⑥那一天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，和母亲一起摘棉花。摘了一会儿，母亲唤着我，说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。

⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，惬意得很。

⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围，蝈蝈的鸣叫声显得愈加淸脆。在郁郁葱葱的棉叶里，我更加轻捷地揽着那些开着雪桃的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在暮色渐深的棉田中。

⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈，它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。

⑩快走到田边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝，找到一处平展的地方，把花包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。

⑪我就睡着了。

⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。

⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。

⑭我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站定在那里，骂道：“你个死妞儿，吓死我了！”

⑮我朝她走去，走到她身边时，在那深秋清冷的棉田里，感受到了她热暖的气息。我以为她会打我，至少也要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长，就很理亏地没话找话：

⑯“妈，咱明儿还来吧？”

⑰“来。没摘完就得来。”

⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。

⑲很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。

（选自《解放日报》，有删节）

1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．摘棉花是“我”干得最好的活，让“我”获得成就感。

B．第⑧段中，使用两个“慢慢”，突出了“我”的疲惫。

C．文章描写黄昏时的棉田，有动有静，富有诗情画意。

D．文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历，充满童趣。

2．请从动作描写的角度，赏析第③段中的画线部分。

3．文章为什么写“我就睡着了”这一情节？

4．文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。

5．文章以“海一样的棉田里，我像只船”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。

（2025·山东临沂·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

圆梦

①多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。”

②新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？”

③终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号……一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。

④终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。

⑤当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？”

⑥班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。”

⑦顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。

⑧清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。

⑨来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！”

⑩“证件？”顾成华扭过头看向班长。

⑪“你干啥去？”

⑫“班长你不是带我上岗吗？”

⑬“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。”

⑭安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。”

⑮那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。

⑯晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿……”

⑰没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。”

⑱顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。

⑲接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。

⑳顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味……

㉑顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任何表示，只是默默地仰头望着大山。

㉒一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。

㉓“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。

㉔班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。

㉕在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？”

㉖班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。

㉗他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。

㉘数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。

㉙回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑……”

㉚高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际……

（选自《解放军报》2023年12月19日）

6．【初读·梳理】请结合小说内容，将表格内容补充完整。

起因	顾成华刚入军营，期待能到发射一线工作。
经过	到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 ①________________________________________
②__________	一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。
结局	③________________________________________

7．【泛读·概括】下列对文章的理解，正确的一项是（）

A．这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。

B．文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。

C．小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。

D．小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。

8．【精读·赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。

顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。

9．【研读·质疑】小文质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？说说你的理解。

（2025·吉林长春·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

________________

①从五斗渠到大渠之间，浩浩荡荡地生着一片芦苇。在村庄方圆几里内，那是最为高大茂盛的芦苇。没有人知道什么时候长出了第一棵，什么时候又蔓延了这么一大片。

②我七岁时，一个人在黑夜里经过那片芦苇荡两次。

③我记不起来父亲出去干什么了，只有我和姐姐在家。母亲一个人在田里。我和姐姐把晚饭做好后，等母亲回来。天很晚了，通常这个时候我们已经吃晚饭了，周围的邻居也早早收工，无数条炊烟飘摇在低矮的屋顶上。可是母亲还没回来。我和姐姐都急了。小时候我十分依赖母亲，一天见不到心里就发慌。每次母亲出门回来迟了，我都要站在家门口张望，直到她走进巷口我才安心。如果出远门，比如去外婆家，更不得了，走之前我要问清楚什么时候回来，到了母亲回家的那个傍晚，我会一个人沿着母亲回家的路一直走到村头，扶着那棵歪脖子小树向前望去。

④姐姐让我再等等，她问过前面小四子的妈了，说母亲正在赶活儿，趁着有点月亮干完了就算了。母亲还让带来话，叫我们先吃，不等她。可是我等不下去，我要去湖地里找，我坐在锅灶旁感到一阵阵干冷，我想，母亲一定也很冷，我要把她找回来。其实那会儿刚入秋，可我的赤脚在鞋子里直冒冷汗。姐姐问我害不害怕，我说不怕。姐姐说那你一个人去吧，我把猪给喂了。我拿了母亲的一件衣服出了门。

