意思。

C．“以救水患”中的“以”与“盖以诱敌”（《狼》）中的“以”的用法不相同。

D．“凡”有“平凡”“凡是”“总共”“大概”等义项，“凡六会”的“凡”应为“凡是”之意。

42．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．括诣枢密院阅故/牍得顷岁所议疆地书/指古长城为境

B．括诣枢密院阅故/牍得顷岁所议疆地/书指古长城为境

C．括诣枢密院阅故牍/得顷岁所议疆地书/指古长城为境

D．括诣枢密院阅故牍/得顷岁所议疆地/书指古长城为境

43．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”

44．本期班级黑板报主题为“采撷星光 致敬科学家”，沈括在被推荐之列。请你依据上文和链接材料，阐明推荐理由。

【链接材料】

沈括（1031—1095），北宋官员、科学家。他一生致力于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。其代表作《梦溪笔谈》，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学^①，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。 大将军邓骘奇其才，累召不应。

②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。再迁为太史令。顺帝初，再转复为太史令。

③阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

④时政事渐损，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。

⑤永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨^②， 征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

（节选自范晔《后汉书·张衡传》，有删改）

【注】①太学：古代设在京城的最高学府。②乞骸骨：指古代官吏因年老请求辞职，回家安度晚年。

45．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．选项建议联系用七年级课内文言知识，如“因入京师，观太学”中的“因”与《咏雪》中的“未若柳絮因风起”的“因”意思相同。

B．“之”字在文言文中可用作助词或代词，“而无骄尚之情”和“验之以事”就分别对应了这两种用法。

C．“尝一龙机发而地不觉动”与“温故而知新”（《论语》）的“而”都表示转折关系。

D．“患”在文言文有“担忧”“祸患”“疾病”“危害”“讳忌”“厌恨”等意思，文中的“阉竖恐终为其患”中取其“厌恨”之意。

46．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．以精铜/铸成员径八尺/合盖隆起形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽/之形

B．以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形

C．以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰以篆文/山龟鸟兽之形

D．以精铜铸成/员径八尺合盖/隆起形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形

47．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

48．后世称赞张衡为“科技奇才”，请结合本文，简要概括理由。张衡被皇帝问“天下所疾恶者”时因宦官“共目之”而选择了“诡对而出”，请结合文章内容，谈谈你对张衡这种行为的看法。

（2025·湖南长沙·一模）左忠毅公逸事 (节选)

(清)方苞

左忠毅公^①，字遗直，桐城人，进士出身，官至左佥都御史。尝视学京畿^②，一日，风雪严寒，从数骑出微行，入古寺。庑^③下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩门。问之寺僧，则史公可法^④也。及试， 吏呼名至史公，公瞿然^⑤注视， 即面署第一。

及左公下狱，史朝夕俟门外。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死。史持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长镜^⑥，伪为小厮，引入，微指左公处。左公席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下，筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开乃奋臂以发眦^⑦目光如炬，怒曰：“庸奴，此何地也?而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧^⑧大义，天下事谁可支拄者！不速去，无俟奸人构陷^⑨，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述此事， 曰：“吾师肺肝， 皆铁石所铸造也！”

（节选自《左忠毅公逸事》，有删改）

【注释】①左忠毅：明朝著名官员，曾对抗魏忠贤奸党，后被魏忠贤陷害下狱，遭受酷刑，最终惨死狱中。②京畿 （jī）：国都及其附近的地方。③庑（wǔ）：廊下小屋。④史公可法：即史可法，后成为左忠毅的学生。⑥瞿（jù）然： 惊视的样子。⑥长镵（chán）： 古代一种犁头， 用以掘土。⑦眦（zì）： 眼眶。⑧昧： 不明事理。⑨构陷：诽谤陷害。

