最近，各区一模的分数都出来了。事实证明，孩子们都不怎么会写思辨类作文。那么，该怎样快速地教会他们上手写这类作文呢。本来，思辨概念之间的关系，是高中里的内容，现在突然要给初中孩子讲，确实是有点挑战性的。所以我也在反思，怎样可以用最简单的方法，让更多的孩子能够迅速了解思这类作文的写作技巧。
下面，我就用最直白的话尝试两分钟讲清楚思辨作文的写作框架。
思辨作文不是要你讲大道理，而是让你讲一个“我原来这么想，但后来一件事让我不这么想了” 的小故事。
我给你们一个万能框架：“找朋友吵架法”
你可以把作文题里的两个概念，想象成两个吵架的朋友，比如“快” 和 “慢”。你的任务不是帮其中一个打另一个，而是当“和事佬”，先把它们都夸一遍，然后说“你俩在一起才对嘛！”。这个过程只需要三步：
先夸A（大约100字）：承认第一个朋友有它的道理。
可以这么说：“我们都知道‘快’很好，效率高，能帮我们快速完成作业，赶上别人的进度。”
再帮B说话（大约150字）：但是，话锋一转，说说第二个朋友不可替代的好处。
可以这么说：“但是，一味求‘快’也会让我们变得浮躁。就像学骑车，如果只求快，可能就会摔跤。有时候，‘慢’下来，反而能让我们把基础打得更牢，体会更深刻。”
最后当和事佬，让它们和好（大约100字）：把它们拉到一起，说清它们怎么合作更好。
可以这么说：“所以，真正的智慧不是选‘快’或‘慢’，而是该快时快，该慢时慢。比如考试时要快，但钻研难题时就要慢。让快和慢成为我们的两种工具。”
有一个简单好记的三句话模板：
开头：都说……（题目中的一个观点）有道理，但是……
中间：我就遇到过这么一件事……（讲你的小故事）
结尾：这件事让我明白了……（把你“但是”后面的道理点出来）
⛄️上海语冰书堂创始人
🎓少年“写作、哲学、文化”专栏作者
👓带出三届中国中学生作文大赛全国一、二等奖，一届“语文学习报杯”中学生作文大赛全国一等奖。
💍精讲初中作文，文言文，分享家庭教育。
