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诗歌鉴赏
1．（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的古诗，完成小题。
送友人游蜀
【唐】姚合
送君一壶酒，相别野庭边。
马上过秋色，舟中到锦川。
峡猿啼夜雨，蜀鸟噪晨烟。
莫便不回首，风光促几年。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联用“一壶酒”“野庭边”描绘送别友人的场景，流露出不舍之情。
B．颔联通过“马上"舟中”的场景转换，描写了友人辗转入蜀的情景。
C．颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想象，暗含着对友人的牵挂。
D．尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦想，早日功成名就，风光归乡。
2．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
曲江二首①（其一）
【唐】杜甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫言伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。细推物理需行乐，何用浮名绊此身。
【注】①曲江：即曲江池，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。此诗创作作于唐肃宗乾元元年（758），其时京城虽然收复，但兵革未息。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联勾勒了晚春花瓣纷纷凋落，春意随之减淡的景象，让人生出伤春情。
B．颔联中作者眼看繁花即将谢尽，联想到动荡的社会现实，只能借酒消愁。
C．颈联通过今昔对比，突出繁华不再，感慨盛衰无常、一切终将走向衰亡。
D．尾联作者认为面对世事变化就应该选择及时行乐，不去考虑家国与功名。
3．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
冬至
[唐]杜甫
年年至日长为客，忽忽①穷愁泥杀人②！江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。
杖藜雪后临丹壑③，鸣玉朝来散紫宸④。心折此时无一寸，路迷何处望三秦⑤?
[注释]①忽忽：飘忽不定的样子。②泥杀人：胶滞纠缠的样子。③丹壑：有红色石头的荒山野岭。④紫宸：唐大明宫中有紫宸殿。⑤三秦：原指长安附近古秦国之地，此代指朝廷。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联交代时间，既暗示冬至不归的痛苦，也明示了困窘愁怨的漂泊之苦。
B．颔联叙说诗人的孤苦和老迈，只能在与异乡人的亲近中感受人情的温暖。
C．颈联诗人身临凄清的“丹壑”，而幻想热闹的“紫宸”，更衬今日之愁。
D．尾联诗人愁情更甚，“路迷”道出了诗人对人生的迷惘和无所适从之感。
4．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
献淮宁军节度使李相公①
刘长卿
建牙②吹角不闻喧，三十登坛众所尊。
家散万金酬士死，身留一剑答君恩。
渔阳老将多回席，鲁国诸生半在门。
白马翩翩春草细，郊原西去猎平原。
【注】①李相公：李忠臣，战功显赫，大历十一年（公元776年）加同平章事衔，即为事实上的宰相。②建牙：指古代出师前树立军旗
下列对这首词的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联描绘李相公整肃军队军令严明，年轻有为，受人尊敬的形象。
B．颈联将老将和儒生对比突出李相公的威望及强烈的爱国精神。
C．尾联写将军骑白马驰骋郊外，打仗似打猎，表现其作战能力出众。
D．这首诗用语委婉，生动细腻地勾勒出了一位保家卫国的将帅形象。
5．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
九日登望仙台呈刘明府容
[唐]崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹①谁能识？河上仙翁②去不回。
且欲近寻彭泽宰③，陶然共醉菊花杯。【注释】①关门令尹：指尹喜，相传他曾在函谷关迎候老子。②河上仙翁：指河上公，传说他是汉文帝时的仙人。③彭泽宰：指陶渊明，曾任彭泽县令。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联点明登望仙台的时间是清晨，“汉文皇帝”为全诗定下了怀古的基调。
B．颔联中“三晋云山”“二陵风雨”描绘出山河的壮阔，暗含着历史的沧桑。
C．颈联中“关门令尹”“河上仙翁”，诗人以此两位古人自比，抒发了怀才不遇之感。
D．尾联诗人想要寻找像陶渊明那样的人，一起饮酒赏菊，表达了对隐逸生活的向往。
6．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
幽居冬暮
[唐]李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜①守冰池。
急景②忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国③分④，不与夙心期？
[注释]①鹜（wù）：鸭子。②急景：急促的时光。③匡国：匡正国家。④分（fèn）：职分。