49．理解文言词义，我们可以采用各种不同的方法，下列说法正确的一项是（）

A．迁移法：根据“微斯人，吾谁与归” (《岳阳楼记》)中“微”字的意思，可以推断“从数骑出微行”中的“微”字也是这个意思。

B．添加法：“问之寺僧”这句话，我们可以在“之”字后面加一个“于”字来帮助理解，这样就可以得出，“之”字在这里做代词，代指史可法。

C．比较法：“且”有而且、况且、将要等义项，经过比较分析， “旦夕且死”中的“且”应该是“而且”之意。

D．组词法：“老夫已矣”中“已”字，我们可以组个词“已经”，从而推断出这个“已”字的意思就是已经。

50．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．公辨其声/而目不可开/乃奋臂以指，拨眦目光如炬

B．公辨其声/而目不可开/乃奋臂以指拨眦/目光如炬

C．公辨其声/而目不可/开乃奋臂/以指拨眦目光如炬

D．公辨其声而/目不可开/乃奋臂/以指拨眦目光如炬

51．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 

公阅毕，即解貂覆生，为掩门。

52．史可法最后评价左忠毅公说“吾师肺肝，皆铁石所铸造也”，你认同他的观点吗？并请根据上文，简要阐述理由。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

许谦，字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程^①以自课^②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥^③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯^④酱既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶？谦闻之，惕然^⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文美语，皆不敢忽。有不可通则不敢强于先儒之说有所未安亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。

谦不喜矜露，所为诗文，非扶翼经义，张维世教^⑥，则未尝轻笔之书也。延祐初，谦居东阳八华山，学者翕然从之。寻开门讲学，其教人也，至诚谆悉，内外殚尽，尝曰：“已有知，使人亦知之，岂不快哉！”

（节选自《元史》，有删改）

【注】①立程：制定计划。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为一代名儒。④醯（xī）：醋。⑤惕（tì）然：忧惧的样子。⑥扶翼经义，张维世教：指儒家思想的弘扬和社会道德的维系。

53．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A．“异”有“奇特”“惊异”“不同”等义项，“则酸咸顿异”中的“异”为“奇特”的意思。

B．“以补先儒之未备”中的“以”与“徒以有先生也”（《唐雎不辱使命》）中的“以”用法一样。

C．我国古代纪年有年号纪年、干支纪年、王公年次纪年和生肖纪年等方法。“延佑初”采用的是干支纪年法。

D．“寻开门讲学”中的“寻”与“寻病终”（《桃花源记》）中的“寻”意思相同。

54．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．有不可/通则不敢强/于先儒之说有/所未安/亦不苟同也

B．有不可/通则不敢/强于先儒之说/有所未安/亦不苟同也

C．有不可通/则不敢强/于先儒之说/有所未安/亦不苟同也

D．有不可通/则不敢强于先/儒之说/有所未安/亦不苟同也

55．请将文中画横线语句翻译成现代汉语。

居数年，尽得其所传之奥。

56．文章是从哪些方面写许谦读书的特点的？请结合原文内容进行分析。

（2025·湖南长沙·二模）文言文阅读

萧颖士风节

萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。

为集贤校理^①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆，又不屈，愈见疾，至免官更调河南参军。

安禄山宠恣颖士阴语柳并曰胡人负宠而骄乱不久矣东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。

身走山南，节度使源洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。

（节选自宋朝洪迈《容斋随笔》，有删改）

注：①集贤校理：官名

57．【任务一：咬文嚼字】打开“联网搜索”后，AI结合网页显示结果，运用不同翻译方法对下列词语进行意思推断，其中推断不正确的一项是（）

A．AB．BC．CD．D

58．借助AI查阅生词可帮助我们更好理解文章意思，请结合查询的结果，用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

查询“剧”字意思，得到如下解释：①急促；②激烈地；③多，大；④险峻；⑤厉害

肉食者以儿戏御剧贼，岂能御哉！

59．【任务二：AI断句辅助】文中画波浪线句未加标点，请为AI标注正确的停顿（）

A．安禄山宠恣颍士/阴语柳并曰/胡人负宠/而骄乱不久矣。

B．安禄山宠恣/颍士阴语/柳并曰胡人负宠而骄/乱不久矣。

C．安禄山宠恣/颍士阴语柳并曰/胡人负宠而骄/乱不久矣。

D．安禄山宠恣颍士/阴语柳并曰/胡人负宠而骄/乱不久矣。

60．【任务三：论坛讨论】某历史论坛发起话题：“若唐代文人组队应对安史之乱，谁堪当核心军师？”网友提名萧颍士，请你结合文章内容，分析该网友这么说的原因。

（2025·湖南长沙·一模）岑参

①参，南阳人，文本^①之后，天宝^②三年及第。累官左补阙^③、起居郎，出为嘉州刺史。杜鸿渐^④表置安西幕府^⑤，拜职方郎中，兼侍御史，辞罢。后终于蜀。参累佐戎幕^⑥，往来边塞鞍马烽尘间十余载，极征行^⑦离别之情，城障寨堡，无不经行。

