思辨作文将是2026年中考作文的趋势。
思辨作文的本质，是用一个自己的故事，写出从“只看到一面”到“理解两面都有道理”的成长过程。
通常遵循以下的结构
中考都有哪些高频思辨的主题呢？
（附每个主题范文金句，字数较多，请耐心阅读）
一，主角与配角，各有各的精彩
2025·广东·中考
每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
(1)核心立意
不可能每个人都是主角。主角有主角的光芒，配角有配角的精彩。我们既要敢于争取成为主角，也要甘于当好配角。无论扮演什么角色，只要全力以赴，都能绽放出属于自己的光彩。
(2)叙事结构
开头：点明自己曾经对主角的执念，认为只有站在中间才算成功。
发展：详细叙述自己被迫当配角的经历，以及最初的失落、不甘与敷衍。
高潮：通过一个具体的瞬间，发现配角的重要性，感受到自己的付出被认可，完成思想的转变。
结尾：升华主题，总结主角与配角的关系，表达“无论什么角色，只要用心演绎，都是自己的主角”的感悟。
(3)典型素材
①舞台边的追光者
我原本想当文艺汇演的领舞，却被安排成灯光师。最终我明白灯光师也是舞台上不可或缺的角色，同样能绽放光彩。
（4）金句
1. 人生没有小角色，只有小演员。当不了万众瞩目的太阳，就做一颗尽职的星星，同样照亮夜空。
2. 不必羡慕站在舞台中央的人，你把手里的活做到极致，聚光灯自然会找到你。
3. 人生的剧本里，不可能人人都是主角。但只要你全力以赴，每一个配角都可以演成主角的样子。
4. 主角负责惊艳时光，配角负责温柔岁月。各有各的精彩，各有各的不可或缺。
5.没有配角的绿叶，哪来主角的红花？红有红的灿烂，绿有绿的生机。
范文
当好自己故事的主角（949字）
①水在紫砂壶中沸腾，乳白色的蒸汽氤氲升起，薄纱似的漫溢在整个茶室。我无心顾及，任由潮热的雾气弥散在眼前，遮住我的视线。
②“怎么不开心？”爷爷转动着手中的茶盏，问道。我闷闷不乐地告诉他：学校举办了一场历史剧表演比赛，我们班打算以中国的发展历程为主要内容编排一出剧目。然而在众多角色中，“我”只负责饰演一个台词都没几句的配角一一报道中国重返联合国的记者。
③ 听罢，爷爷并未答话，反而问我：“你看我今天冲茶的手法有什么不一样？”只见他将茶叶碾成细末，置于盏中，先注入少许沸水，再一边量茶注汤，一边用茶筅快速击拂。“这是‘点茶法’，它起源于宋代，后来流传到了国外。”爷爷将一杯热气腾腾的茶递到了我面前，“喝茶，我们总以为茶叶是主角，泡茶方式是配角。可是你看，‘点茶法’有自己的起源、步骤、名称，与其他泡茶方式相比，它便是独一无二的。在自己的故事里，它也是主角呀。
④我恍然醒悟，正如茶的故事一样，虽然在剧中，我只是一个配角，但在自己的人生故事中，这段经历却是独一无二的，是我的人生的一个片段。我对角色负责，便是对自己负责。
⑤ 于是，我开始重新重视自己要饰演的这个角色。接连几日，我泡在图书馆里寻找角色对应的原型人物，观看相关的影像记录，制作人物小记。我仔细揣摩这个人物在剧中情境的神情与心理活动，虽然记者理应以专业的职业素养客观冷静地报道新闻，但在中国重返联合国舞台这一激动人心的时刻，他的克制、沉稳之下，也一定有充满兴奋、自豪的心潮澎湃。所以我的语气应是坚定的、激昂的。而且，作为整场演出的第一幕，我还需要尽可能地将观众的情绪调动起来。角色虽小，可若要演好也大有讲究。
⑥ 正式演出的大幕拉开，舞台中央的聚光灯骤然亮起，所有人的目光也一同聚焦到我的脸上。我握紧手中的话筒，直视面前的摄影机，面带微笑，声音清晰、坚定而有力量，将排练过无数次的台词娓娓道来：“今天是1971年10月25日……决定恢复中华人民共和国在联合国的合法席位……”
