获取答案详见文末
说明文议论文阅读
一、说明文阅读
（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
人工智能，推动教育关注人
郭文革
①人工智能+教育”，正在成为教育领域的热词。教育的本质是什么？人工智能将对教育产生怎样的影响？这是很多人关心的问题。
②一般而言，教育的基本功能之一是向年轻一代传授既有知识，使他们能更好地适应社会。而实现这一功能的途径主要有两个：一是通过教师，二是通过教科书。在一定意义上，教师和教科书都可视为知识的 “存储器” 和 “传输器”，而学生则是 “接收器”。教师和教科书的优势在于拥有丰富的知识、教学经验和熟练的教学技能。
③人工智能的发展，使机器在知识拥有量、知识传播速度以及教学技能等方面将可能超越人类。例如，一个医学 “专家系统” 能够存储一个普通医生一生都无法记住的海量医学知识，能够在极短时间内做出准确的疾病诊断，并给出个性化的治疗方案。因此，在知识的传授上，人工智能通过 “机器教师”，将比人类教师更高效、更精准。人工智能将有可能取代人类教师的部分功能，特别是那些重复性的、规律性的教学活动。这将使教育活动中 “教” 的活动与 “学” 的活动在时间和空间上进一步分离，使大规模、个性化的教育成为可能。
④不过，教育的另一个重要功能是培养人。人不仅是知识的接收者，更是知识的创造者。教育的更高目标是培养学生的探究性、创新性思维。在这个意义上，人工智能不仅不会取代教师，反而会推动教育更加关注人。因为机器尽管在知识的存储、传播和简单应用上具有明显优势，但在理解人类的情感、想象、创造等方面，还存在着难以逾越的鸿沟。而这恰恰是教师所擅长的领域。
⑤在人工智能时代，教师将不再仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的呵护者、情感的抚慰者、价值的引导者。教师的首要任务将是激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，引导学生树立正确的价值观和人生观。在人工智能的辅助下，教师将有更多时间和精力去关注学生的个性差异，为每个学生提供个性化的教育服务。
⑥此外，人工智能还将改变教育的评价方式。传统的教育评价主要以考试成绩为依据，难以全面、准确地评价学生的综合素质。人工智能可以通过对学生学习过程的大数据分析，为学生提供更加全面、客观的评价，帮助学生更好地了解自己的优势和不足，促进学生的全面发展。
⑦总之，人工智能将对教育产生深远影响。它将在知识传授方面发挥重要作用，同时也将推动教育更加关注人，促进教育的改革和发展。我们应积极应对人工智能带来的挑战，充分发挥其优势，让教育更好地服务于人类的发展。
（选自《人民日报》2019 年 05 月 20 日，有删改）
1．文章第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
2．阅读全文，说说人工智能将对教育产生哪些影响。
3．请结合文章内容，分析人工智能时代教师角色发生了怎样的变化。
4．人工智能时代，教育评价方式将发生改变。请你设想一种新的教育评价方式，简要说明其优点。
（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下面关于长沙“城市书房”建设的材料，完成下面小题。
长沙城市书房：点亮城市文化之光
①在城市的发展进程中，文化始终是其不可或缺的灵魂与内核。近年来，长沙大力推进“城市书房”建设，让书香飘散至城市的每一处角落，这些书房宛如颗颗明珠，镶嵌在城市的脉络中，成为市民心灵的栖息之所，为城市的文化发展注入了源源不断的活力。
②长沙的城市书房选址精妙，它们分布在城市的各个区域，形式多样。有的坐落于热闹繁华的商业街区，如五一广场附近的“悦读空间”，在喧嚣都市中为人们开辟出一片宁静的阅读天地。在这里，上班族在忙碌的工作间隙，能迅速从快节奏的生活中抽离，沉浸在书的世界里放松身心。周围林立的写字楼和商场带来了大量的人流，城市书房成为了他们工作之余的精神充电站。
