聚焦中考精准备考,赋能教师专业成长——2026届县(市)区初中毕业班送教助研活动在永泰一中圆满举行

福州第十九中学王莉老师以《中考“兴趣”话题复习课》为课题，以学生熟悉的“兴趣”话题为切入点，巧妙整合词汇、语法等核心知识素材，打破传统复习课的碎片化模式。课堂围绕该主题设计了一系列生动有趣的情境任务，如兴趣爱好分享、情景对话模拟等，充分激发了学生的参与热情。学生在真实情境中运用知识，不仅加深了对词汇和语法的理解与记忆，更让原本可能枯燥的复习课变得生动活泼、高效有趣，为英语学科的复习提供了新的思路和方法。

福州屏东中学方瑾老师以《砂糖里的世界史——殖民扩张与工业革命》为课题，别出心裁地以“砂糖”这一独特线索为切入点，将殖民扩张与工业革命等核心历史事件进行跨学科串联。通过讲述砂糖在全球贸易、殖民掠夺以及工业生产中的重要作用，引导学生从不同角度深入思考历史事件的因果关系和内在联系，重构了历史复习的逻辑体系。这种创新的教学方式让历史复习不再是简单的知识点罗列，而是充满了思维深度和探究乐趣，帮助学生建立起更加宏观、系统的历史认知框架。

福州第一中学黄胡晴老师以《大单元视域下的复习课关键问题设计》为讲座主题，针对九年级历史复习中常见的痛点，如知识碎片化、学生思维难以进阶等问题，分享了“问题链设计”“思维进阶”等实用策略。她详细阐述了如何通过精心设计一系列有逻辑关联的问题，引导学生逐步深入思考，构建起系统化的知识体系，助力教师在复习课中更好地引导学生进行深度学习，提升学生的历史思维能力和综合素养。

福州格致中学鼓山校区关凌慧老师以《探寻二十四节气智慧——地球单元主题复习》为课题，将中国传统文化中的二十四节气与地球单元知识巧妙融合，以“探寻二十四节气智慧”为主题开展复习课。在课堂上，她引导学生从节气的形成、变化与地球公转、气候等地理知识的内在联系入手，融入传统文化元素，不仅让学生感受到地理学科的文化底蕴，还强化了学生对地球运动、气候分布等知识的理解和关联，使地理复习更具趣味性和文化内涵。

连江县教师进修学校孙社光老师以《基于认知负荷理论的地理中考复习策略》为讲座主题，针对学生在地理复习过程中普遍面临的“信息过载、思维断层”等难题，提出了“分层任务”“可视化工具”等一系列科学有效的复习策略。他深入讲解了如何依据认知负荷理论，合理安排复习任务的难度和层次，运用直观的可视化工具，如图表、思维导图等，帮助学生梳理知识结构，减轻学习负担，提高复习效率，破解复习过程中的难题，让地理复习更加轻松、高效。