下列对本诗内容与情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联点出“幽居”困境，写自己如折翅之鸟无力奋飞，只能守着郊园忍受寂寞孤独。
B．颔联紧扣诗题之“冬”，以晓鸡惊雪喻不忘进取之心，以寒鹜守池喻困顿寒苦之境。
C．颈联照应诗题之“暮”，一方面指冬季日短暮色来临，另一方面也指自己晚景衰颓。
D．尾联抒愤寄慨紧应上联，诗人内心苦闷不满，抱怨世无伯乐以至于让自己久居人下。
7．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成问题。
送国棋王逢①
杜牧
玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。
羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。
守道还如周柱史③，鏖兵不羡霍嫖姚④。
得年七十更万日，与子期于局上销。【注释】①此诗作于围棋国手王逢赴京师参加棋会之际。②饶：围棋术语，指让棋。唐代围棋有让对方先着一棋的习惯。③周柱史：指道家学派的开山鼻祖老子。④霍嫖姚；指西汉名将霍去病。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联“竹萧萧”以屋外环境的清凉幽静凸显对弈中棋者的专注与棋形的紧张。
B．颔联用“春泉长”“野火烧”来表现棋形攻守之势的变化过程，充满了画面感。
C．颈联以“周柱史”“霍嫖姚”两典故表现了王逢下棋时既坚守规则又勇猛无畏。
D．尾联“得年七十更万日”表达了诗人希望与友人长期对弈、共度余生的愿景。
8．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
茶陵道中
[宋]萧立之
山深迷落日，一径窅①无涯。
老屋茅生菌，饥年竹有花②。
西来无道路，南去亦尘沙。
独立苍茫外，吾生何处家！
【注释】① 窅（yǎo）：深远。②竹有花：竹子六十年开一次花，花谢则竹枯。花结实，即竹米，荒年可充饥。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联中“迷落日”“育无涯”描绘出一幅黯淡的图景，表现了诗人凄苦的心境。
B．颔联中“茅生菌”“竹有花”既描写屋舍破败之景，又暗含灾年民生维艰之意。
C．颈联中“无道路”“亦尘沙”是眼前实景，也反映了诗人进退失据的人生困境。
D．尾联中“独立苍茫”彰显了诗人超然物外的隐逸追求与遗世独立的精神境界。
9．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
同题仙游观
[唐]韩翃
仙台初见五城楼，风物凄凄宿雨收。
山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。
疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。
何用别寻方外去，人间亦自有丹丘。
【注释】①方外：尘世以外。②丹丘：指神仙居处。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“初见”“凄凄”说明作者刚开始看到的是雨后初晴、景物凄清的仙游观。
B．颔联“山色遥连”“砧声近报”一远一近，视听结合，营造出秋意渐浓的氛围。
C．颈联“空坛”旁的“疏松”，“小洞”边的“细草”为仙游观内清幽的环境增添了生机。
D．尾联“何用”“亦自”表达了诗人对现实生活的满足，也表明了诗人对世外桃源的向往。
10．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
送人东游
[唐]温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见？樽酒慰离颜。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“黄叶”描绘出萧瑟之景，“浩然”体现出友人离去时的洒脱。
B．颔联诗人选取 “高风”“初日” 等意象，营造出一种壮阔的氛围。
C．颈联“几人在”“孤棹还”表达了诗人对友人独自乘船离去的不舍。
D．尾联“重相见”“慰离颜”写两人很快能再相聚，离愁因此而稍减。
11．（2025·湖北武汉·三模）阅读下面的古诗，完成小题。
读书
[南宋]陆游
读书肝胆尚轮囷①，蠹简②堆中著此身。
饱识三千余岁事，已为七十四年人。
镜中衰鬓难藏老，海内虚名不救贫。
只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春。
【注释】①轮囷qūn：高大的样子，形容有气魄。②蠹dù简：被虫蛀坏的书，泛指破旧书籍。
下列对本诗内容与情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联展现了诗人在岁月流转中依然气概不凡，埋首书堆，执着读书的情怀。
B．颔联写诗人虽饱读诗书，却已至暮年，流露出了对时光流逝的无奈与感慨。
C．颈联诗人面对自己虽有名气，却也难以摆脱年老贫困的窘境，而颇感无奈。
D．尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰，以酒庆祝和迎接新春的到来。
12．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
送李中丞之襄州
【唐】刘长卿
流落征南将，曾驱十万师。
罢归无旧业，老去恋明时。
独立三边静，轻生一剑知。