③有的隐匿于风景秀丽的公园景区，像烈士公园内的“书香驿站”，与自然景观相得益彰。公园内绿树成荫，花草繁盛，人们在漫步欣赏自然美景之后，可以走进书房，坐在窗边，伴着窗外的鸟鸣和微风，翻开一本书，享受阅读的美好时光。这种将阅读与自然相结合的方式，让读者在阅读的同时还能享受大自然的宁静与美好，获得身心的双重滋养。
④还有的城市书房与学校、社区紧密相连，为学生和居民提供了便捷的阅读场所。例如，靠近某中学的“求知书房”，每到放学和周末，就会有许多学生前来借阅书籍、查阅资料，这里丰富的藏书和安静的环境，成为了他们学习的第二课堂。而在一些大型社区内的书房，更是成为了居民们日常休闲娱乐的好去处，邻里之间可以在这里交流读书心得，增进彼此的感情。
⑤走进这些城市书房，首先映入眼帘的是一排排整齐的书架，上面摆满了各类书籍，涵盖文学、历史、科学、艺术、儿童读物等多个领域，满足了不同年龄段、不同阅读需求的市民。在岳麓区的“智慧书房”，还专门设有“湖湘文化专区”，收藏了众多关于湖湘历史、文化、民俗等方面的书籍，成为市民深入了解家乡文化的重要窗口。在这里，不仅有古老的湖湘典籍，详细记载着湖湘大地千百年来的风云变幻；还有现代学者对湖湘文化的研究著作，从不同角度解读湖湘文化的内涵与价值。许多市民会在这里驻足良久，通过阅读这些书籍，探寻家乡的文化根源，感受湖湘文化的独特魅力。
⑥城市书房不仅提供丰富的藏书，还配备了现代化的设施和贴心的服务。24小时自助借阅系统，让读者可以随时借还书籍，十分便捷。无论是清晨早起的上班族，还是夜晚归家的夜猫子，都能在自己方便的时间来到书房借阅心仪的书籍。舒适的阅读区，配备了柔软的沙发、明亮的灯光和充足的电源插座，为读者营造了温馨舒适的阅读环境。在寒冷的冬日，温暖的灯光和柔软的沙发，让读者仿佛置身于家中的书房，能够全身心地沉浸在阅读的乐趣中：炎热的夏天，书房内凉爽宜人，为读者提供了一个避暑的好去处。数字资源区则提供了海量的电子书籍、有声读物以及各类数据库资源，让阅读突破了时间和空间的限制。读者只需轻点鼠标，就能在浩瀚的数字资源海洋中畅游，获取自己需要的知识。
⑦除了提供阅读服务，城市书房还积极举办各类丰富多彩的文化活动。周末的“读书分享会”上，市民们围坐在一起，分享自己的读书心得和感悟，思想的火花在这里不断碰撞。大家从不同的角度解读同一本书，分享自己的生活经历与书中内容的共鸣，让每一位参与者都能从他人的分享中获得新的启发。定期举办的文化讲座，邀请了专家学者、作家等，为市民带来前沿的知识和独特的见解。这些讲座涵盖了历史、文化、科技、艺术等多个领域，让市民们足不出户就能了解到各个领域的最新动态和研究成果。亲子阅读活动则为家长和孩子提供了一个共同阅读、共同成长的平台，增进了亲子关系。在活动中，家长和孩子一起阅读绘本、讨论故事，不仅培养了孩子的阅读兴趣和阅读习惯，还让家长在繁忙的工作之余，有更多的时间陪伴孩子，促进了家庭的和谐。
⑧这些城市书房的建设，不仅提升了城市的文化品位，也让市民的生活变得更加充实和有意义。越来越多的市民在闲暇时间走进城市书房，享受阅读的乐趣，感受文化的熏陶。“以前周末不知道去哪儿，现在有了城市书房，我经常带孩子来这里看书、参加活动，既能培养孩子的阅读兴趣，又能让自己放松身心。”市民刘女士说道。城市书房的出现，也吸引了众多年轻人的关注。许多年轻人表示，在这里不仅可以找到自己喜欢的书籍，还能结识志同道合的朋友，一起交流学习。“城市书房就像一个文化客厅，大家可以在这里畅所欲言，分享自己的想法和感受。”大学生小李说。
