中考古诗词“地毯式”背诵攻略!七、八、九册考点全覆盖,背熟捡20分!

                 

             

             

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初中语文全六册课内必背古诗文汇总

所有篇目及考题模拟

                 

             

             

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一份详尽无遗漏的、覆盖中考所有重点情境的背诵清单。涵盖初中三年（部编版）所有课内必背古诗文篇目。

针对每一篇，系统性地列出所有高频考题情境及其答案，涵盖主旨、哲理、情感、画面、炼字等所有题型。

并用加黑字体标出千古名句、核心主旨句、富含哲理的句子，这些是必须精准默写的“硬核”考点。

使用指南：此表作为课内最终背诵手册，标黑句是基石，其余情境句是重要补充。请对照本地《中考说明》核对有无增减。

下篇发文预告：教材中“课外古诗词诵读”附录必记名句。这部分是出题人最青睐的“拓展区”和“区分区”。敬请期待。

                 

             

             

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七年级（上册）必背古诗文情境默写全集

1. 《观沧海》曹操

主旨/抱负：诗中通过写草木欣欣向荣的景象来衬托大海生机勃勃的句子是：树木丛生，百草丰茂。

名句/想象：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的宏伟气概和博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

总写全景：开篇点题，交代观察方位、地点，展现大海辽阔的句子是：东临碣石，以观沧海。

动景描写：写大风大浪，突出大海惊人力量和宏伟气势的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。

2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

情感/思念：将明月人格化，以寄托对友人深切牵挂、同情与思念的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

起兴/哀景：以暮春时节哀景渲染凄凉哀愁气氛的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

3. 《次北固山下》王湾

哲理/积极：蕴含新事物必将取代旧事物哲理，给人以乐观积极力量的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。

情感/思乡：借“鸿雁传书”的典故，在描绘江上景致后自然流露思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

画面/开阔：写旅途所见青山绿水，暗含旅途奔波之意的对偶句是：客路青山外，行舟绿水前。

画面/壮阔：写潮水上涨，江面开阔，风帆高悬的壮丽景象的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

4. 《天净沙·秋思》马致远

情感/思乡：直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦、思念家乡的千古名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

画面/萧瑟：用九个意象并列组合，渲染出萧瑟苍凉、悲凉惆怅意境的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

5. 《<论语>十二章》

学习/方法：阐述学习与思考的辩证关系，强调学思结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

品德/义利：论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

学习/态度：强调兴趣对于学习重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

时间/哲理：表达对时间流逝的慨叹，劝人珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

修养/自省：强调要随时反省自己，以人为镜，提高修养的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

品德/志趣：赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

志向/气节：阐述士人志士在仁德面前应有担当和气节的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

6. 《峨眉山月歌》李白

手法/思念：诗中连用三个地名，表达对友人依依惜别和无限思念的句子是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

7. 《江南逢李龟年》杜甫

情感/感慨：暗写世运衰颓、人生凄凉，蕴含深沉家国身世之感的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。（“落花时节”一语双关）

8. 《行军九日思长安故园》岑参

情感/家国：寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是：遥怜故园菊，应傍战场开。

9. 《夜上受降城闻笛》李益

情感/思乡：抒写戍边将士在特定环境中浓烈思乡之情的句子是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

10. 《秋词（其一）》刘禹锡

主旨/豪迈：开篇以古人悲秋为反衬，引出自己对秋天的独特见解，表现昂扬奋发精神的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

意境/高远：描绘秋高气爽、白鹤凌云的明丽秋景，展现豪迈乐观情怀的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

11. 《夜雨寄北》李商隐

情感/思念：用未来想象中的欢聚，反衬今夜孤寂愁苦，表达对妻子（或友人）深切思念的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

实景/孤寂：描绘眼前秋雨弥漫、池水上涨的景象，寓情于景的句子是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

12. 《十一月四日风雨大作（其二）》陆游

情感/报国：以梦抒怀，表达诗人虽年迈力衰，仍渴望戍守边疆、报效祖国的强烈爱国之情的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

13. 《潼关》谭嗣同

气势/勇毅：表现潼关山河壮阔，以及诗人勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

                 

             

             

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七年级（下册）必背古诗文情境默写全集

1. 《木兰诗》（节选）

战争/残酷：用互文手法，概述战争持久惨烈、将士生还不易的句子是：将军百战死，壮士十年归。

机智/赞颂：用比喻作结，赞颂木兰女扮男装、聪明机敏的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

思亲/决心：刻画木兰从军前心理活动，表现其复杂、矛盾心情的句子是：不闻机杼声，唯闻女叹息。

出征/征程：描写边塞夜景，衬托木兰离家思亲的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

2. 《竹里馆》王维

意境/高洁：以动（弹琴长啸）衬静，以明月相伴，表现诗人超然物外、心境澄明、安闲自得的句子是：深林人不知，明月来相照。

3. 《春夜洛城闻笛》李白

情感/思乡：由己及人，写悠扬的笛声在春风中传遍全城，勾起万千游子无尽乡愁的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