⑤从家到母亲干活的田地大约四里路，先过后河的一座桥，再穿过平旷的打麦场，上了五斗渠直往北走，一直走下去，向右拐就到了。但是我从来没在晚上一个人去过。真正的一个人，过了后河桥连一个人影都没看到。出村的时候一点不害怕，满脑子里都是尽快找到母亲。我一路飞奔上了打麦场。村庄在我身后，狗叫和小孩的啼哭也在身后，听起来极不真切，像是跑进了另一个世界，然后我听见了自己的脚步声，在打麦场上产生了更巨大的回声，好像有许多人随我一起跑，我出哪只脚，他们也出哪只脚。最可怕的莫过于只听见自己的声音。我停下来，看清了七岁时的那个夜晚。它比我想象的要黑，月光是那个夜晚的同谋，暧昧的光亮只能增添旷野的恐怖。周围的树木和草堆黑黢黢地排列成一个圈，我站的地方仿佛是世界的中心。树木和草堆板着黑脸，在风中摇头晃脑，我意识到这个夜晚风很大。我继续往前走，抱紧了母亲的衣服。

⑥真正的恐惧和我相遇在五斗渠上，我终于面对了那片芦苇荡。我得说，真是像海，它是一片桀骜不驯的翻腾的巨浪。风也许并不像我当时认为的那么猛烈，只是田野过于平坦辽阔，风可以像旗帜一样从远处卷来，而那片芦苇又过于惹眼，它是野外唯一的一堵墙。风必须经过它。于是我看见从第一棵开始，风拉弯了所有芦苇的腰，大风水一般地漫过它们，使之起伏具有了水一样的柔韧的表情、浪一样痛苦的姿势。弯下又挺起，涌过去又退回来。恐惧终于降临，我把自己送到了一头奔腾的巨兽跟前，听到它在黑夜里粗重又狂乱地呼吸，像一片森林突然倒下，像整座山峰缓缓裂开。

⑦因为一片芦苇，大风得以在我七岁的夜晚存活。我听见了风的声音，杂乱，深不可测。如果有人告诉我，黑暗里藏着十万魔鬼，我信。芦苇的声音比芦苇本身更像魔鬼。我后悔出门过于轻率，因为恐惧而发抖，刚刚满怀的焦急和寻母的使命感被大风一扫而空。我不能半途而废，我对姐姐说了，我不害怕，我一定要把母亲找回来。我把衣服缠在手上，贴着远离芦苇的路的那一边磕磕绊绊地跑。跑几步就停了下来，也就是从那次起我知道，恐惧时不能跑，越跑越害怕。我努力放轻脚步走，坚持忍着不回头看。身旁的一大片庄稼像缓缓起伏的海，我听到风声、芦苇声、庄稼声和我的心跳声，感觉自己是走在梦里，整个身心失去控制似的摇摆不定。

⑧那大概是我有记忆以来走的最长的一段路，好像怎么也走不完。边走边想，直到走到大渠上的老柳树下我才停下来，一屁股坐到地上，衣服被汗溺透，牙咬得两腮生疼。

⑨我没找到母亲，她从另一条路回家了。而我又从原路返回，同样是一身冷汗。我想，走过了黑夜里的芦苇荡，任何恐怖的东西对我来说都无所谓了。但是当我走进村庄，看到第一户人家门缝里透出来的灯光时，还是忍不住哭了，一直哭到家里。母亲站在门口远远地问是不是我，我一声不吭，进了门就爬上了床。那个晚上我始终没说一句话，晚饭也没吃就睡了。夜间我的梦里长满了无边无际的芦苇和风，浩浩荡荡的黑夜之声贯穿了整个梦境。