⑦语音刚落，掌声如潮水般漫过耳际，仿佛细碎的茶末在沸水冲撞下散开，缭绕的白雾又再一次萦绕在茶室。而这一次，我主动拨开了眼前的迷雾，寻找到属于自己的故事。
⑧ 那一刻，我真正当好了自己故事里的主角，今后，我会不断在自己的故事里，创造无限的精彩。
二，过程与结果，沿途风景亦动人
1.经典考题
2024安徽中考：
一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
2.高分叙事框架
(1)核心立意
结果固然重要，但过程同样精彩。在过程中，我们收获了知识，锻炼了能力，结交了朋友，这些都是比结果更宝贵的财富。
(2)叙事结构
开头：直言自己从前唯结果论，一心追逐目标，无暇顾及沿途点滴。
发展：具体讲述为达成目标全力以赴的经历，细致描绘途中的汗水、波折、温暖与小欢喜。
高潮：最终未能如愿取得理想结果，内心陷入失落；经由自省或他人点拨，幡然醒悟，读懂过程的价值。
结尾：辩证解读过程与结果，立下心意，往后愿放慢脚步，用心感受每一段前行的旅程。
（3）金句
1. 我们总以为终点才有光，其实每一步脚印里，都藏着一盏灯。
2. 结果是一朵花，过程是整棵树的根。花会谢，根一直在。
3.结果会过期，奖状会泛黄，但你在路上流过的汗、吹过的风、遇见的人，都会长成你的骨头和血肉。
(4）生活素材
①尽管失败，我也在过程中成长
我备战校园演讲比赛数月，反复打磨文稿、练习仪态，最终遗憾落选，却在这段全力以赴的经历中完成了蜕变
范文
草原阔，心亦宽（834字）
①湛蓝的天幕与碧绿的草场好似两块交叉的衬布，野花与牛羊不知是被谁信手摆在了几道褶皱之中。如此壮阔的草原，也无法拨开我心中的阴云。
②为了上周那场名著阅读比赛，我每日都争分夺秒地背诵名著知识、练习名著习题。然而，仅三分之差，就让我所有的努力都化为了泡影。父母见我郁郁寡欢，便拉着我出来旅行。
③ 身体被毒辣的骄阳炙烤得不断流汗，我愈发烦闷，扯着嗓子向父母喊道：“什么时候走？”“好不容易出来玩，当然要尽兴，你先坐下休息。”我只好坐上了一旁的草垛。不一会儿，疲惫稍解，我也有心思欣赏这草原的风光。母亲此时指着远方，问道：“你以前跟我说，草原就是一大堆草，肯定特别无趣。你现在认真看看，还觉得无趣吗？”
④闻言，我纵目遥望，只见羊群惬意，彩绸飘扬，浓郁的翠色似乎要流入云端。以前的我真的是这样想的吗？草原明明就很美丽，像一块上好的绿翡翠。
⑤“翡翠……”这个词触动了心底的某个角落，敲开了记忆的闸门。母亲说得没错，从前的我对于草原的想象如同一张白纸，而那些灵动的文字，则将这张白纸渲染成缤纷的画卷。在老舍的笔下，草原是一个“翡翠的世界”；在迟子建的描述中，骑马的草原牧民如同游鱼般轻灵而敏捷，威武的枣红马有着飘逸的长鬃；李娟则牵起我的手，带我参加牧民的“拖依”舞会，我们在篝火旁尽情旋转舞动，感受那份纯真的快乐；还有玛拉沁夫，他给我讲了草原小伙铁木尔历经磨难、成为战士的故事，让我泪水涟涟……
⑥ 越来越多名家作品浮现在脑海，让我恍然大悟。虽然我没有获得比赛的胜利，但在这段时间里，我通过阅读，走进了一个个不同的世界。这些文字，已然让我告别了曾经的无知，这难道不比一个简单的名次更为重要吗？
⑦ 畅快的清风将黏腻的汗水拂去，不知不觉间，黄昏已至。草原似乎变成了青绿色的海洋，倒映出粼粼的金光。鼻尖萦绕着绿草的清香，似有一缕缕碧色的烟雾正轻柔地拥抱着我，将那长途旅行的疲惫与那输掉比赛的不甘一一抚平。
⑧ 于是，我张开双臂，奔跑着将旷野的风拥入怀中。
三，新与旧
泉州二检
