A篇介绍了 PowerSync 公司的车辆到电网（V2G）服务，阐释其工作原理、硬件要求、服务套餐、收益与环保优势及用户申请的资格标准。

B篇介绍了社交平台上受欢迎的漫画随笔《我叫米恩》，讲述盲小猫米恩的成长故事，分析其文本量大、融合文学引用的独特之处及传递的温暖与坚韧的主旨。

C篇说明无人机造林借助 AI 和激光雷达技术实现高精度、高效率的植树效果，介绍其技术原理、实践成果，同时指出该技术面临的投资、空域限制等挑战及广阔的生态应用前景。

D篇介绍了科学家因缺乏长江江豚长期历史数据，创新性地借助唐诗宋词梳理其种群分布与衰退历程，发现人类活动是其数量锐减的主因，也证实了古籍文本在濒危物种研究中的价值。

第21题 B 主旨意图题。文章通篇围绕 PowerSync's V2G service 展开，依次介绍了该服务的工作原理、硬件要求、收益、服务套餐、优势和资格标准，核心目的是介绍这款服务；A 项 “解释 V2G 系统安装方法” 文中未提及，C 项 “推荐可再生能源解决方案” 范围过大，D 项 “对比不同电动车充电标准” 无中生有。

第22题 A 细节理解题。根据文中 “cutting carbon emissions by up to 1.2 tons per EV annually” 和 “Users earn £0.12 - £0.18 per kWh of energy fed back to the grid... save £200 - £400 annually on electricity bills” 可知，该服务能减少碳排放且让用户获得经济回报；B 项 “免费维护电动车” 文中无此内容，C 项 “免费获得充电器” 仅 Premium 套餐含免费安装，并非免费送充电器，D 项 “提高燃油效率” 错误，V2G 服务针对电动车，无燃油相关内容。

第23题 C 细节理解题。根据 Eligibility Criteria（资格标准）部分 “Have a valid home electricity connection (minimum 30A circuit capacity)” 可知，用户必须拥有至少 30A 的家庭电路容量；A 项 “必须购买 PowerSync 的充电器” 错误，用户可使用自己认证的兼容充电器；B 项 “拥有 PowerSync 品牌的电动车” 错误，仅要求电动车兼容即可；D 项 “两个套餐都需支付充电器安装费” 错误，Premium 套餐包含免费安装。

第24题 B 推理判断题。根据第一段 “her comedic yet poignant journey as she navigates the frightening world around her, struggling against her fears and pain... offers a heartwarming perspective” 可知，米恩的故事既有挣扎与痛苦，又有温暖的内核；A 项 “无法融入新家庭” 错误，文中提到她被救助后找到有爱的家庭；C 项 “残疾让她性格苦涩” 错误，她的经历虽艰难，但传递的是积极的感觉；D 项 “追乌鸦时弄伤爪子” 错误，原文是她被乌鸦追赶时受伤。

第25题 B 细节理解题。根据第二段 “One striking feature of this work is its substantial amount of text. The book is loaded with a remarkable amount of written content, surprising for a comic essay” 可知，该书与其他漫画随笔的不同之处是拥有大量的文字内容；A 项 “重视觉轻文字” 与原文相反，C 项 “给读者带来更多乐趣” 并非其独特之处，D 项 “首个融合文字与视觉的作品” 错误，原文仅说二者结合的效果惊艳，未提及是首个。

第26题 D 句意理解题。根据划线句后 “which showcases the deep commitment one needs to take on such responsibility” 可知，Rina 说 “我会给你我的二十年”，是表达对收养米恩的长久承诺，会一直照顾它；A 项 “对经典作品的喜爱”、B 项 “对动物慈善的投入”、C 项 “对生命和存在的反思” 均与划线句表达的核心 “照顾米恩的长久承诺” 无关。

第27题 C 主旨大意题。本文讲述盲小猫米恩遭遇诸多困境，但最终被救助、拥有温暖的家，始终保持冒险和坚韧的精神，传递了 “黑暗中总有光明，困境中总有希望” 的主旨，与 “Every cloud has a silver lining（黑暗中总有一线光明）” 契合；A 项 “一分耕耘一分收获”、B 项 “凡人皆有得意时”、D 项 “有志者事竟成” 均未贴合文章 “困境中有希望” 的核心。

第28题 A 细节理解题。根据第一段 “These drones, which work with high precision... plant trees up to ten times faster than traditional methods” 可知，无人机造林的核心优势是高精度和高效率；B 项 “低成本、易维护”、C 项 “使用寿命长、持续更新”、D 项 “全天候适应、绝对安全” 文中均未提及。