②参博览史籍，尤工缀文，属词清尚，用心良苦。诗调光高，唐兴罕见此作。放情山水，故常怀逸念^⑧，奇造幽致^⑨，所得往往超拔孤秀，度越常情。与高适^⑩风骨颇同，读之令人慷慨怀感。每篇绝笔，人辄传咏。

③至德^⑪中，裴休^⑫、杜甫等尝荐其识度清远^⑬，赤心为国，议论雅正佳名早立时辈所仰可以备献替^⑭之官。未及大用而谢世，岂不伤哉！有集十卷行于世。

（辛文房《唐才子传》有删改）

【注释】①文本：岑参的曾祖父，唐太宗时的功臣。②天宝：唐玄宗李隆基的年号。③左补阙：官职名，后文“起居郎”“嘉州刺史”也是官职名。④杜鸿渐：唐朝宰相、散文家。⑤安西幕府：唐代在西域设置的府衙。⑥累佐戎幕：长期在军营幕府任职。⑦征行：征途。⑧逸念：超脱世俗的想法。⑨幽致：幽深的情致。⑩高适：唐代边塞诗人。⑪至德：唐肃宗的年号。⑫裴休：唐朝中晚期名相。⑬识度清远：见识高远。⑭献替：劝善归过。提出兴革的建议

61．下列对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）

A．“及第”指科举考试应试中选，别称还有“登科”“折桂”等。

B．“缀”本义为“缝补、缝合”，引申义为“连结”，“尤工缀文”中的“缀”为本义。

C．“故”有“缘故”“所以”“故意”等义项，“故常怀逸念”中的“故”为“所以”的意思。

D．“每篇绝笔”中的“绝”与“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》陶渊明）中的“绝”意思不同。

62．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．议论雅/正佳名/早立时辈/所仰可以备献替之官

B．议论雅正/佳名早立/时辈所仰/可以备献替之官

C．议论雅正佳/名早立时辈/所仰可以/备献替之官

D．议论雅正佳名/早立时辈所仰/可以备/献替之官

63．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

未及大用而谢世，岂不伤哉！

64．请结合本文及前面的诗歌，探究岑参被称为“大唐真正的西域诗人”的原因。

（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

权德舆传

权德舆，字载之，好属文，尤工铭诔^①，未冠以文章称诸儒间。德宗闻其材，召为太常博士。

德舆性耿介，时有运粮使董溪、于皋谟盗用军资，事发流岭南。 宪宗悔其刑轻，密遣使追诛于道。德舆即上疏曰：“溪等罪当戮，既从流宥^②，宜守信命。今潜行诛罚，是谓无名，非所以示天下也。”

十四年夏旱，吏趣常赋，至^③令为民所殴。德舆奏：“宜转东都仓粟入京督江淮漕运量太仓储粜余于民则物价平而藏粟出。”帝纳其言。

元和初拜相，宪宗尝问：“宰相为政，宽猛孰先？”对曰：“秦以苛暴亡，汉以宽仁兴，陛下择焉。”其论政务大体类此。卒赠尚书左仆射，谥曰文。

（节选自《新唐书·权德舆传》，有删改）

【注】①铭诔：墓志铭，祭文。②流宥：指对于那些本应受到“五刑”的罪犯，通过流放的方式来宽恕他们的罪行。③至：通“致”，招致、导致。

65．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）

A．“尤工铭诔”的“工”为“擅长”之意，与“工于心计”的“工”含义相同。

B．“宜守信命”中的“宜”与“牡丹之爱，宜乎众矣”（《爱莲说》）中的“宜”意思一样，都为“应当”之意。

C．“趣”有“趣味”“意味”“奔赴”“催促”“快速”等义项，“吏趣常赋”中的“趣”应为“奔赴”之意。

D．“谥曰文”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后被追加的带有褒贬意义的称号，文中属美谥。