餐桌旁，爸爸对孩子讲老规矩：“夹菜不要满盘子乱挑！”孩子嘟囔着：“自己家里，随意一点不行？”
客厅里，妈妈对女儿念叨：“笑不露齿，话不高声…”女儿回应道：“都什么年代啦！健康自信、敢于表达是新时代对我们的新要求呀。”
上面的材料，让你想起了什么经历，或引发了你什么感受与思考？请以《老规矩，新时代》为题，写一篇文章。
(1)核心立意
新是旧的延续，旧是新的基础。我们要在传承中创新，在创新中传承。既要珍惜和保护优秀的传统文化，也要敢于接受新事物、新思想，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。
(2)叙事结构
开头：通过一个老物件、一个老规矩或者一项传统技艺，引出对新与旧的思考。
发展：详细叙述自己对传统事物从误解、排斥到了解、喜爱的过程。
高潮：通过一件具体的事情，看到传统事物在新时代的新表达、新价值，完成思想的转变。
结尾：总结新与旧的辩证关系，表达自己作为新时代少年，传承和创新传统文化的决心。
（3）生活素材
过年时我觉得发微信红包方便快捷，嫌奶奶坚持给纸质红包“老土”，奶奶拿出珍藏的红包，用笔写下我的名字和祝福：“这个红包你可以压在枕头底下，一年都有好运气。”我看着她认真的样子，想起小时候收到红包时的期待。纸质红包承载的是亲手传递的温度，老规矩不是过时，而是仪式感。
（4）金句
1.新时代不是把旧的推倒重来，而是让好的留下来、活的传下去。
2. 老规矩是地基，新时代是高楼——地基稳了，楼才能盖得高。
3.规矩不老，时代常新。而最好的传承，就是让老规矩在我们身上活出新的样子。
4. 老规矩里，有宝贝也有灰尘。我们要做的不是全盘扔掉，而是擦亮宝贝、吹掉灰尘。
范文
老规矩，新时代（916字）
拆开纸箱，带着泥土气息的清新扑面而来。一把新鲜的荠菜躺在最上面，叶片还沾着细碎的田埂泥。我指尖抚过嫩绿的菜叶，再次想起外婆那句说了无数遍的老规矩：“不时不食，好东西总要等等。
小时候，外婆家的菜地是我的乐园。
春天第一缕暖风吹过，她就种下香椿和荠菜；夏天的藤蔓爬满竹架，黄瓜和番茄挂得沉甸甸；秋天的柿子压弯了枝头。冬天，白萝卜刚从泥土里探出了圆滚滚的脑袋，我就缠着外婆帮我拔萝卜。而外婆总会说：“别着急啊，不时不食，霜打之后的萝卜会更甜，好东西总要等等。”
然而，当我跟着父母搬进城里，才发现原来根本无需等待。无需等待四季，超市的冷柜里永远放着整齐的反季节蔬果；外卖软件轻轻一点，半小时之内，就能吃到天南地北的美食。我渐渐觉得外婆的老规矩太过老土，即时满足、快马加鞭才是这个时代的节奏。
渐渐地，快节奏的脚步，将我的一天拧成一根紧绷的弦。进入初三后，我更是彻底打乱了作息。为了节省午餐时间，我常常一碗泡面就对付过去，吃饭也盯着手里的错题本。直到那天早读课，一阵剧烈的腹痛袭来，我被送进了医院，诊断结果是急性肠胃炎。
外婆听说这事，赶忙拎着两个鼓鼓囊囊的布袋子来看我。她的头发被风吹得有些乱，额头上渗着细密的汗珠，手里的袋子却护得紧紧的。打开一看，全是她刚从菜地里摘的应季蔬菜。她还没来得及坐下喝一口水，就抓起一把荠菜，到厨房里给我煮了一碗粥。白粥熬得软糯黏稠，荠菜的清香在嘴里慢慢散开，和童年时的味道分毫不差。
外婆坐在床边，心疼地说：“不时不食，好东西总要等等。学习再忙，也要好好吃饭啊。”我鼻子一酸，那些被我压缩的时间，并不能给我的成绩带来飞跃，反倒让我的身体垮了。学习，其实就像小时候的那个白萝卜，要经过时间的沉淀，才能等来最甜美的滋味。
我终于明白，外婆的老规矩并不过时。在这个被加速的新时代，她早就教我把从容还给自己，把时间还给时间。