第29题 C 细节理解题。根据第三段 “These capsules contain not only seeds but also nutrients and fungi, which help the roots thrive in harsh conditions... The fungi in the capsules enrich the soil” 可知，真菌的作用是帮助根部在恶劣环境中生长，同时改善土壤质量；A 项 “保护种子不被损坏”、B 项 “为昆虫和动物提供食物”、D 项 “帮助分解胶囊” 均非真菌的主要作用。

第30题 B 写作手法题。第四段中 “80% germination rate”“30-50% of manual methods” 是列举数据，“Initial trials in wildfire-hit Kumamoto”“the US and the UK have adopted similar AI-led drones” 是举例，因此作者通过列数据和举例子的方式展开内容；A 项 “分析原因、陈述结果”、C 项 “下定义、作对比”、D 项 “作对比、引专家观点” 均不符合该段写作手法。

第31题 A 推理判断题。根据最后一段 “Despite the achievements, challenges remain... However, these drones bring bright prospects for global sustainability... playing a positive role in global ecological protection” 可知，尽管该技术目前面临诸多障碍，但拥有广阔的发展前景；B 项 “在大规模应用上取得进展” 错误，文中仅说有全球推广潜力，未提及已大规模应用；C 项 “能轻松适应多样的生态系统” 错误，原文说 “needs to adapt to diverse ecosystems”，说明目前还无法轻松适应；D 项 “消除了可持续发展的限制” 错误，文中仅说对可持续发展有帮助，并未消除限制。

D篇

第32题 C 细节理解题。根据第一段 “intensive surveys of its range only span the last couple of decades, leaving lots of gaps in scientists' knowledge of the species” 可知，科学家面临的挑战是缺乏长江江豚的长期历史数据；A 项 “种群数量急剧下降” 是研究的背景，并非挑战；B 项 “定位栖息地越来越难”、D 项 “难以精确计算种群数量” 文中均未提及。

第33题 C 细节理解题。根据第五段 “That sudden drop aligns with human activities on the river, especially dam construction in the 1950s that blocked off the porpoise's movement” 可知，江豚数量锐减的主要原因是人类活动对其栖息地的影响；A 项 “抗病能力差”、B 项 “气候变化”、D 项 “与其他物种竞争” 均非主要原因，原文仅将这些列为潜在威胁，并非核心因素。

第34题 D 推理判断题。根据最后一段 “This approach has potential for uncovering the pasts of other endangered species as well. Previously, scholars have used medieval and ancient texts to understand things like volcanic eruptions...” 可知，作者提及火山喷发，是为了证明古籍文本（诗歌、古代文献）在各类研究中都有价值，进一步佐证用古诗研究江豚的方法的合理性；A 项 “展示濒危野生动物的主要威胁”、B 项 “介绍生态研究的挑战”、C 项 “揭示中国古代诗人的智慧” 均非作者的写作意图。

第35题 D 标题归纳题。文章核心是科学家创新性地利用中国古代诗歌研究长江江豚的种群衰退历程，证实了古诗在濒危物种研究中的价值，D 项精准概括了这一核心内容；A 项 “历史诗歌：中国古代野生动物的记录” 范围过大，文章仅聚焦江豚；B 项 “公民科学：保护动物的新方法” 偏离核心，文中仅提及 “诗歌是古代公民科学”，未重点讲公民科学的保护方法；C 项 “长江江豚：极度濒危的物种” 仅为文章背景，未体现 “用古诗研究” 这一核心创新点。

本篇探讨了 “有毒的积极情绪” 这一现象，指出过度强迫自己保持乐观会压抑真实情绪、损害身心健康，强调心理健康需平衡所有情绪，真正的积极是接纳而非否认负面情绪。

本篇讲述作者年少时做事急于求成，在水彩画创作中因仓促完成导致作品糟糕，美术老师卡特夫人通过绘画教学点醒作者，让作者领悟到生活中放慢脚步、重视过程的道理，也让作者学会了耐心。

第41题 A 前文提到 “in a constant hurry（总是匆匆忙忙）”，后文并列 “every task to be finished quickly”，可知作者希望目标 “立刻” 实现；gradually 逐渐地，perfectly 完美地，completely 完全地，均不符合 “急于求成” 的语境。

第42题 B 结合前文急于求成的心态，作者希望每一刻都有成效、有产出；memorable 难忘的，appealing 吸引人的，peaceful 平静的，均无法体现作者 “不愿浪费时间、追求效率” 的心理。