⑨然而，城市书房在发展过程中也面临一些挑战。一方面，资金来源相对单一，主要依靠政府拨款，这在一定程度上限制了书房的进一步发展和创新。例如，由于资金有限，部分书房的图书更新速度较慢，难以满足读者对新书的需求；一些现代化设施的更新和维护也受到影响，降低了读者的阅读体验。另一方面，运营管理人才的短缺也是一个亟待解决的问题。城市书房的运营需要专业的管理和服务人才，他们不仅要熟悉图书管理业务，还要具备组织文化活动、与读者沟通交流等多方面的能力。但目前市场上这类专业人才相对较少，导致部分书房的运营管理水平不高，服务质量有待提升。
⑩尽管面临挑战，但长沙城市书房的未来依然充满希望。未来，长沙还将继续加大城市书房的建设力度，不断丰富服务内容和形式。在资金筹集方面，政府可以鼓励社会资本参与城市书房的建设和运营，通过合作共建、捐赠等方式，拓宽资金来源渠道。例如，与企业合作，在书房内设置企业展示区，企业则为书房提供资金或物资支持；鼓励社会各界人士捐赠书籍和设备，丰富书房的资源。在人才培养方面，加强与高校相关专业的合作，建立人才培养基地，为城市书房输送专业人才；同时，定期对现有工作人员进行培训，提升他们的业务能力和服务水平。
⑪相信在未来，长沙的城市书房将不断发展壮大，成为城市中一道亮丽的文化风景线，让书香飘满整个城市，让更多的市民享受到优质的文化服务，为城市的文化发展做出更大的贡献。
5．下列对文章内容的理解，正确的一项是（）
A．长沙的城市书房都位于商业街区和公园景区。
B．城市书房只提供纸质书籍借阅服务。
C．城市书房举办的文化活动形式多样。
D．城市书房只针对成年人开放。
6．下列对文章内容的推断，不正确的一项是（）
A．城市书房的建设有利于提升市民的文化素养。
B．未来城市书房可能会增加更多个性化服务。
C．城市书房的数量增加会使图书馆失去作用。
D．城市书房举办的活动能促进市民之间的交流。
7．请结合文章内容，概括长沙城市书房的特点。
（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
漫谈古代的书信
①现在大家把“书信”当作一个复合词来用，而古代“书”和“信”是有区别的，“书”指信件：“信”指使者，即传达信件之人。汉乐府《孔雀东南飞》中，刘兰芝请母亲谢绝县令派来的媒人：“自可断来信，徐徐更谓之。”诗句中的“信”，指的就是来说媒的使者。“信”的这一意义，常见于汉魏六朝的文献，不能误解为后来兴起的“书信”。但在《晋书》内，“书”和“信”已经结合成词，唐人诗亦多见“书信”，而且有了单以“信”指函札、信件的用法。如王昌龄《寄穆侍御出幽州》中“莫道药门书信少，胜飞犹得到衡阳”等句，便以“书信”连词。可见“信”的函礼之义虽系后起，但时间并不很晚。而以“书”指信件的古义，一直沿用至今。写“恶书奉悉”，作为“收到来信”的文言，是很常见的。
②书信重在实用，以陈述为主，论事、抒情，写景等，无所不宜。作为一种独立的文体，有悠久的传统。《文心雕龙》中说：“详总书体，本在尽言。所以做郁陶，托风采；故宜条畅以任气，优柔以释怀，文明从容，亦心声之献酬也。”可见写信贵在敞开怀抱，尽所欲言。古代许多流传众口的名篇，如司马迁《报任安书》、嵇康的《与山巨源纯交书》，直抒己见，发泄愤悒之情，全都酬畅淋漓，毫无掩饰，不愧为显示的声之作，有很高的文学价值和史料价值，成为宝贵的文化遗产中的一个重要部分。
③书信在长期写作的过程中，逐渐形成了一套约定俗成的格式。像上下款的称呼，因人而异；开头结尾的致敬祝颂之辞，有许多习用语：抬头、空格等，也有通行的行款。
④书信大致可以分为给长辈的、给平辈的、给晚辈的三种。上款写受信人，下款写作书人，中间叙正文，三种书信均同，为明清以来常见的格式。但汉魏六朝的书札，却都先写自己的姓名，后列受信人。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下……”，就是这样。太史公，官名；牛马走，是司马迁自谦之辞；再拜，表示行礼；足下，为对任少卿的敬辞。这种先署已名的格式，直到近代仍有人沿用，不过不像先写受信人上款得那样普遍。