茫茫江汉上，日暮欲何之。
【注】①旧业：故乡的田园庐舍。②明时：政治清明的时代，古时常用以称颂本朝。③三边：原指幽州、并州和凉州，后泛指边疆。④轻生：不畏惧死亡。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联：交代了曾经统帅十万军队南征的老将，如今却漂泊失所的凄凉现状。
B．颔联：为国效命的老将免职回乡了无旧业，其实是对“明时”的一种讽刺。
C．颈联：追忆老将昔日安定边防的卓著功绩和置个人生死于度外的英勇气概。
D．尾联：借江汉暮色之景，抒发了诗人因不知老将此时去向何地的忧伤之情。
13．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联通过描写边塞环境的恶劣，反衬出友人赴任的英勇无畏。
B．颔联表明诗人了解友人已久经沙场，不会因此次征战而忧愁。
C．颈联写诗人与友人饮酒饯别，表达对友人远行的不舍和担忧。
D．尾联作者勉励友人一定要在战场上立功扬名，创造英雄业绩。
14．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联中作者列举击石生火的例子，意在引出“劝学”的内容。
B．颔联将“学”与“不学”的不同结果进行对比，阐述了学习的重要性。
C．颈联中作者强调了学习过程中应注重亲身实践，不应过多指望他人。
D．尾联作者批评了一些人浪费时光的行为并劝告大家应趁早努力。
15．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
题大庾岭北驿①
【唐】宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
【注释】①大庾岭：在今江西、广东两省交界处。因岭上多生梅花，又名梅岭。这首诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。
下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联通过大雁“至此回”，反衬诗人孤身南行的漂泊无依，凸显人不如雁的悲凉。
B．颔联的“何日复归来”通过自问归期，道出诗人贬谪途中前路未卜的绝望与哀愁。
C．颈联以“潮初落”“瘴不开”表现江面和林间的平静，让旅途中的诗人暂得安宁。
D．尾联中的“望乡处”“陇头梅”，寄托了诗人深切的思乡之痛和宦海沉浮的怅恨。
16．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
秋莲
【元】刘因
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。
拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。
【注释】①青房：莲蓬。
下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“不自容”写出秋莲的辛酸自怜，“欲谁通”则体现其孤寂怅惘。
B．颔联写秋莲虽然枯萎，但江水清澈月光微冷，反而让人觉得清丽美好。
C．颈联写出秋莲饱受秋风摧残，就连莲蓬都难以保全的无可奈何的伤感。
D．尾联写诗人虽衰老，但仍应珍惜当下、积极面对，是诗人的自我宽慰。
17．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小 题。
湖上即事
【宋】陈起
波光山色两盈盈，短策青鞋信意行。
葑草烟开遥认鹭，柳条春早未藏莺。
谁家艳饮歌初歇，有客孤舟笛再横。
风景无穷吟莫尽，且将酩酊乐浮生。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联交代了游玩的地点“湖上 ”，“短策青鞋 ”暗示了诗人行装的简便与随性。
B．颔联描绘了早春的景色，烟雾散去白鹭隐约可辨，柳枝稀疏黄莺踪迹难以隐藏。
C．颈联描述宴游场景，宴会上的歌声与孤客笛声，营造出热闹和孤独交织的氛围。
D．尾联表达感慨，“吟莫尽 ”“乐浮生 ”流露出诗人借酒浇愁、及时行乐的志趣。
18．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
金陵城西楼月下吟
[唐]李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明时间、地点，“夜寂”“凉风发”描绘出一种静谧、清冷的氛围，为全诗奠定了基调。
B．颔联运用了动静结合的手法，“白云映水”是静态描写，“摇空城”“滴秋月”是动态描写，生动地描绘出月下金陵城的独特景象。
C．颈联中“月下沉吟久不归”表现了诗人在月下独自沉思、流连忘返的情景，“古来相接眼中稀”则表达了诗人对知音难觅的感慨。
D．尾联诗人由眼前之景联想到谢玄晖的诗句“澄江净如练”，表达了对谢玄晖的批判和对自己才华的自信。
19．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“接大荒”“正茫茫”描绘出诗人登楼所见的辽阔而荒凉的景象，奠定了全诗愁思的基调。
B．颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”既写了眼前实景，又暗喻了诗人所处的政治环境险恶。
C．颈联“岭树重遮”“江流曲似”，通过描写景物的曲折，表达了诗人对友人的思念之情难以传递的痛苦。
D．尾联“共来”“犹自”表现出诗人与友人一同被贬到荒蛮之地，却仍能保持音书畅通的欣慰。
