为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“坚持以评促学、以评促教，建立素养导向的英语课程评价体系”的要求，落实国家基础教育课程改革中“强化英语语言运用能力，破解‘哑巴英语’困境”的核心部署，精准把握初中英语中考听说考试备考方向，优化备考策略，提升复习备考的科学性与实效性，3月13日，黄梅县初中英语中考听说考试研讨及培训会在黄梅县实验中学顺利召开。
华师师源教育集团深耕基础教育领域、专注教育教学赋能，全程关注并支持本次研讨会，与县初中英语教研员刘丽平、黄冈名师黄新建、县各初中学校九年级备课组长、骨干教师及实验中学校领导齐聚一堂，围绕听说考试新题型解析、复习备考策略等核心议题，开展深度交流与务实研讨，助力黄梅县初中英语教学高质量发展。
本次研讨会聚焦中考听说考试改革趋势，紧扣国家教育政策导向，多位一线骨干教师分享了实践经验与备考思路。
八角亭中学教研组长刘美霞老师精准点明中考人机对话三大新变化——模仿朗读分值提升、新增听后记录和信息转述题型、取消情景问答与话题简述，结合教学实践给出口语交际速记、每日跟读磨音等可落地的冲刺技巧，强调备考工作需回归教材核心、摒弃机械题海战术，这与集团倡导的“立足课标、深耕教材、精准赋能”的教学理念高度契合，也符合教育部关于“小学开设英语课程应重视语感培养、引导学生乐于用英语交流”的长期导向，实现应试备考与语言能力培养的有机统一。
滨河中学梅潇潇老师围绕黄冈机考“以课标为纲、立足教材、话题生活化”的命题原则，结合国家“强化语言实用性、聚焦核心素养培育”的英语教学改革要求，提出日常教学应重视语音基础夯实与交际能力运用，弱化模板化应答、强化真实情境表达，这一观点呼应了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“注重语言运用能力培养，创设真实语言情境”的核心要求，也为集团后续开展英语教学赋能提供了实践参考。
实验中学教研组长张红老师分享了学校五维口语训练经验，即立足教材根基、强化课前训练、聚焦转述题型、开展机房训练、延伸居家训练，全方位夯实学生听说能力，其系统化、常态化的训练模式，为县域学校落实听说训练、践行国家英语教育政策提供了可借鉴的实践路径。
黄冈名师黄新建从三大维度，结合2026年湖北省初中英语中考听说考试要求，进行了专业解读，为备考工作提供了清晰指引。
其一，命题核心信息方面，明确我市人机对话考试采用省教科院统一题型、黄冈市自主命题模式，难度系数稳定在0.75—0.8，以基础为主、面向全体学生，且所有考核内容均源于教材，要求教学工作紧扣课标、立足教材与真实情境，这与国家“义务教育均衡发展、面向全体学生、夯实基础能力”的教育政策高度一致。
其二，四大新题型要求方面，明确“听后选择”需精准捕捉关键信息，“听后应答”需规范准确，“模仿朗读”需注重语调流畅度，“听后记录+转述”需兼顾听力与打字能力，且转述需完整连贯，凸显了考试对学生语言综合运用能力的考查，契合国家英语教育“听说领先、学以致用”的本质要求。
其三，名师备考建议方面，指出考试新变化的核心目的是强化学科实用性，教学中需聚焦规范性与适应性训练，让学生熟悉机考操作、缓解紧张情绪，落实日常积累，从容应考。
县英语教研员刘丽平结合县初中英语教学实际，紧扣国家基础教育课程改革政策，提出三点具体建议。
一是筑牢语言基础，夯实听说能力根基。强调听说考试改革的核心是引导英语教师转变“重读写、轻听说”的固有观念，回归语言学习“听说领先、学以致用”的本质，这与教育部长期以来“强化英语听说能力培养、打破‘哑巴英语’困局”的导向相契合；要求英语教师强化语音教学，将听说训练贯穿七年级至九年级全过程，真正把语言能力培养落到实处，践行国家“注重学生核心素养培育、促进学生全面发展”的教育目标。
二是创设真实语境，激发听说表达兴趣。提出英语教师要回归课本，围绕课本话题创设真实语境，让学生在真实生活场景中运用英语，提升语言运用能力，这呼应了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“创设真实语言情境，提升学生语言运用能力”的要求。
三是强化人机对话训练，适应人机交互答题模式。要求教师组织学生开展常态化人机对话模拟训练，指导学生掌握答题技巧、熟练电脑操作，帮助学生克服紧张情绪，适应机考答题模式，确保备考工作贴合考试实际、贴合学生需求。
华师师源教育集团始终秉持“赋能基础教育、助力师生成长”的核心使命，深耕英语教学研究与赋能领域，密切关注国家教育政策导向与中考改革趋势。本次研讨会的顺利召开，不仅为全县英语教师明晰了中考听说备考方向、注入了备考动能，也为集团后续优化英语教学赋能方案、助力县域初中英语教学提质增效提供了宝贵的实践参考。
未来，华师师源教育集团将持续发挥专业优势，结合国家教育政策要求与一线教学实际，整合优质教育资源，为广大初中英语教师提供更具针对性、实效性的教学指导与备考支持，助力教师立足课堂、科学备考、精准发力，推动县域初中英语教学高质量发展，助力黄梅学子在中考听说考试中从容应考、收获成长。
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