⑤给长辈写信，上款当然不具名，旧时在称呼之下要加“大人”，后面还得有数词和领起正文的习用语，如对父亲，一般上款都写“父亲大人膝下，敬禀者”，末尾写“敬请福安”和“男某某叩禀”的下款。以给老师写信为倒，上款“大人”下的敬词，多用“座下”“道席”等。正文之前，可以“敬惟”领头，表示问候。下面接写正文，叙述事情，就是一种常见的格式。朋友之间通信，或称仁兄，或称先生，视关系亲疏而定。称呼下面的敬辞，一般用“阔下”“执事”等。“足下”，在战国时多以称君主，后来成为书信中的普通敬辞，习惯用于比较亲近或年轻的朋友。给晚辈子侄写信，比较随便，往往子开头直呼其名，书“某儿见字”，末尾问好与否，也不一定。若致函后进或世交晚辈，则与一般朋友通信无大区别。
⑥古人书信中的杰作佳篇不胜枚举，它们之所以被答为“书信艺术”，除了文情俱胜之外，乃因为它们是笔、墨、纸、砚这“文房四宝”的结晶。中国的古人用雅致的毛笔，磨墨展纸，笔画飞舞，或娟秀，或端方，或俊逸，那当然堪称“艺术”，特别是出自名家笔下的信。可惜那些信的真迹大都已不存于世，例如桀鹜不羁的李白，也曾无可奈何地写过两封求援的信，然而现在只能在《古文观止》之类的书中读到了。
⑦书信，作为众生用书面语言进行交流的一种最普遍的方式，在当今与后世还会流传下去，邮政部门绝无关门或失业之虞，但是作为一种艺术，它恐怕将成绝响。艺术书信已面临严重的现代危机，今后再不可能出现古代那种尺牍小品的大师了。
（选自《古代礼制风俗漫谈·四》，有删改）
8．下列说法与原文意思不相符合的一项是（）
A．古代“书”和“信”是有区别的，“书”是信件：“信”是使者，即传达信件之人。但在《晋书》中，“书”和“信”已经结合成词，唐人诗亦多见“书信”。
B．上款写受信人，下款写作书人，中间叙正文，为明清以来的常见书信格式。但汉魏六朝的书札，却都先写自己的姓名，后列受信人。
C．给长辈写信，上款不具名，后面还得有敬辞和领起正文的习用语。如给父亲写信，上款可用“大人”“座下”“敬惟”。
D．古人书信中的杰作佳篇不胜枚举，它们除了文情俱胜之外，也因为它们是笔、墨、纸、砚这“文房四宝”的结晶，被誉为“书信艺术”。
9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本文以古代的书信为说明对象，按逻辑顺序介绍了“书信”的相关知识。
B．第①段主要采用了举例子的说明方法，介绍了“书”“信”含义的演变。
C．第②段运用引用和举例子，具体真实地说明了书信逐渐形成了一套约定俗成的格式。
D．第⑤段加点词“一般”表示绝大多数时候的情况，体现了说明文的准确性。
10．第⑦段中作者认为“书信作为一种艺术，它恐怕将成绝响”“面临严重的现代危机”，请结合你的生活体验从不同角度列举两点印证这一看法的理由（80字左右）
（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成小题。
月球——地球的“女儿”
①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同源说”认为，地球和月球是由同一块尘埃云——太阳星云凝聚而成。地球形成的时候，一开始就带着月球。“分裂说”认为，月球是地球的亲生女儿，是从地球中分裂出来的。地球形成早期，呈熔融态，由于潮汐共振作用，地球自转不稳定，有一大块物质被甩了出去，后来形成了月球。“俘获说”认为，月球是地球的“干女儿”，来自其他地方。在太阳系形成初期，地球轨道附近有很多小天体，月球就是其中之一，它被地球俘获，成为地球的卫星。
②1984年，科学家在一次月球研讨会上，将“同源说”“分裂说”和“俘获说”合称为“传统月球起源三大假说”。但是，三大假说都有缺陷，无法真正解释月球的形成。
③20世纪80年代中期，一位美国天文学家提出了一个新的假说——“大碰撞说”。该假说认为，在太阳系形成早期，地球轨道附近有一个与火星大小相近的天体，叫作“忒伊亚”。一次偶然的机会，忒伊亚与地球发生了碰撞。这场碰撞非常剧烈，释放出的能量巨大，把地球和忒伊亚的外层物质都抛射到了太空中。这些物质在地球周围聚集，逐渐形成了一个环。后来，这个环中的物质不断碰撞、融合，最终形成了月球。