如今我依然过着快节奏的初三生活，但我学会了给自己留一点慢下来的时间。外婆依旧给我寄来家乡的蔬菜，而我也会在学习的间隙，给外婆拍拍城里的风景。
老规矩从土地里长出来，又在新的日子里扎根。而我，终于学会在这飞速前进的时代里，给自己留一块小小的“菜地”一一在那里，四季分明，万物有时。
四，得与失，在取舍中学会成
1.经典考题
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。
我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……
结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。
根据你的体验和思考，就其中一项或记述经
2.高分叙事框架
(1)核心立意
得与失是人生的常态，没有绝对的得，也没有绝对的失。失去的可能是眼前的利益，得到的却是长远的成长；得到的可能是表面的荣誉，失去的却是内心的平静。
学会坦然面对得与失，才能拥有豁达的人生。
(2)叙事结构
开头：开门见山，提出自己对得与失的看法。
发展：详细叙述自己曾经因为失去而感到痛苦、沮丧的经历。
高潮：通过一件事情，突然发现原来在失去的同时，自己也得到了很多宝贵的东西，完成思想的转变。
结尾：总结得与失的辩证关系，表达自己豁达的人生态度。
（3）金句
1. 手中的沙，握得越紧，漏得越快；松开手，反而拥有了一切。
2. 每一次失去，都是成长的礼物，只是包装不太好看。
3. 不要为失去月亮而哭泣，否则你也会错过满天繁星。
4. 得与失像潮汐，有退潮的遗憾，才有涨潮的惊喜。
5. 上帝关上一扇门，一定会为你打开一扇窗——关键是你愿不愿意走向那扇窗。
范文
这一次，我收获了成长（956字）
得到与失去，常常摆在你的面前，你能否做出正确的取舍？
——题记
冬日里，寒风裹挟着薄雪点点，马路上行人往往，我乘着冷风，风衣口袋里的一百元，手掌替它传递着暖意。“太好了！期待好久的金庸武侠小说终于是我的啦！”心中泛起一阵滚烫，加快了前往书店的步伐。
红绿灯处等候时，眼前出现清晰的一幕：对面的人行道处，一位患小儿麻痹症的小伙斜躺在轮椅上，他双脚盘踞在轮椅下方，双手摆出兰花形，肩臂也因为大脑的反应慢而架在靠椅上，来来往往的人群中，他显得是那么突兀。
一阵反光，我看见一叠纸币夹着硬币被一个小女孩投入了他身旁的铁碗里。阳光悄悄洒下地面，照着女孩稚嫩的面容，雪片也渐渐被她所奉上的温暖而融化。小伙想扭身感谢，却因为笨拙的身体失策。
我的心动摇了。服务与奉献是青少年的责任，我明白，可我期盼很久的小说也很珍贵。面对人间疾苦，我理应出手相助，可心中那份不舍让我无比煎熬。
这时，一位年过七旬的老太太弓着腰，双手捧着保温杯，热切地走到小伙面前，热情地说：“小伙子，这是我亲手熬的热汤，你趁热尝尝吧。我家就在附近，你若是有什么需要，可以随时来找我！”小伙双手颤抖地接过汤，不停地点头感谢。
望着手中紧握的百元钱，我只能无奈叹口气，心里默默说：“别了乔峰，令狐冲，别了金庸小说。”我快步流星地走到小伙跟前，将这百元递到他面前：“大哥哥，这是给你的，新年快乐。”他抬眸望向我，我分明看到他眼中有泪。随后，两人相视一笑，会心一乐。
那一刻，我失去了心心念念的小说，失去了那个下午沉浸江湖的畅快。可是，当我看到小伙感激的目光，当我感到掌心留下的温暖余韵，我突然明白——我得到了更珍贵的东西。
我得到了什么呢？我得到了帮助他人后心底涌起的踏实与快乐，得到了超越物质满足的精神丰盈。原来，失去一百元，失去一本小说，换来的是一份沉甸甸的成长。我学会了在得失之间看清什么才是真正值得守护的。