（徐则臣/文，有删改）

10．下列对文本相关内容的概括和分析鉴赏，正确的一项是（）

A．“我”小时候十分依赖母亲，每次母亲出门回来晚了，“我”都会到家门口甚至村头去张望。

B．母亲在地里干活很晚没回来，姐弟俩都很着急，但姐姐要喂猪，便叫“我”独自去找妈妈。

C．“我”七岁时的一个夜晚，第一次真切感受到大风席卷芦苇荡的恐怖，后悔自己出门找妈妈。

D．以儿童视角写儿时的寻母经历，“我”感悟到走过黑夜里的芦苇荡，已经绝对不再害怕任何恐怖的东西。

11．请以第一人称的视角，梳理本文故事情节。

中考复习——人物描写专题练习2025 第1张

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

12．阅读下面的句子，请从人物描写的角度鉴赏。

可是我等不下去，我要去湖地里找，我坐在锅灶旁感到一阵阵干冷，我想，母亲一定也很冷，我要把她找回来。

13．第⑨段作者先是认为“任何恐怖的东西对我来说都无所谓了”，可为什么走进村庄看到灯光时“还是忍不住哭了，一直哭到家里”？揣摩作者这样安排的用意。

14．有人认为本文的标题可以用“蒹葭苍苍”，也有人认为可以用“走过那片芦苇荡”。请说出你的选择及理由。

（2025·黑龙江哈尔滨·三模）阅读《你的眼泪是一条河》，完成各题。

你的眼泪是一条河

李东辉

①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。

②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。

④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。

⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，C我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴，我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。

⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来，几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。

⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。

15．通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的事情。

16．文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。

17．请从人物描写角度品析第⑤段画线句的表达效果。

在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。

18．文中三个画线句子依次突出母亲怎样的形象？

A母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

B母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量。

C我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。

19．结合全文，谈谈你对最后一个自然段的理解。

（2025·安徽合肥·三模）

深山“护林员”

贺得胜

①在那连绵起伏、郁郁葱葱的深山之中，有一位自发的“护鸟员”老林。他独自居住在山腰处的一座简陋木屋中，四周古木参天，云雾缭绕，仿若与世隔绝。

②老林年过半百，面容沧桑却透着一股坚毅。他与鸟结缘，还要从多年前的一场意外说起。那时的他还是个年轻气盛的伐木工，在一次山林作业中，不慎迷失了方向，又遭遇暴雨，慌乱中摔下山坡，腿部受伤无法行走。就在他感到绝望之时，一只色彩斑斓的小鸟飞来，叽叽喳喳地在他头顶盘旋，似乎是在为他指引方向。老林强忍着疼痛，顺着小鸟飞去的方向艰难爬行，终于找到了一条出山的小路。从那以后，他便放下了斧头，决心在深山之中守护这些灵动的生命，以报答那只小鸟的救命恩情。

③天还没亮，老林就起床了。他熟练地准备着各种鸟食，玉米粒、稻谷、小虫，分门别类摆放整齐。不一会儿，鸟儿们陆续飞来了，小屋前顿时热闹起来，鸣叫声此起彼伏，似乎在迎接新一天的到来。老林微笑着看着这些小家伙，眼神中满是宠溺。他逐一检查鸟儿的状态，偶尔还会用手轻轻抚摸它们的羽毛，鸟儿们也不怕他，有的甚至会跳到他的肩头停歇。如果有受伤或者生病的鸟儿，老林还会把它们放进鸟舍里精心照顾，直到它们痊愈，重回蓝天。

④在众多鸟儿中，有一只画眉鸟格外引人注目。它的羽毛油亮顺滑，眼睛炯炯有神，歌声清脆婉转，宛如一位天生的歌唱家。老林对它悉心照料，每天都会单独为它梳理羽毛。这只画眉鸟也似乎通人性，总是紧紧跟随着老林，形影不离。