④“大碰撞说”得到了很多科学家的支持，因为它能够解释一些传统假说无法解释的现象。例如，月球的化学成分与地球相似，但又有一些差异。这是因为月球主要是由地球和忒伊亚的外层物质形成的，而地球和忒伊亚的化学成分本来就有一定的差异。此外，“大碰撞说”还能够解释月球的轨道特征。月球的轨道平面与地球的赤道平面有一定的夹角，这是因为忒伊亚与地球的碰撞角度不是正碰，而是斜碰。
⑤虽然“大碰撞说”有很多优势，但它也面临一些挑战。例如，科学家还没有找到足够的证据来证明忒伊亚的存在。此外，“大碰撞说”还无法解释为什么月球的内核比地球的内核小得多。
⑥关于月球的起源，目前还没有一个完美的答案。科学家们仍在不断探索，希望能够找到更多的证据，解开月球起源之谜。
（根据《百科知识》等资料改编）
11．文章第①段有什么作用？
12．第④段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
13．请简要概括“大碰撞说”的主要内容。
二、议论文阅读
（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成小题。
让青春在奋斗中闪耀
①青春，是人生中最美好的时光，充满了无限的可能。在这个美好的时光里，我们应该如何度过？答案只有一个：让青春在奋斗中闪耀。
②奋斗，是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里。”奋斗的青春，能让我们在面对困难和挑战时，勇往直前，永不退缩。古往今来，无数仁人志士用他们的青春奋斗，书写了壮丽的篇章。“杂交水稻之父”袁隆平，在青春年少时，就立下了“让天下人皆能饱食”的志向，此后，他一生都在为实现这个志向而奋斗。他不畏艰难，反复试验，终于成功培育出了高产杂交水稻，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。“燃灯校长”张桂梅，用自己的青春和汗水，为贫困山区的女孩们撑起了一片天。她扎根贫困地区四十多年，克服重重困难，创建免费女子高中，让那些原本可能被命运束缚的女孩，有了改变人生的机会。他们的青春因奋斗而闪耀，他们的事迹激励着我们不断前行。
③奋斗，能让我们的青春更加充实。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。如果我们在青春时期无所事事，虚度光阴，那么当我们回首往事时，就会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞愧。相反，如果我们在青春时期努力奋斗，不断学习，不断进步，那么我们的青春就会变得更加充实，我们的人生也会更加精彩。“中国飞人”苏炳添，为了提高自己的成绩，每天坚持高强度训练，不断挑战自我。他的青春在奋斗中度过，他的努力让他在奥运会赛场上创造了中国田径新的历史。他用奋斗证明了自己，也让自己的青春更加充实。
④奋斗，能让我们实现青春的梦想。每个人都有自己的青春梦想，有的想成为科学家，有的想成为艺术家，有的想成为企业家……梦想的实现，离不开奋斗。只有通过奋斗，我们才能不断提升自己的能力，积累经验，为实现梦想打下坚实的基础。“天问一号”探测器成功着陆火星，背后是无数航天人的奋斗。他们为了实现中国的火星探测梦想，默默奉献，努力拼搏。他们用奋斗让梦想照进了现实，也让我们看到了青春奋斗的力量。
⑤“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”让我们珍惜青春时光，以奋斗的姿态，让青春在奋斗中闪耀，书写属于我们的青春华章。
（有删改）
14．文章的中心论点是什么？
