2026年中考工作动员会，校长发言：铆足干劲补短板，乘势而上创佳绩
各位领导、各位同仁：
大家晚上好！
岁末冬深，寒意渐浓，初三教学楼的灯光每晚都亮到深夜，此刻距离2026年中考还有近180天，备考已经到了夯基蓄势、稳步提能的关键阶段。今天我们召开本次中考工作动员会，核心主题就是两句话：铆足干劲补短板，乘势而上创佳绩。今年2025年中考我们靠着全体教职工的拼搏，实现了中考成绩5个位次的提升，打下了非常好的发展基础，明年我们就要借着这股向上的势头，瞄准现存的短板弱项全力攻坚，争取再创中考新突破，给学生、家长和全社会交上一份更亮眼的答卷。
纵观我校近年中考的整体表现，结合这几个月我深入课堂、走访师生的调研观察，依然是喜忧参半，但更要看到的是我们藏在“忧”背后的巨大潜力。喜的是全校绝大多数行政干部、班主任与科任教师始终坚守岗位、恪尽职守，以忘我的奉献精神投身教育教学，学校教风、校风、学风持续向上向好，师生的精神面貌焕然一新；在全县优质生源竞争日趋白热化的背景下，我们依然顶住压力留住了一批潜力充足的优秀学生，每年升入XX一中等优质高中的总人数稳定在全县中等位次，今年更是一举实现了中考排名提升5个位次、3名学生冲进全县前500名、合格率提升8个百分点的好成绩，这份成绩的背后是所有人长年累月的付出，值得充分肯定，这股持续向上的势头，就是我们明年乘势而上的最大底气。忧的是我们的发展依然存在不少明显的短板：拔尖学生储备不足，全县前1000名的占比偏低，是我们优秀率上不去的核心短板；学困生基数较大，总分200分以下的学生仍有100余名，是我们合格率难突破的主要瓶颈；后勤保障、心理疏导、家校协同的支撑还不够完善，是我们备考管理的薄弱环节，这些短板就是我们接下来铆足干劲要攻克的主要目标，补好了这些短板，我们的成绩自然就能再上一个台阶。今天动员会正式开始前，我首先要向在座所有奋战在教学和管理一线的同仁们致以最诚挚的谢意，感谢大家长期以来为学校发展、为学生成长的辛勤付出，接下来我想和大家谈四点意见，抛砖引玉，与各位共勉。
一、全员上阵压实责任，筑牢备考攻坚的基本盘。
补短板要补到点子上，谋进位要谋到关键处，要啃下这些短板硬骨头，首先要做到全员上阵、责任到人，全校上下拧成一股绳，才能形成攻坚的合力。学校层面会首先摸清每一项短板的具体情况，把合格率提升、优秀率增长、排名进位的总目标拆解到每一个班级、每一门学科、每一个责任人，本周内就会把具体的目标清单下发到每一位蹲点行政、班主任和科任教师手上，同时出台更具操作性的中考专项奖惩方案，将目标完成情况和教职员工的年度考核、评优评先、职称评定、绩效奖励直接挂钩，最大程度调动全校上下的备考积极性，真正让干多干少不一样、干好干坏不一样。我们将严格落实行政干部蹲点带班制度，所有行政人员全部下沉到对应责任班级，每人对接1到2个毕业班，所对接班级的目标完成情况和蹲点干部的考核直接绑定，所有蹲点干部要不定期深入课堂、宿舍、课间，全面掌握学生的思想动态、学习状态、生活困难，指导并协助班主任做好班级备考管理，要求每位蹲点行政每周至少跟班听课2节，课后第一时间和科任教师沟通反馈，共同梳理教学漏洞、补齐知识短板、夯实能力基础，真正把问题发现在一线、解决在一线。全体班主任要严格落实坐班办公要求，早自习、晚自修全程在岗，第一时间响应学生和家长的诉求，落实科任教师与学困生、临界生的结对帮扶机制，针对偏科、基础薄弱的学生制定个性化的提升计划，每名科任老师对接3到5名重点帮扶学生，每周至少开展1次一对一辅导，真正构建起“行政牵头、班主任负责、科任教师全员参与”的上下联动格局，形成合力迎考的良好态势，全力保障各项目标落地落实。今年我们初三年级3班就是靠着这套责任到人、全员联动的机制，时任班主任李老师接手时班级合格率只有62%，学困生占比接近四分之一，靠着全班师生一整年的稳扎稳打，每天下午课后留20分钟给基础薄弱的学生补基础知识点，最终中考合格率较期初提升了12个百分点，有2名学生冲进全县前600名，这套经过实践检验的方法，今年要在新的初三年级全面推广，确保每个班都能跟上整体进度，不掉队、不拖后腿。
二、深耕课堂精准施策，抓牢提分进位的主动权。
课堂是备考的主阵地，也是我们补知识短板的核心战场，要实现提分进位的目标，靠的不是熬时间、拼体力，而是靠每一节课的高效输出、每一轮复习的精准对接。全体初三教师要主动担当备考重任，在教学任务重、复习时间紧的客观条件下，牢牢抓住课堂主阵地，向45分钟要效率，坚决杜绝满堂灌、填鸭式的低效教学，确保每一节课都实现有效教学、高效输出，课堂设计要突出讲练结合，精准聚焦核心考点、突破知识难点，最终实现“学生能力有提升、不同基础的学生人人有收获、全体备考群体个个有进步”的核心目标。复习阶段要始终坚持对标考纲、靶向施策，各学科组要强化集体备课机制......