4. 《逢入京使》岑参

细节/思乡：以典型细节，写诗人匆忙之中托人捎口信报平安，表达对亲人无限眷念的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

5. 《晚春》韩愈

拟人/惜时：运用拟人手法，写草木（杨花榆荚）珍惜最后春光，争芳斗艳的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

6. 《陋室铭》刘禹锡

主旨/高洁：点明主旨，概括室主人高尚品德，统领全篇的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

环境/清幽：写居室环境清幽宁静、雅致天然的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

交往/高雅：写交往人物都是博学高雅之士的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

自比/志趣：以古代名贤自比，表明自己志趣高雅的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

总结/自勉：引用孔子的话总结全文，与前文“惟吾德馨”呼应的句子是：孔子云：何陋之有？

7. 《爱莲说》周敦颐

主旨/高洁：概括莲花不与世俗同流合污、庄重质朴的高洁品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

气质/正直：写莲花通达正直、不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

衬托/褒贬：用菊花正衬，用牡丹反衬，突出莲花君子形象的句子是：莲，花之君子者也。菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也。

感慨/主旨：表达作者对追名逐利、贪慕富贵世风的鄙弃的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣。

8. 《登幽州台歌》陈子昂

情感/孤独：俯仰古今，抒发诗人独立于悠悠天地之间，孤独寂寞、壮志难酬、悲愤无奈的千古名句是：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

9. 《望岳》杜甫

抱负/豪情：表达不畏艰险、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的千古名句是：会当凌绝顶，一览众山小。

手法/神奇：用虚实结合、夸张手法，写出泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

远望/惊叹：写远望泰山，以设问表达内心惊叹仰慕之情的句子是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

10.《登飞来峰》王安石

哲理/高瞻：与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙，蕴含“站得高才能看得远”深刻哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

11. 《游山西村》陆游

哲理/希望：写山村路疑无而实有，景似绝而复生，蕴含深刻人生哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

民俗/淳朴：描写山村祭祀风俗和村民淳朴好客的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

12. 《己亥杂诗（其五）》龚自珍

主旨/奉献：以花为喻，表明自己虽辞官离京，但仍会关心国家命运，愿为理想献身的崇高精神的千古名句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

离愁/旷达：以浩荡离愁衬托自己豪放洒脱气概的句子是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

13. 《泊秦淮》杜牧

讽刺/忧虑：借歌女不知亡国之恨，讽刺晚唐统治者醉生梦死、不顾国事的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

14. 《贾生》李商隐

讽刺/怀才：借古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

15. 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里

哲理/困难：用下山仍需费力的比喻，说明人生道路并非一帆风顺，困难重重是常事的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。

16. 《约客》赵师秀

细节/闲愁：以细节“闲敲棋子”，生动含蓄地表现出诗人待客不至的怅惘、无聊与焦躁的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

                 

             

             

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八年级（上册）必背古诗文情境默写全集

1. 《野望》王绩

情感/孤寂：运用典故，抒发诗人孤独无依，徘徊无依的苦闷心境的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

2. 《黄鹤楼》崔颢

感慨/怀古：即景生情，抒发岁月不再、世事茫茫、古人不可见之慨的千古名句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

情感/思乡：以日暮烟波之景，烘托诗人浓浓乡愁的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

画面/明丽：写登楼所见的明丽江景，对仗工整的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

3. 《使至塞上》王维

画面/雄浑：描绘奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

比喻/飘零：以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4. 《渡荆门送别》李白

画面/壮阔：用游动的视角，化静为动，展现山原渐尽、江流壮阔景象的句子是：山随平野尽，江入大荒流。

比喻/新奇：以水中明月如镜，云霞似楼的奇妙比喻，描绘江上瑰丽景象的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。

5. 《钱塘湖春行》白居易

早春/生机：从仰视角度，写禽鸟（莺燕）早春活动的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

情感/喜爱：直抒胸臆，表达诗人对西湖早春美景流连忘返的喜爱之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

早春/花草：从俯视角度，写花草渐盛的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6. 《饮酒（其五）》陶渊明

心境/悠然：体现诗人超然物外、心境与自然交融，达到物我两忘境界的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。

哲理/心境：蕴含只要内心高洁，即使身处闹市也能自得其乐（心静，境自静）哲理的句子是：问君何能尔？心远地自偏。

意境/真意：表达从自然景物中领悟到人生真意，却无法言说的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

7. 《春望》杜甫

情感/感时：用拟人手法，移情于物，写战乱中花鸟也感时伤别的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

