一、《指南》指什么？
进入历史复习阶段，方向对不对，方法好不好，直接影响复习效率。本书由权威核心期刊《历史教学》打造，书名中“指南”二字，意味着它不光是资料汇编，更是指明复习方向、提供方法的“导航”，旨在帮学生构建知识体系、举一反三。
二、《指南》为复习提供了什么？
复习工具。通过时间轴构建时空联系，思维导图建构知识关联，对比表突破了对知识的浅表化、碎片化认识，旨在构建深层联系。通过思维导图形成的横向知识联系，以及时间轴呈现纵向发展线索，特别是中外历史对比，帮学生建立“大历史观”。
复习范式。本书整体设计原则是先打基础，再攻重点。在重温教材基础上，重构着力贴近中考考查的情境，通过创设情境、组织专题，引导学生深入思考，提升历史思维和学科素养。当你重温教材知识，基础稳固后，用重构的话题进行专题突破和能力提升，两部分循序渐进，效果加倍。
复习点拨。书中的“看一看、想一想、找一找”“难点突破”和“点拨”，旨在帮助学生明确图表、话题中的历史信息，并给出参考答案，指导性更强。
三、《指南》怎么用？
“重温”部分按中国古代史、近代史、现代史、世界史划分，每个部分既有宏观的阶段特征，又有微观的考点细节。“重构”是以一定主题，对历史知识进行的重新联系与组合。一轮复习可以跟着“重温”打基础。二轮复习可以通过“重构”里的话题进行整合提升。二者逻辑清晰，更具从基础到整合的层次设计。
四、《指南》为什么没有习题集？
初审：杨雨欣
复审：王雅贞
终审：赵子源
制作：李宝菁
文章来源：
四季读书网
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