15．文章第③段运用了什么论证方法？有什么作用？
16．请结合文章内容，谈谈你对“让青春在奋斗中闪耀”的理解。
（2025·湖南长沙·模拟预测）班级围绕“人工智能作为辅助学生学习的工具，是利大于弊还是弊大于利”这一辩题组织了一次辩论会。作为反方辩手，请你阅读以下正方陈词，完成任务。
主席、各位评委、对方辩友：
①我方观点是人工智能作为辅助学生学习的工具，利大于弊。
②总体上说，人工智能技术赋能于学生核心素养的培养，就是让科技发展的最新成果“为我所用”。从教育决策层面看，中共中央国务院印发的《中国教育现代化2035》强调，要大力开发基于人工智能技术的智能助教、智能学伴等教学应用，进而促进教学质量提升。这印证了我方观点：人工智能作为学习的辅助工具，益处颇多。
③运用人工智能技术辅助学习具有以下四个方面的优势：
④首先，人工智能可以提供精准的个性化辅导，帮助学生提高学习效率。借助大数据，人工智能可以捕捉到每个学生的学习轨迹，从而洞察学习瓶颈，智能调整学习难度，提供有效解决方案，确保学生在最适合自己的学习节奏中逐渐进步。它就像一位富有经验的私人教师，完全从学生的实际需求出发，为其定制独一无二的学习计划。
⑤其次，在传统的教学模式下，学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动探索动力；而沉浸式学习可以让学生身临其境地感受知识，增加学习的趣味性和挑战性。例如，在增强现实（AR）技术的支持下，学生可以和虚拟人物互动；在虚拟现实技术的支持下，学生可以置身于历史事件之中进行现场探究，或进入太空探索宇宙。可见，人工智能可以提供沉浸式的学习体验，激发学生的学习兴趣。
⑥再有，生成式人工智能可以立即回应学习需求，随时随地与学习者互动；获取学生输入信息的关键词，人工智能会从自身海量储备中筛选、整合信息，在规定时间内生成大量的文本，迅速提供学习所需的相应内容。
⑦还有，人工智能可以让更多的学生享受到优质的教育资源，促进教育公平。在人工智能支撑下，优质数字教育资源跨越山海，惠及更广泛的学生群体。比如，智能督导系统和在线学习平台，为偏远地区的学生提供优质的辅导服务。
17．根据上述材料，下列有关说法错误的一项是（）
A．本次辩论，正方的观点是人工智能作为辅助学生学习的工具，利大于弊。
B．材料阐述了运用人工智能辅助学生学习具有提供个性化辅导，提高学习效率等四大优势。
C．为了增强观点的可信度，辩手引用中共中央国务院《中国教育现代化2035》等相关文件。
D．从辩论流程来看，这则陈词最适合用于攻辩环节，用来质疑对方观点，回答对方提问。
18．下面内容能够支持反方观点的一项是（）
A．生成式人工智能会对用户的信息偏好进行收集和分析，这就意味着人工智能所提供的答案是根据学生的习惯偏好而选择拟定的，内容未必可信。长此以往，学生不免陷入“信息茧房”，越来越远离事实和真相。
B．生成式人工智能通过与人类展开多轮对话的方式，为学习者提供帮助。它会依据上下文语境，输出逻辑清晰、思维连贯的内容，从而实现人机之间的交互对话。
C．人工智能教育学习系统能实时动态检测学生的知识状态，不断分析学生学习的相关问题，像名师一样快速精准定位到学生的薄弱知识点，并根据测评情况推出适合测评者的练习题。
D．搜题App含有拍照搜题、答案解析、直播课、作业辅导、单词查询、作文搜索等功能，更基于互联网搜索技术将全国各地、各校、各科的练习题目汇总起来，建立起一个庞大的题库。
19．下面是反方的一段辩词，请你判断它可用于反驳正方陈词中的哪个内容，并简要说明理由。
【链接材料】
在2024世界数字教育大会上，伦敦玛丽女王大学校长公布了一组针对本段学生的调查数据。数据显示，曾经借助ChatGPT完成作业、应答试题和写论文的学生占比分别为89%、48%和53%。由此可见，如果学生习惯于借助生成式人工智能直接得到答案，让算法代替自己的思考，那么这种伪精准、替代式的“个性化学习辅助”不仅不会帮助学生提高学习效率，还会放任学生形成思维惰性，扼杀其创造力。