20．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首句写诗人看到篱笆外有一条无人看管的小船
B．第二句写春风把船吹进了钓鱼湾的生动景象
C．后两句写儿童误以为有客人来急忙去开门的场景
D．全诗表现了诗人对乡村封闭生活的不满和批评
21．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“一上高城万里愁”直接点明诗人登上高楼，心中涌起万里愁绪，奠定了全诗的感情基调。
B．颔联描绘了溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至、风声满楼的景象，营造出一种萧条苍凉的氛围。
C．颈联中“绿芜”“黄叶”展现出秦苑、汉宫的荒芜破败，表达了诗人对历史变迁的感慨。
D．尾联中“行人莫问当年事”是诗人劝诫行人不要询问当年的事情，因为那些事已无关紧要。
22．（2025·湖北武汉·二模）阅读下面的古诗，完成小题。
城南行
刘敬（宋）
八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。
前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。
蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。
城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。
【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。
下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（）
A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。
B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。
C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。
D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。
23．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的古诗，完成小题。
奉答圣思讲论语长句①
黄庭坚
簿领文书千笔秃，公庭嚚讼②百虫鸣。
时从退食③须臾顷，喜听邻家讽诵声。
观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。
暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。
【注释】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。③退食：这里指公余休息。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“千笔秃”体现诗人公务之繁忙，“百虫鸣”体现公堂争讼之喧闹。
B．颔联描绘诗人于休息之余，聆听邻家书生对嚚讼者无礼之举的讽刺之声。
C．颈联将学问比作大海和高山，反映诗人对学问的敬畏和追求学问的决心。
D．尾联写诗人夜间退堂，通过研读经典来寻求精神慰藉、提升自我修养。
24．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成小题。
江上
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低回。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首句写江北秋日阴云半开的景象
B．第二句描写暮云含雨徘徊不去的动态
C．后两句表现山路曲折、行船忽现的景致
D．全诗表达了诗人对仕途坎坷的愤懑之情
25．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的古诗，完成小题。
过苏州
[北宋]苏舜钦
东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。
【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳累困顿。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联交代诗人东出盘门，看到了一片清雅明媚的景色，此时刚下过一阵细雨，天也放晴了。
B．颔联描写绿杨依依、白鹭点点，都各自怡乐欢欣；近处的水、远处的山，处处都隐含着深情。
C．颈联表达万物的盛衰全凭上天旨意，羁旅苏州十分辛苦，因此世间的俗人轻视苏州的风景。
D．尾联感慨无穷美景无缘留住，客船黄昏时还匆匆远行，表明临去时对苏州的无限眷恋之情。
26．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
岁暮登黄鹤楼①
陈恭尹
郊原草树正凋零，历历高楼见杳冥②。
鄂渚地形浮浪动，汉阳山色渡江青。
昔人去路空云水，粤客归心向洞庭。
莫怨鹤飞终不返，世间无路托仙翎。
【注】①作者为抗清志士陈邦彦之子，其父殉难时他才十余岁。1659年南明覆亡，他怀着巨痛创伤南归故乡佛山，途经黄鹤楼，作此诗。②杳冥：高远而不易看到的地方。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联描写冬季黄鹤楼周围草木枯凋零落的景象，展现出旷远迷茫的境界。