第43题 C 句意 “耐心是我根本不____的美德”，结合前文作者做事急躁、觉得等待是浪费时间，可知作者本身没有耐心这一品质；ignore 忽视，maintain 维持，request 要求，均不符合句意。

第44题 D 后文提到作者仓促画画，结果作品 “messy, unbalanced（杂乱、失衡）”，可知作者对此感到沮丧；fascinated 着迷的，confused 困惑的，satisfied 满意的，均与语境相反。

第45题 C 句意 “结果这幅作品杂乱失衡，____我想象的样子”，结合前文作者的沮丧，可知作品和想象的完全不同；nothing but 只不过，in line with 与…… 一致，in harmony with 与…… 和谐，均不符合语境。

第46题 A 老师的核心观点是艺术需要用心，让每一笔都有意义、都重要；make each stroke matter 为固定搭配，表 “让每一笔都有价值”；exist 存在，vary 变化，connect 连接，均无法体现该含义。

第47题 C 后文提到 “how to layer colors gently...（如何轻柔地叠色……）”，可知老师是亲自示范作画技巧；reminded 提醒，declared 宣布，displayed 展示（成品），均不符合 “现场教方法” 的语境。

第48题 D 句意 “艺术和生活中的成功，不是由你到达终点的速度来____的”，结合后文 “而是由你在过程中付出的用心来决定”，可知此处表 “衡量”；accompanied 陪伴，described 描述，affected 影响，均不符合句意。

第49题 B 全文围绕作者 “急躁、匆忙” 的问题展开，老师此处点明 “匆忙只会模糊你所创造的美好”，与前文的 “rushing through the brushstrokes” 相呼应；Brushing 刷画，Complaining 抱怨，Escaping 逃避，均偏离核心话题。

第50题 A 句意 “她的话让我____”，结合后文作者开始反思自己的问题、学会耐心，可知老师的话触动了作者；strike a chord 为固定搭配，表 “引起共鸣、触动心弦”；cast a shadow 蒙上阴影，ring a bell 使人想起，planted a fear 埋下恐惧，均不符合语境。

第51题 D 句意 “我开始意识到自己对速度的____让我错失了学习的乐趣”，结合前文作者事事追求快、急于求成，可知是对 “速度” 的痴迷；familiarity 熟悉，annoyance 烦恼，disappointment 失望，均无法体现作者 “过度追求速度” 的心理。

第52题 B 句意 “我开始以一种____的耐心对待学习和日常生活”，结合前文作者本没有耐心，经老师点醒后才学会耐心，可知是 “新获得的” 耐心；hard-earned 辛苦得到的，self-taught 自学的，deep-rooted 根深蒂固的，均不符合 “从无到有拥有耐心” 的语境。

第53题 C 前文提到作者学会重视过程，此处句意 “我学会了品味过程，____成长和创造所需要的时间”，与 “savor（品味）” 并列，应是 “珍惜、重视” 时间；kill 消磨，save 节省，document 记录，均不符合语境。

第54题 B 句意 “卡特夫人的____教会我，放慢脚步不是软弱，而是力量”，结合老师说的富有哲理的话和传递的人生道理，可知是她的 “智慧”；passion 热情，perseverance 坚持，ambition 抱负，均不符合句意。

第55题 A 句意 “每当我感到____想要匆忙行事时，我就会想起她的建议”，urge 表 “强烈的欲望、冲动”，符合 “下意识想要回到急躁状态” 的语境；need 需要，obligation 义务，temptation 诱惑，均不如 urge 贴合 “本能的急切心态”。

本篇介绍了北京银座和谐广场举办的马年国际雕塑展，该展览由孙龙本策展、中俄艺术家创作马主题作品，阐释了马在中俄文化中的象征意义，介绍了影响现代艺术的中国经典马雕塑作品，并说明该展览搭建了中俄文化交流的桥梁，展现了两国共通的艺术精神。

第60题 see...as... 为固定搭配，表 “把…… 看作……”，此处为被动形式 be seen as，句意 “孙龙本将其看作中国艺术主题创作的开端”。

第63题 此处修饰动词 refers to（提及），需用副词形式；subtle 为形容词，表 “微妙的”，副词为 subtly（微妙地、含蓄地）。

第64题 介词 for 后接名词作宾语，且与 good fortune（好运）并列；prosper 为动词，表 “繁荣”，名词为 prosperity（繁荣，不可数）。