直击中考作文痛点,三校联合教研擦出“新火花”——记合兴、向华、大公中学初三英语联合教研活动

活动的第一个环节，是由合兴中学的钟明明老师带来的一节英语作文指导课。面对枯燥的写作技巧，钟老师没有照本宣科，而是直击中考阅卷规则。她从“如何得分”这一最实际的问题切入，细致剖析了作文的结构布局与得分技巧。整堂课实实在在，紧扣中考脉搏。听课的学生们眼神发亮，纷纷表示：“原来作文可以这样写，结构清晰了，也知道该往哪个方向努力了！”这堂“干货满满”的示范课，不仅让学生受益，更让在场听课的老师们感受到了什么是真正的“精准教学”。

示范课结束后，进入了本次活动的核心环节——深度研讨。三所学校的老师们围坐在一起，不仅交流了听课感受，更把目光投向了教学中一个棘手却不得不面对的现实：在一模考试中，部分学生出现了作文“0分”的现象。面对这令人痛心的“0分”，老师们没有回避，而是展开了热烈的讨论。是态度问题，还是能力问题？是词汇量匮乏，还是根本不懂审题？ 对于基础薄弱的学生，我们是该狠抓书写，还是先保句型模板？大家各抒己见，从学情分析到心理疏导，从分层教学到课后补救，共商对策。思想的碰撞，让“0分”这个冰冷的数字，逐渐转化为了一个个具体可行的教学策略。现场研讨气氛融洽且务实，只为不放弃任何一个孩子。

向化中学的副校长王想龙老师对钟明明老师的课给出了极高的评价。他将钟老师的课堂精髓精辟地概括为：“心中有数，眼中有人，手中有法。”这既是对钟老师教学艺术的高度肯定，也为在座的所有老师指明了优质课堂的方向。同时，王校长作为一位语文老师。他结合自身的语文作文教学经验，谈起了文科教学的共通之处。他指出，无论是母语还是外语写作，逻辑的培养、情感的触发、素材的积累都有相通之道。这种跨学科的视角，让在场的英语老师们耳目一新，打开了新的教学思路：学科虽有壁垒，但教学法可以互通有无。