小伙身残志坚，在这个快节奏的生活里，他没有因为自己的缓慢而消极人生。时代是一场摸不清底的洪流，他也正是一粒微小不过的尘埃，他用坚韧来书写人生。城市里的每个人用真心善情传递温暖，冬日里的冰雪也正因此消融。我失去了短暂的欢愉，却得到了长久的温暖与意义。
这一次，我失去了小说，却收获了成长。得失之间，我终于明白：有些东西看似失去，其实是另一种形式的得到。
五，本与末
(1)核心立意
本与末相辅相成、不可分割。本决定末，没有坚实的根本，再繁茂的枝叶也终将枯萎；末彰显本，没有鲜活的枝节，再深厚的根本也无法焕发生机。我们既要守住根本、筑牢根基，也要善用枝节、锦上添花。
(2)叙事结构
开头：点明自己曾经对本与末的片面理解，引出对二者关系的思考。
发展：详细叙述自己因本末倒置而遭遇失败的经历，展现当时的困惑与迷茫。
高潮：通过老师的指引或亲身的感悟，明白真正的“本”是什么，完成思想的转变。
结尾：总结本与末的辩证关系，表达自己今后做事情要抓住根本、兼顾细节的决心。
(3)生活素材
我一开始认为，传统唱腔、台步身段是戏曲的本，对于流行歌曲不屑一顾。直到参加戏曲讲座被老师点拨，才明白本末共生的道理。
（4）本与末
1. 树根扎得深，枝叶自然繁茂；做人守住本，末节水到渠成。
2. 舍本逐末就像倒着走路——看似在动，却永远到不了想去的地方。
3. 别用枝叶的华丽，掩盖根系的枯萎。
4. 浇花浇根，交人交心；做事抓本，才不会白费力气。
5. 本是一，末是零。没有前面的一，后面再多零也毫无意义。
6.本像舵，末像浪；舵握稳了，浪再大也不怕。
范文
青衣水袖，点亮了我的青春 （913字）
①一方戏台，演尽人间离合悲欢；一段唱词，诉尽古今幽情暗恨，一段被青衣摇曳过的青春，一段被水袖点染过的岁月，终成一种彻骨难忘的情愫。在青衣水袖之间，我的青春正熠熠闪烁。
② 彼时，我刚刚转入新的中学，陌生的环境让我无所适从，整日形单影只的我迷茫孤独，在人人都恣意欢笑的年纪里沉默着。我感觉我的生活就像一张深锁在木匣中的黑白照片，不见天日，黯淡无光。
③ 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”这婉转的唱词就是在这时候飘入我的耳朵。白先勇先生那沉缓悠然的腔调一下子就吸引了我的注意，自此，-扇旧掩的梨园之门就这样被打开，翩翩的水袖、袅娜的青衣和低回的唱词，都触动着我的思绪。
④一曲终了，我犹觉不够。于是我开始看其余版本的《牡丹亭》，在或旧或新的光影中，赴那一处处情节相似而气韵各异的牡丹回廊，醉一场场游园惊梦。走出姹紫嫣红的牡丹亭，我又在长生殿徜徉，看一份挚情如何打动上苍；走出长生殿，我又轻展开桃花扇，观血溅扇面的情与义。。。。。。从舞台表演到剧本唱词，我都熟稔于心。昆曲如同一扇古意十足的雕花木窗，我透过它所见的，皆是清雅脱俗的好景。
⑤ 这翩然的青衣水袖缓缓敲开那深锁
的木匣，一丝光亮照进了我的生活。
⑥ 但，仅是独享这份昆曲带来的欢悦已然不够，在今年的校园文化节上，我特意摆了一个昆曲展位。当婉转的昆曲悠扬地流入人群，总会引来驻足停留的脚步。同学们对昆曲由好奇到沉浸陶醉，纷纷拉着我，让我给他们讲关于昆曲的的知识，这其中甚至还有一些和我素未谋面的同学。在翻飞的青衣间，在起落的水袖间，我逐渐融入这全新的校园环境。
⑦ 仅是一次展览，我似乎已对白先勇先生重谱昆曲的苦心同感一二，那份敢坐冷板凳，甘下苦功夫的坚守与情怀，属实是令人敬佩不已。作为年轻一代，我想，我有责任担起弘扬优秀传统文化的重任。有新鲜的血液流涌，有时代的脉搏跃动，优秀传统文化才能尽绽其美。于是，我在学校里成立了昆曲社团，经过一个学期的发展，越来越多同学了解昆曲、爱上昆曲、弘扬昆曲。我的生活，被彻底地点染上昆曲的缤纷色彩。