66．下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是（）

A．宜转东都仓粟/入京督江淮漕运/量太仓储粜余于民/则物价平而藏粟出

B．宜转东都仓粟入京/督江淮漕运/量太仓储粜余于民/则物价平而藏粟出

C．宜转东都仓粟入京督/江淮漕运量太仓储/粜余于民则物价平/而藏粟出

D．宜转东都/仓粟入京督江淮/漕运量太仓储粜余/于民则物价平而藏粟出

67．用现代汉语写出文中画线语句的大意。

今潜行诛罚，是谓无名，非所以示天下也。

68．假如你是唐朝史官，需为权德舆撰写评语，请依据文本内容，概括其从政为官的三个主要特点并说明理由。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

喜雨亭记

［北宋］苏轼

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木以为休鸟之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足，丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭^①于野，优者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾^②”。“无麦无禾，岁且荐饥^③”，狱讼繁兴，而盗贼滋炽^④甲。则吾与二三子^⑤，虽欲优游^⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子相得与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

（有删改）

【注】①忭（biàn）：欢喜，欢乐。②禾：水稻。③荐饥：连年饥荒。④滋炽：更加猖獗。⑤二三子：你们诸位。⑥游：悠闲自在。

69．下列对文中加点字词的理解和推断，正确的一项是（）

A．“是岁之春”中的“是”与“斯是陋室”（刘禹锡陋室铭》）中的“是”意思相同。

B．根据上下文语境，可推断“弥月不雨”中的“雨”是动词，意思是“下雨”。

C．“吾亭适成”中的“适”与成语“适逢其会”中的“适”意思不同。

D．“其”在文言文中可加强祈使、推测或反问语气。“其又可忘耶”中的“其”表示推测语气。

70．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．为亭于堂／之北而凿池／其南引流种木／以为休息之所

B．为亭于堂之北／而凿池其南引流种木／以为休息／之所

C．为亭于堂之北／而凿池其南／引流种木／以为休息之所

D．为亭／于堂之北／而凿池其南引流／种木以为休息之所

71．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

72．苏轼为何将这座亭子命名为“喜雨亭”？请结合文章内容，尝试从不同角度进行分析。

（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

卖柑者言(节选)

[元末]刘基

杭有卖果者，善藏柑。涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”

卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比^①者，洸洸乎干城之具^②也，果能授孙、吴^③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋^④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁^⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”

予默默无以应。退而思其言。岂其忿世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？

(有删改)

【注】①皋(gāo)比(pí)：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋(gāo)：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁(dù)：败坏。

73．下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是()

A．文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”(《送东阳马生序》)的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。

B．文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”(《岳阳楼记》)的“之”字意义和用法一致。

C．文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”(《邹忌讽齐王纳谏》)的意思不相同。

D．“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。

74．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A．盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁

B．盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁

C．盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁

D．盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁

75．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？

76．文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。

二、文言文对比阅读

（2025九年级下·湖南长沙·学业考试）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。

负书担橐^①，形容枯槁，面目黎黑，状有愧色。归至家，妻不下纴^②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下，抵掌^③而谈，赵王大悦，封为武安君，受相印。

将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

（节选自《战国策·秦策一》，有删改）

【注】①橐：口袋。②纴：纺织。③抵掌：击掌，表示谈话时气氛融洽。

77．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A．“录毕，走送之”中的“走”是“跑”的意思，写出宋濂着急还书的心理。

B．“不敢稍逾约”中的“稍”是“稍微”的意思，表现了宋濂讲诚信的品质。

C．“俯身倾耳以请”中的“俯”是“弯下”的意思，体现了宋濂虚心求教的态度。

D．“妻侧目而视”中“侧”是斜着眼睛看，表示不屑。写出了苏秦妻子前倨后恭的行为。

78．借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。

引：①退；②延长；③举、拿。

股：①大腿；②事物的分支或一部分；③车辐靠近毂的较粗的部分。

79．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，甲文作者所思所行尽在这种“好”与“乐”中，请概括其中“好学乐学”的两件事。