B．颔联描写沙洲好像在波涛中起伏，青山渡江而来，体现长江的壮阔声势。
C．颈联借黄鹤的典故，含蓄表达了此时复兴无望只得南归的无奈凄凉之情。
D．尾联中，黄鹤因在人间无处容身而一去不返，作者对此感到欣慰、释然。
27．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
示长安君
[宋]王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期何日是，寄书应见雁南征。
[注释] 长安君：王淑文，是诗人的大妹妹，受到了长安县君的封号。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联中“意非轻”可看出诗人对离别看得很重，“亦怆情”写出即使会面心中也感伤悲。
B．颔联中的“草草”“昏昏”写出相见时间太短，顾不上吃饭、聊天就要分开的悲伤。
C．颈联道出了首联中“怆情”的原因，因为兄妹俩三年未见，短暂相聚后又要分别。
D．尾联谈到后会之期，其实诗人自己也不能预料，“雁南征”也只是无可奈何的安慰而已。
28．（2025·湖北武汉·三模）阅读下面的古诗，完成小题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联写诗人轻车简从前往西北边塞慰问，“单车”显示出随从少，“欲问边”点明出使目的。
B．颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事又写景，表达了诗人漂泊无定的内心感受。
C．颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光，“孤烟直”“落日圆”体现了景色的单调与孤寂。
D．尾联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在燕然前线，暗示了边塞战事的紧张。
29．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面这首古诗，完成小题。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．前两联描绘了洞庭湖的壮观景象，“蒸”“撼”二字写出了洞庭湖的雄浑气势。
B．颈联中“欲济无舟楫”表达了诗人想渡湖却没有船只的无奈之情。
C．尾联运用典故，“垂钓者”指执政者，“羡鱼情”表现了诗人对出仕的渴望。
D．这首诗既描绘了洞庭湖的美景，又表达了诗人积极进取的人生态度。
30．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明了诗人游览的地点和环境，描绘出西湖早春的轮廓。
B．颔联中“争”“啄”两个动词，生动地写出了早莺和新燕的活泼可爱。
C．颈联描写了西湖暮春时节繁花似锦、绿草如茵的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。
31．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
下列对本词的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．上阕描绘了塞下秋景的独特风光，“异”字统领全词，展现了边塞与中原的不同。
B．“长烟落日孤城闭”勾勒出一幅充满宁静祥和氛围的边塞黄昏图。
C．下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了戍边将士思乡却又渴望建功立业的矛盾心理。
D．“人不寐，将军白发征夫泪”通过描写将军和征夫的状态，抒发了他们深沉的忧国思乡之情。
32．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
无题
[唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联中两个“难”字，前一个指相见困难，后一个指离别时的痛苦难堪，突出了聚散之难。
B．颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱人的至死不渝的深情，意境新奇，感人至深。
C．颈联通过描写女子晓妆对镜、夜吟相思的场景，表现了女子因相思而容颜憔悴、内心孤寂。
D．尾联中“蓬山”指仙境，“青鸟”是神话中为西王母传递消息的神鸟，诗人借此表达了对爱情的绝望。
33．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联以设问统领下文，“齐鲁青未了” 写出了泰山的高大雄伟。
B．颔联中“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
C．颈联写诗人细望泰山，见山中云气层出不穷，归鸟入林，内心激荡。
D．全诗紧扣 “望” 字，表达了诗人对泰山的热爱之情和对大自然的赞美之情。
34．（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联描写了国都沦陷后山河依旧、城春草深的荒凉破败景象。
B．颔联中“花溅泪”“鸟惊心”运用了移情于景的手法，表达了诗人感时伤怀的情感。
C．颈联中“烽火连三月”写出战争持续时间之长，“家书抵万金”突出了家书的珍贵。
D．尾联通过描写诗人的外貌，表现了诗人对春天美景的喜爱和对战争的厌恶。
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