⑧ 青衣如云，勾勒远天澄明；水袖如烟，轻笼人世悲欢。且看灯光一亮，大幕展开，那戏台上歌唱着的，不正是我的青春章节吗？
六，坚持与变通，迂回也能到远方
1.经典考题
2026届湖南娄底一模：
有人说：“坚守初心，方能在岁月中不迷失方向。”
也有人说：“学会变通，才能在困境中找到前行的出路。”
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
2.高分叙事框架
(1)核心立意
坚持是成功的必要条件，但不是唯一条件。在坚持的同时，也要学会变通。如果一味地坚持，不懂得灵活应变，就会钻牛角尖，最终导致失败；如果一味地变通，没有自己的原则和坚守，就会随波逐流，一事无成。
(2)叙事结构
开头：点明自己曾经对坚持与变通的误解，引出对二者辩证关系的思考。
发展：详细叙述自己一次因为一味坚持而失败，或者因为学会变通而成功的经历。
高潮：通过这次经历，领悟到坚持与变通的辩证关系，明白了既要坚持原则，又要灵活应变的道理。
结尾：总结坚持与变通的辩证关系，表达自己今后要在坚守中学会变通的决心。
（3）金句
1.像水一样：坚持奔向大海的方向，遇到石头就绕过去。
2. 握紧拳头是坚持，张开手掌是变通——能屈能伸，才是赢家。
3. 坚持是根，深深扎进土里；变通是枝叶，随风而舞不折断。
4. 不要做撞南墙的鸡蛋，要做绕山的溪流——既到得了远方，又保全了自己。
范文
七，进与止，蓄力是为了更好地出发
1.经典考题
2025·山东·中考
山东潍坊中考
有人说，人生需要有所停顿，而美恰恰会在停顿的时刻生成；也有人说，人生不要为一朵花停顿，一直走下去，前方定会鲜花不断。
请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇作文。
(1)核心立意
人生不是一场只看速度的赛跑，而是一场需要张弛有度的旅行。一味地向前奔跑，会让我们错过沿途的风景，也会让我们身心俱疲。适时的停顿，能让我们放松身心、梳理思绪、积蓄力量，从而以更好的状态重新出发。
(2)叙事结构
开头：点明自己曾经认为人生就是要不断前进、永不停歇的观点，展现自己拼命奔跑的状态。
发展：详细叙述自己因为一味冒进而导致身心疲惫、效率低下，甚至陷入瓶颈的经历。
高潮：在家人的劝说下或偶然的契机中，自己主动停下来，在这段时光里放松身心、感受生活，获得了新的感悟。
(3)生活素材
①墨香里的沉淀
我学习书法急于求成，每天疯狂练字却毫无进步，甚至产生了厌学情绪，老师让我停笔一周去看碑帖，我在停顿中领悟了书法的真谛，书法水平也突飞猛进。
（4）金句
1. 车轮不停转动才能前行，但只有刹车完好的车，才敢加速。
2. 前进是勇气，停止是智慧。只知前进的人终将耗尽自己，懂得停止的人才能走得更远。
3. 暴风雨来临时，真正的强者不是迎头硬闯，而是暂时停靠、等待天晴。
4. 一棵树向上生长是前进，向下扎根是停止——没有停止的根，就没有前进的高度。
5. 人生不是百米冲刺，而是漫长的越野跑。该停时停，该冲时冲，才能抵达终点。
范文
且听穿林打叶声（719字）
①夏雨毫无预兆地落下，细密的雨珠模糊了视线。我奔驰于雨中，烦闷和焦躁顺着雨珠蔓延全身，将我包裹起来。
② 疾跑之时，我猝不及防地被泥坑绊倒。雨水冲刷走身上的泥土，膝盖上的红肿和血丝逐渐浮现。我狼狈地环顾四周，只好一瘸一拐地走进前方的那片绿意。
③ 葳蕤的竹林，稍稍遮蔽了夏雨的侵袭。惬意的沁凉和草木清新的气息朝我氤氲而来。
