26中考作文:最近都在热议说今年中考会考“AI智能”,这可怎么办?都急的要准备关于智能的作文,这与22年高考甲卷说考红楼梦是一样的笑话

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26中考作文:最近都在热议说今年中考会考“AI智能”,这可怎么办?都急的要准备关于智能的作文,这与22年高考甲卷说考红楼梦是一样的笑话
26中考作文:最近都在热议说今年中考会考“AI智能”,这可怎么办?都急的要准备关于智能的作文,这与22年高考甲卷说考红楼梦是一样的笑话 第1张
      到目前为止,初中作文的题意中还没有出现关于智能的,即使出现,我们要明确读懂题意是为了确定文章的中心思想,而不是非得写“智能”。到了临近中考这个学期,会有4次联考,1-2次适应性考试,这就是今年中考的动向,有什么变化都会出现在这几次考试中,我们拭目以待。
      今天我就以22年高考全国甲卷为例来聊聊这个话题,以上图片就是这次考试作文的题意。
    (插播个笑话:当年高考结束,全国都在热议“高考考红楼梦的”话题,全国书店的《红楼梦》被一扫而空,买不上的就找毕业生借,结果截止到目前,高考作文题意中再没有出现过《红楼梦》,😄😄😄,这真是让人笑掉大牙。)
      接上:其实中考作文,我们读题意是为了确定中心思想,接下来写什么人物事件并没有限制,人物积极,事件健康向上就行;高考作文,我们读题意是为了确定中心论点,接下来写什么“举例论证”也没有限制,内容积极向上就行。
      接下来咱们开始读这次考题的题意,根据题意中有用信息“有人主张从《醉翁亭记》中取翼然”命名,这是论点1——照搬(复制);“有人从泻出于两峰之间”取“泻,“泻”与“玉”搭配为“泻玉”,这是论点2——借用(结合);“贾宝玉取名-沁芳更为新雅,这是论点3——创新。
      接下来关于3个论点采用的举例论证,题意中并没有要求必须写《红楼梦》,再说红楼梦中也没有符合的例子啊,有人会说写贾宝玉取名啊,可以写,但你这属于扩充材料,第4等评分(0-5分),请问你还写《红楼梦》吗???关于举例论证的事例,符合论点,并且积极向上就可以,社会主流更佳。大家看看,这篇作文与《红楼梦》有什么关系呢???
      聊到这里,相信大家应该明白了吧。当今短视频横行,信息泛滥,最近热议的话题“26年中考要考AI智能”,这应该是在短视频上看到的。大家应该看看这是什么人发的?是语文老师发的吗?不是。是国家权威部门发的吗?不是。相信这个视频的结尾应该是卖书、卖所谓的学习资料吧。就好比治病救人的“好药”,大家觉得应该在正规医院买到?还是在江湖郎中手上买到?答案不言而知。
     今天就先聊到这儿,对于初中生,虽然有时作文中也会出现写议论文,但也是记叙文与议论文择一而行,大家看初中生能写得了议论文吗?
     请赏阅高中22甲卷议论文

      他山筑灵感,赴共赢

                       24届高3  席嫣然

       典用“翼然”妙似山间林,莽莽苍苍;巧借“泻玉”势如天际海,浩浩汤汤;奇思“沁芳”现若神之笔,昭昭朗朗。林深自因有海济,神之一笔天地间。借用、化用、创举三者相容相生,合则可谓天下势。

清亡之后,急迫的压力是应对西方文化的入。

        五四运动时期,留洋学者们兴起了一股推崇西方文化、试图全面西化的思潮,全盘西化会导致五千年中华传统文化毁于一旦,使人们对中华文化产生怀疑,失去文化认同感,对社会价值观产生怀疑。这些不自信会削弱社会的凝聚力和稳定性,最终等待我们的将会是亡国。一个民族的发展有其自己的轨迹,几千年印在炎黄子孙骨髓里的中华文化,永不可能被全盘西化。

       兼听则明,偏信则暗。项羽不听范增之言,最终自刎乌江;袁绍不听田丰、沮授之言,兵败官渡;苻坚不听王猛之言,结果兵败淝水。

       我国的自强发展之路强有力地证明了创新离不开学习与借鉴。改革开放,我国航空工业在自主研发基础上,借鉴吸收他国先进技术经验,从无到有短短几年就走完了其他航空大国十年的发展程。取人之长补己之短,借鉴他人经验吸取他人教训,则可以走出适合自己的道路

        新时代,新方法;新时代,新思维;新时代,新知识;新时代,新发展。

       华为选择开辟新领域,研发鸿蒙系统开启了科技“万物互联”的新时代; 冬奥村工程团队选择遵循新发展理念,采用“超低耗能工程” 全新技术,树立起“绿色温暖美丽”的北京冬奥村独特旗帜。放诸四海而皆准,创造促成创新潮。创新是民族进步之魂,是国家兴旺之根在这个快速发展的时代,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。只有坚持创新,企业才能焕发生机,文化才能源远流长,科技才能大放异彩。作为新时代青年,我们应具备创造性思维,才能拥有创新性发展!

       弃“翼然”,鉴“泻玉”,创“沁芳”。

       接收、借鉴、创新就犹如我们学习过程:复制吸收犹如小学懵懂的我们刚刚步入知识的领域,客观占主导地位;交流借鉴犹如我们在中学在不断摸索中不断进步,主观客观相结合;创新发展就犹如我们在大学中找到了属于自己的航行方向,充分发挥自己的主观能动性,方可让我们的未来光芒万丈。

        匾额取名的过程又何尝不是华夏大地时代更迭变迁的写照呢? 一百年风雨兼程,一百年沧桑巨变。中华民族从移取“翼然”的死板僵硬,到借鉴“泻玉”的融会贯通,最终不断创新,走向新时代的“沁芳”佳境。红楼展望当代,吾辈不能死搬硬套,应从借鉴出发,秉怀创新意识,接过时代之炬,拥抱繁荣未来!

       各位读者,看完这篇议论文,大家觉得初中生能否写成???显然是不可能的,初中生就写好记叙文,至于议论文,上高中再好好研究吧。

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