情感/家书：写战火连绵，家书珍贵，表达忧国思家之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

形象/悲苦：以夸张手法，描写诗人苍老之态，突出内心忧愁的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。

8. 《雁门太守行》李贺

气氛/紧张：渲染兵临城下、敌众我寡的紧张危急和严峻形势的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

战争/惨烈：从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

志向/报国：引用典故，表现将士们誓死报效朝廷的忠心的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9. 《赤壁》杜牧

议论/感慨：借对三国史事的遐想，用假设性的议论，含蓄表达自己怀才不遇的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

10. 《渔家傲（天接云涛连晓雾）》李清照

意境/壮阔：描绘一幅壮阔海天相接图的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

想象/豪迈：化用《庄子》典故，表达自己虽处困顿，仍追求高远理想境界的豪迈句子是：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

11. 《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》晏殊

哲理/无常：表达对光阴流逝、人事变迁、美好事物消逝的惆怅与惋惜的千古名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

12. 《采桑子（轻舟短棹西湖好）》欧阳修

画面/宁静：写水面平滑、舟行如梭，给人以安宁美好的句子是：无风水面琉璃滑，不觉船移。

13. 《相见欢（金陵城上西楼）》朱敦儒

象征/危殆：象征国土沦丧，局势危殆，饱含诗人沉痛之情的句子是：万里夕阳垂地，大江流。

14. 《如梦令（常记溪亭日暮）》李清照

情趣/沉醉：追忆昔日郊游，沉醉美景，忘记归路的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

                 

             

             

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八年级（下册）必背古诗文情境默写全集

1. 《关雎》《诗经》

起兴/爱慕：以雎鸠和鸣起兴，引出对文静美好女子的爱慕之情的句子是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

思念/情态：表现男子对女子相思绵长，难以成眠的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

2. 《蒹葭》《诗经》

意境/朦胧：以萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清氛围，烘托怅惘心情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。

追寻/艰难：表现追寻“伊人”道路漫长曲折，阻隔重重的句子是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

3. 《式微》《诗经》

质问/愤懑：以设问和自问自答方式，表达劳役者满腔愤懑的句子是：微君之故，胡为乎中露？（胡为乎泥中？）

4. 《子衿》《诗经》

心理/思念：表达女子对恋人浓浓思念，直言不讳的句子是：一日不见，如三月兮！

5. 《送杜少府之任蜀州》王勃

胸怀/豁达：一扫离别愁绪，以旷达胸怀慰勉友人，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。

6. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

气象/雄浑：描绘洞庭湖波澜壮阔，气势雄浑的千古名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

愿望/含蓄：借用典故，含蓄表达自己渴望出仕，希望得到引荐的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

7. 《石壕吏》杜甫

现实/残酷：表现战争惨烈，老妇家男丁已尽数征调的句子是：室中更无人，惟有乳下孙。

8. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫

抱负/崇高：表现诗人推己及人、舍己为人，忧国忧民的博大胸襟和崇高理想的千古名句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

心愿/升华：表达若能实现广厦理想，自己受冻至死也心甘情愿的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

9. 《卖炭翁》白居易

外貌/艰辛：描绘卖炭翁外貌，突出其烧炭生活艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

心理/矛盾：揭示卖炭翁艰难处境和矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

掠夺/本质：以强烈反差，揭示“宫市”掠夺本质的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

10. 《题破山寺后禅院》常建

禅境/幽静：写出禅院幽深寂静，令人忘俗，蕴含“曲径通幽”哲理的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

意境/空灵：以声衬静，营造万籁俱寂的禅院意境的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

11. 《送友人》李白

比喻/漂泊：以“孤蓬”比喻远行的友人，表达对其漂泊生涯的深切关怀的句子是：此地一为别，孤蓬万里征。

情景/别情：以“浮云”“落日”作比，巧妙表达对友人依依惜别之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。

12. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼

意象/孤高：借“孤鸿”意象，表达自己贬谪后孤高自许、不随流俗、寂寞忧惧心境的句子是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

13. 《卜算子·咏梅》陆游

品格/高洁：以梅花自喻，表现其即便凋零飘落、化为尘土，也依旧保持高洁品质的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

处境/孤寂：写梅花孤独生长于驿站外断桥边，处境凄凉，无人欣赏的句子是：驿外断桥边，寂寞开无主。

                 

             

             

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九年级（上册）必背古诗文情境默写全集

1. 《行路难（其一）》李白

信念/豪情：表达诗人坚定信念，相信终有一天能施展抱负的千古名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

象征/艰难：用象征手法，写人生道路充满艰难险阻的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

用典/希冀：运用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

苦闷/盛宴：以宴席丰盛反衬内心苦闷茫然，表现前路艰难的句子是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

哲理/新生：蕴含新事物必将取代旧事物哲理，表现诗人豁达胸怀的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