④林间的风声渐渐小了，我坐在亭中，耳畔萦绕着雨打竹叶的声响，似竹叶的低喃。我静静地望着这幅雨景，望着竹叶湿润的绿意，一股久违的平和与宁静悄然爬上心尖，我究竟有多久没有静下来看过风景呢？年岁渐长，堆积的习题和作业会打断我那偶尔的放空；繁杂的课外班和补习课会挤压我那残存的喘息；醒目的成绩单和排名表会催促我那停歇的步伐……雨滴从竹尖坠落，也在我心头荡起涟漪。
⑤清脆悦耳又绵长递进的雨声，好似
从远处传出悠久的呼唤。不多时，骤雨渐
息，雨中朦胧的竹林也逐渐清晰。我决定
与烟雨作伴，细细欣赏这竹林的风采。竹
叶被雨水冲刷，叶片覆上一圈薄薄的水
雾，浓郁的翠色历经洗礼后更加新鲜可
爱。回想曾经的雨天，我总是匆促地奔跑回家，抱怨雨湿人衣。现在淋雨而行，听风林奏乐，却有潇洒和淡然作伴。原来，暂时放下成长的枷锁，放慢脚步，静心观赏，世间风景就在我的左右，世间美好都与我环环相扣。
⑥ 沿着青石板漫步，一片湿润的叶片随风落于脚下，我低头将它拾起，叶尖的清冽触动我的心弦。我收起叶片，将它和这段奇妙的旅程一起带回。
⑦我轻哼着歌，不知不觉走出了这片竹林，不知何时雨也停歇了，天空缓缓漏出一丝霞光，我回头望着竹林，只见枝叶已染上淡黄澄澈的色彩，恍惚中竟让人误以为初秋将至。我轻轻笑着作别，脑海中浮现出在竹林中所见的景致，平静与美好再次盘旋心头。
八，平凡与不平凡
深圳34校联考·二模
请以“我看到了寻常中的不寻常”为题，写一篇文章。
2.高分叙事框架
(1)核心立意
大多数人都是平凡的普通人，但平凡不等于平庸。只要心怀热爱、坚守责任、默默奉献，每一个平凡的人都能在自己的位置上做出不凡的成绩，绽放出属于自己的光芒。
(2)叙事结构：
开头：描绘一个最普通的烟火日常场景，引出对平凡与不凡的思考。
发展：详细叙述一个身边普通人的故事，展现他平凡的生活和工作状态。
高潮：通过一个具体的事件，展现他身上不平凡的品质和精神。
结尾：总结平凡与不凡的辩证关系，表达对这些平凡英雄的敬意，以及自己要向他们学习的决心。
金句
1. 平凡是底色，不凡是亮色。
2. 在平凡中坚守，在不凡中绽放。
3. 每个平凡的生命，都是自己故事里的英雄。
4. 伟大并非遥不可及，它就藏在平凡的坚持里。
5. 不求惊天动地，但求无愧于心。
6. 平凡孕育伟大，伟大始于平凡。
7. 再微小的光也是光，再平凡的人也有高光时刻。
高分范文
我看到了寻常中的不寻常（713字）
厨房里的水声停了，妈妈里面探出头来，让我帮她拿一个创口贴。
这是最寻常不过的周日晚上，后的厨房还带着一点潮湿的热气，水池里堆着没洗完的碗。
“什么时候受伤了？”我问。
“前几天，不是什么大事。”她习以为常。
我拿起创口贴的手停了一下，指尖停在包装边缘，然后把它撕开。
“我帮你贴吧。”我轻轻抓住妈妈的手。
经营着小饭馆的母亲，手浸润着葱与蒜的味道，那些气味在刀起刀落之间反复出现，又在清洗与揉搓之间顽强地黏着她的皮肤。她的拇指根处有一块硬硬的茧，是长期握锅铲留下的痕迹，摸上去像干涸的泥。正是这双手，一次次端起热气腾腾的饭菜，放在我面前；一次次在我过马路时紧紧牵住我，也在很多我没有意识到的时刻，把我推着往前走。
我把创口贴撕开，小心贴在伤口上。“我的手有什么好看的！”妈妈见我一直盯着她的手，笑了，“不就是普通的手嘛！”
我没有马上接话，只是抓着她的手没有松开。我这才发现，原来我的手已经大到能包住她的手了。小时候，只能抓着妈妈指节的我，无数次询问她，我的手什么时候才能长大；后来真的长大了，却再也没有认真看过这双手，只是习惯性地接受它为我端上的饭菜、递来的东西，仿佛这一切本就理所当然。我常常在作文里描绘这双手为我做过的，然而，唯独在今天，我第一次认真地端详了这只手。