80．甲、乙两文分别写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事，都用到了对比手法，请结合具体内容进行分析。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学学半”，其此之谓乎！

（《虽有嘉肴》）

【乙】

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？

（选自《孟涂文集》）

81．解释下列加点的词。

（1）不知其旨也()

（2）然后能自强也()

（3）非问无以广识()

（4）舍问，其奚决焉()

82．用现代汉语翻译下列句子。

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

83．【甲】【乙】两段文字的论述，对你的学习有什么启发？

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语・方正》）

【乙】

昔吴起^①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟^②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤^③？欲服三军，非信不可也！

（选自《龙门子凝道记》）

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。

84．解释下列句中加点的词。

（1）陈太丘与友期行()

（2）相委而去()

（3）故人来，方与之食()

（4）恐其自食其言也()

85．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．过中不至故人至暮不来

B．相委而去人不知而不愠

C．下车引之起之不食以俟者

D．则是无信欲服三军，非信不可也

86．用现代汉语翻译下列句子。

（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（2）故人至暮不来，起不食待之。

87．【甲】【乙】两文都体现了“信”的重要性，请结合具体内容简要分析。

（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】

书上元夜游

苏轼

己卯上元^①，予在儋州^②。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过^③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼^④无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，今属海南。③过：指苏轼的儿子苏过。④韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。

88．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）

A．“但少闲人如吾两人者耳”与《卖油翁》“但微颔之”中的“但”都可以理解为“只是”的意思。

B．“过”有四个常见义项：①经过；②超过；③拜访；④过失。“有老书生数人来过”中的“过”是“超过”的意思。

C．“良月嘉夜”与成语“嘉肴美馔”中的“嘉”意思相同，都是“美好”的意思。

D．“鼓”在现代汉语中多用作名词，是一种打击乐器；而在“归舍已三鼓矣”中，“鼓”应理解为“击鼓”，是古代夜间计时单位。

89．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．步城西/入僧舍/历小巷B．步城/西入僧舍/历小巷

C．步城西入僧/舍/历小巷D．步城/西入僧/舍历小巷

90．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

91．小宁：【甲】【乙】两文描写了苏轼在不同时空背景下的“夜游”所见，【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，写出了月色的①________；【乙】文中“②________，③________”，写出了儋州上元之夜的热闹景象。

不同的月夜之景表现了苏轼相同的心境，请你结合【甲】【乙】两文说说苏轼的心境。

（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语笺疏》）

【乙】

陈元方候袁公

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《世说新语》）

【丙】

元方卖宅

陆元方曾于东都^①卖一小宅。家人将受直^②矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽^③辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”

（选自《唐语林》）

【注释】①东都：指洛阳。②直：同“值”，价钱。③遽：急忙，立即。

92．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）

A．“下车引之”与“远近称之”中的“之”用法相同，都作代词，分别指代元方、元方的父亲。

B．“久而益敬”与成语“多多益善”中的“益”意思相同，都是“更加”的意思。

C．“法”有四个常见义项：①制度。②标准；法则。③合乎法度。④效法；仿效。“不知卿家君法孤”中的“法”是“合乎法度”的意思。

D．“是欺之也”与《生于忧患，死于安乐》“故天将降大任于是人也”中的“是”都应理解为代词“这”的意思。

93．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳

B．买者求见/元方因告/其人曰此宅子甚好/但无出水处耳

C．买者求见元方/因告其人曰/此宅子/甚好但无出水处耳

D．买者求见元方/因告/其人曰此宅子甚好/但无出水处耳

94．借助下面的知识卡片，用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

强者绥之以德，弱者抚之以仁。

95．古人命名重取义，重内涵。在《古代汉语词典》（第2版）里，“元”有“首”“大”的释义，“方”有“方正”“正直”之意。请结合【乙】【丙】两篇短文的内容简述这两位“元方”是否人如其名。

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