用典/怅惘：借用典故，抒发对岁月流逝、人事变迁的怅惘之情的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

情感/乐观：点明酬答之意，表现诗人坚定乐观精神的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

3. 《水调歌头（明月几时有）》苏轼

祝愿/美好：借明月表达对离人美好祝愿，成为千古绝唱的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。

哲理/豁达：表现世事难全（月有圆缺，人有离合）的普遍规律，蕴含人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

矛盾/出世：展现词人出世与入世矛盾心理的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

4. 《月夜忆舍弟》杜甫

思乡/感时：在写景中点明时令，融入了作者主观情感，成为思乡名句的是：露从今夜白，月是故乡明。

5. 《长沙过贾谊宅》刘长卿

情境/萧条：渲染贾谊故宅一片萧条冷落景象的句子是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈

忠愤/决心：表达自己忠而获罪的悲愤和老迈被贬的哀伤，但报国之心不改的句子是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

7. 《商山早行》温庭筠

名句/意象：用六个名词性意象组合，写出早行辛苦，成为千古名句的是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

8. 《咸阳城东楼》许浑

象征/预感：常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，成为千古名句的是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

9. 《无题》李商隐

爱情/坚贞：以象征手法描写至死不渝爱情的千古名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

10. 《行香子（树绕村庄）》秦观

春色/多彩：集中笔墨，从色彩角度写春色绚烂的句子是：有桃花红，李花白，菜花黄。

11. 《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾

愁绪/深沉：表现词人历尽沧桑后，满腔愁绪深沉浓重，却无法言说的句子是：欲说还休，却道‘天凉好个秋’！

                 

             

             

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九年级（下册）必背古诗文情境默写全集

1. 《渔家傲·秋思》范仲淹

矛盾/思乡：用典，抒发思乡与报国（功业未成）矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

景象/荒凉：描绘边地荒凉、满目萧瑟景象的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

2. 《江城子·密州出猎》苏轼

抱负/豪情：直抒胸臆，表达杀敌报国、建功立业豪情的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

用典/希冀：运用典故，表达希望得到朝廷重用，为国御敌的句子是：持节云中，何日遣冯唐？

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

壮志/悲愤：直抒胸臆，表达报国无门、壮志难酬的悲愤的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

场面/雄壮：描写激烈战斗场面，表现义军所向披靡的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

回忆/豪迈：回忆当年在军营与将士分食牛肉，奏响雄壮军乐的豪迈生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

4. 《满江红（小住京华）》秋瑾

苦闷/知音：化用白居易诗句，表达知音难觅的苦闷的句子是：莽红尘何处觅知音？青衫湿！

5. 《定风波（莫听穿林打叶声）》苏轼

态度/豁达：写词人雨中吟咏长啸，从容前行，表现乐观豁达人生态度的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

哲理/超脱：蕴含人生哲理，表达词人面对人生风雨，超然物外的豁达胸襟的句子是：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

6. 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义

回忆/豪迈：回忆昔日与友人畅游的豪迈场景，以静衬动的句子是：杏花疏影里，吹笛到天明。

7. 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾

象征/扫清：词人想砍去月中桂树，让月光更清澈地照向人间，象征扫清朝廷黑暗的句子是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

8. 《浣溪沙（身向云山那畔行）》纳兰性德

边塞/荒凉：以工整对仗写北方边塞荒凉苦寒景象的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。

9. 《白雪歌送武判官归京》岑参

比喻/奇丽：以春景写冬景，运用新颖比喻描写边塞奇丽雪景的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

10. 《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾

感慨/兴亡：看江水东流，发思古幽情，感叹千古兴亡的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

赞颂/讽刺：借对孙权年轻有为的赞叹，讽刺南宋朝廷苟且偷安、软弱无能的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。

11. 《过零丁洋》文天祥

气节/崇高：以死明志，表达崇高民族气节和舍生取义生死观的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

比喻/国运：用比喻写出个人命运与国家命运紧密相连，国破家亡的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

12. 《山坡羊·潼关怀古》张养浩

主旨/同情：揭示无论朝代兴亡，最终受苦的都是百姓这一历史规律，表达对人民深切同情的千古名句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

地势/险要：写潼关地势险要，是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

13. 《十五从军征》（汉乐府）

揭露/不公：开篇直接揭露汉代兵役制度极不合理的句子是：十五从军征，八十始得归。

景象/荒凉：描写老兵家中庭院破败荒凉景象的句子是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。

14. 《别云间》夏完淳

情感/矛盾：表达诗人对故乡无限依恋和对抗清斗争坚定决心的矛盾、沉痛心情的句子是：已知泉路近，欲别故乡难。

15. 《山坡羊·骊山怀古》张养浩

主旨/虚无：点明无论昔日如何繁华，终将化为焦土，表达历史虚无之感的句子是：列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

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