“它才不普通呢。”我摸了摸贴好的创口贴把妈妈推出厨房，“以后我来洗碗吧！”妈妈愣了一下，笑着轻轻点了点头，像是有点不太适应，又像是不知道该说什么。水声很快又在厨房里响起，一切仿佛和刚才没有什么不同。
洗碗间隙，我再次看向在沙发上坐着的母亲，和她终于不必在受伤时依旧接触水的双手。
我想，这是一双无数次在我的生活里出现、最寻常不过的手，却又那么地不寻常。
九，完美与遗憾，留白也是一种美
2023·湖北·中考
小满，一个富于哲理的节气。小满，小得盈满。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待…请以“小满亦动人”为题写一篇文章。
2.高分叙事框架
(1)核心立意
世界上没有绝对完美的事物，缺憾是生活的常态。有时候，缺憾也是一种美，它能让我们更加珍惜所拥有的，也能让我们在追求完美的过程中不断成长。
(2)叙事结构
开头：点明自己曾经是一个追求完美的人，不能容忍任何缺憾。
发展：详细叙述自己因为追求完美而遇到的挫折和烦恼，或者一次留下遗憾的经历。
高潮：通过一件事情，突然领悟到缺憾也是一种美，学会了接受不完美。
结尾：总结完美与缺憾的辩证关系，表达自己今后要以平和的心态面对生活中的缺憾，在追求完美的同时，也学会欣赏缺憾之美。
金句
1. 缺憾是完美的序章，正如断臂的维纳斯，因为残缺，所以永恒。
2. 真正的完美，不是毫无瑕疵，而是接纳所有遗憾后，依然热爱生活。
3. 月亮最动人的时刻，不是圆满的中秋夜，而是缺了一角却依然发光的夜晚。
4. 遗憾是成长的必修课，它教会我们：完美不是没有伤痕，而是伤痕都开出了花。
5. 与其追逐虚幻的完美，不如把遗憾当作青春里独特的风景。
范文
小满亦动人（806字）
（1）风吹动画册，也掀起平凡日子里的一页页闪光的回忆。无意间瞥见的那幅海边落日图，牵引着我的思绪回到往昔……
（2）那是一场现场绘画比赛，我画下了心中的一片海。金灿灿的夕阳洒落海滩，幽蓝的大海涌起一层层洁白的浪花，冲刷着黄色的沙滩。放下笔，我满意地看着这副画，仿佛看到自己站在领奖台上捧起奖杯的样子。可公布名词时，却只有一个鲜红的、深深刺痛我双目的“合格奖”。
（3）回到家，母亲温声安慰道：“没关系的，也算是一次经历嘛，让我看看你的画。”她接过画纸看了看，沉吟片刻后，又递回给我：“我觉得，这画面是不是太满了？”
（4）画面真的太满了吗？我展开手中的画仔细端详。夕阳洒下漫天金色，远处的白帆、海边的树突兀地亮着，沙滩上大大小小的贝壳都用力地发着光，还有好些五颜六色的小鱼……乍看，会觉得这是一片静谧的海；细看，却会发现画面中堆叠着许多元素，每个元素都在叫嚷着，展现它们最希望被认可的样子，反倒让这片海过于拥挤了。
（5）为什么会画出这样的画？我回想起赛场上的一举一动。为了展示自己的画技，我试图将所有美好的元素都添加进画中，生怕遗漏了任何一处可能让评委眼前一亮的细节。我太渴求画面的圆满，以至于忽略了留白。
（6）心头突然一缩，这片海不正映射了我的心吗？这段时间里，我渴求比赛的名次，一有空闲时间就埋头作画，仿佛只有拿到奖杯，才能到达所谓的“圆满”。然而，我忘了给自己留下喘息的空间，忘了“水满自溢，月盈则亏”的道理。或许，适当留白，让画面和心灵都处于“小满”之境，也会是一种成功之道。
（7）思及此，我的心渐渐安静下来。再次拿起画笔，我慢慢晕染着、删改着，藏起贝壳与白帆，删去一些小鱼、让夕阳更加柔和……修改之后，我再次打量这片海，它比原来更空旷却也更和谐、更动人。
（8）微风拂过我的脸颊，也让我收回缕缕思绪。此后，每当我汲汲于名次时，那轻柔的波涛总会拍打心岸，提醒着我：保持一颗“小满”之心，亦是成长的真谛。