（2025·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
败者启示录
①如果一个运动员从没赢过，他的人生会是什么样？这是纪录片《败者启示录》探寻的主题，看完让人感慨：失败者的人生，往往比获胜者的更让人感动。
②我最喜欢的“主角”是英格兰某小镇的足球队“托奎联”。在纪录片里的关键比赛中，球队已经跌到联赛倒数第二名。别的球队追求晋级，而他们的目标是避免降级。
③卑微的目标也很难达到。到淘汰赛的下半场。比分依然落后，距离结束只剩下8分钟时，后卫追球时惊动场外的警犬，被咬了一口，完美地诠释了一句话：技术菜，运气也菜。这种情况，“躺平”就算了，但谁也没想到，“托奎联”的后卫咬着牙拖着带血的伤腿走入球场，激发了全队的斗志。队员们仿佛赌上职业生涯的尊严、豁出命去踢球，在比赛最后1分钟把球送入球门，全场球迷激动不已。虽然扳平比分不是胜利，但这支球队捍卫了自己的尊严、给年复一年支持或嘲笑他们的人，展现了什么叫失败者的抗争与光荣。
④“托奎联”至今还是一支平庸的小队，但每个曾跟命运过招的人，都会在那个拖着血腿奋力冲锋的后卫身上看到自己的影子。如果说“托奎联”是失败者的绝地反击，那么法国花样滑冰运动员苏瑞娅·包纳利就是“生不逢时”。她曾拿下9次全法花滑冠军，但从未在世界舞台上拿过一枚金牌，因为在20世纪的国际花滑界，白雪公主风才是赢家的标准画像，苏瑞娅偏偏是一个黑人。
⑤但苏瑞娅有颗不服输的心，屡败屡战。1993年的世锦赛，她完成7个三周跳，却输给完成5个三周跳的白人选手；1994年的世锦赛，她输给技术难度不及她的日本选手；1998年的日本冬奥会，是苏瑞娅最后一次在国际赛事上亮相，她不顾教练反对，完成了花滑赛场首个单手后空翻——这个动作风险相当高，在当时是违规的。她输得很彻底，但场外的观众被这孤注一掷的告别表演打动，站起来为她喝彩。
⑥每个时代都有关于“赢”的标准，苏瑞娅的失败，恰恰是她不愿服输，她输得光荣且伟大，至今还是花滑界的传奇。
⑦也有失败者不追求燃烧，而是换一条职业轨道。
⑧篮球天才杰克，不喜欢被管束，也无法坚持训练，错失进入NBA的机会，混到中年、一事无成。按照正常剧情，他应该换个能养家糊口的工作，可他还是热爱篮球，只是没法为这项工作燃烧自己。于是，他到公园打业余篮球，给大家表演自己开发的有趣动作——用拇指转动篮球。这种在职业联赛中毫无价值的技能，居然被一个表演性质的球队看上。杰克终于找到能实现人生价值的方式：“我就是为此而生的！”
⑨让人更有价值的，并不㬃赢，而是每一个不怕输的时刻。
（选自《读者》，有删改）
20．下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是（）
A．英格兰某小镇的足球队“托奎联”在淘汰赛的下半场追平比分，成功得以晋级。
B．苏瑞娅在1998年的日本冬奥会中完成了花滑赛场首个单刃后空翻打动了场外的观众，她也因此获得了一枚金牌。
C．篮球夫才杰克错失进入NBA的机会，但被一个表演性质的球队看上，他找到了能实现人生价值的方式。
D．在作者心中，追求燃烧和更换职业轨道是失败者的两种方式，作者对后一种是不认可的。
E．文章采用的都是失败的事例，但在某种程度上，他们其实又都是成功的。
21．请从人物描写的角度赏析第③段中画横线的句子。
“托奎联”的后卫咬着牙拖着带血的伤腿走入球场。
22．请结合原文和“链接材料”，谈谈“失败者的人生，往往比获胜者的更让人感动”给你什么样的启示？
【链接材料】
托马斯·爱迪生尝试上千种材料才找到适合电灯灯丝的物质，实验室多次因实验爆炸损毁，同行嘲讽他“把时间浪费在不可能的事上”。但资助人J·P·摩根始终支持，当记者质疑时，摩根说：“每次失败都证明了一种材料不可行，这是通往成功的台阶。”
本篇3元，全套35元
长按扫码
添加微信获取答案