⑤然而，平静的生活却被一群不速之客打破了。一天，几个衣着光鲜的人沿着蜿蜒的山路找到了老林的木屋。他们自称鸟类爱好者，听闻老林这里有珍稀的鸟类品种，便想一饱眼福，甚至提出愿意出高价购买几只画眉鸟。老林听后，脸色顿时变得阴沉，他冷冷地看着这些人说：“难道你们想让我把鸟儿抓回来吗？那不可能！你们走吧，这里不欢迎你们。”那些人不死心，继续软磨硬泡，还不断加价，但老林始终不为所动，坚决地将他们赶出了木屋。

⑥随着时间的推移，山下的世界发生了翻天覆地的变化。越来越多的人知晓了这片深山里有个“护鸟人”，有人被老林的故事感动，前来拜访学习如何保护鸟类；但也有一些心怀不轨的人，试图趁着夜色偷偷潜入鸟舍捕捉鸟儿。老林为了保护鸟儿，加强了鸟舍的防护措施，还在周围设置了一些简易的警报装置。他日夜守护，丝毫不敢懈怠，眼中的疲惫日益明显，但守护鸟儿的决心却从未动摇。

⑦有一次，山林间的干草突然着了火。火势迅速蔓延，浓烟滚滚，鸟儿们在鸟舍中惊恐地扑扇着翅膀。老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。他的衣服被火烧焦，皮肤也被灼伤，但他全然不顾，心中只有一个念头：要是山火烧起来，鸟儿就活不成了。在他的努力下，火势蔓延的速度明显减缓了，而老林却因体力不支倒在了火场边缘。

⑧当老林再次醒来时，发现自己躺在山下的医院里，床边围满了前来探望的村民和一些护鸟志愿者。鸟儿们在窗外的树枝上停歇，叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝愿他快点康复。

⑨老林的眼中泛起了泪花，他知道，他与这些鸟儿的情缘早已深深扎根在这片深山之中，无论遭遇多少困难与危险，他都将顽强地守护着它们，直至生命尽头。

（选自《教师报》2025年3月19日）

20．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．第①段开门见山，总领全文，“自发”一词巧设悬念，能够激发读者阅读兴趣。

B．第③段中的“宠溺”是褒词贬用，可以表现出护鸟员老林对鸟儿们的精心照料。

C．那只每天会被单独照顾的画眉鸟，与老林形影不离，表明人、鸟能够和谐共处。

D．有人“前来拜访学习如何保护鸟类”，暗示着护林员的凡人善举感动了这些人。

21．“老林与鸟儿的情缘已扎根深山”，请结合全文，简要概括“情缘”的具体表现。

22．请从人物描写方法的角度品析下面句子的表达效果。

老林心急如焚，消防队到来还需要时间，他拿起水桶一次次冲向附近的溪流取水灭火，同时打开鸟舍的门，引导鸟儿们飞向安全的天空。

23．选文第⑤⑥两段都运用对比手法叙事，请简要分析并说说其作用。

24．老林身上闪耀着优秀品格的光辉，请联系小说内容，谈谈你的理解。

（2025·黑龙江哈尔滨·三模）阅读《送棉袄》，完成下面小题。

送棉袄

肖靖

①庆老汉蹲在土坯房顶上，高喊，“泥来”。屋檐下的大儿子就将铁锨伸到一堆和好的泥里，翻搅几下，找到软硬最合适的一锨，铁锨把往后晃一下，一朵泥巴便脱离开铁锨，稳稳地落在房顶上，开成了一朵泥巴花。这时，房顶上的庆老汉弯下腰来，将泥巴均匀地涂抹到屋顶上。一坨用完了，又高喊，“泥来”。

②庆老太听见喊声，手里拿着纳了半截的鞋底，踮着小脚，着急忙慌地从屋子里冲出来，喊，“银儿回来了？在哪呢？银儿，银儿！”

③长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问话。站在房顶上的庆老汉听了，茫然地向远处看着，屋檐下的大儿子也愣怔在那里。

④银儿是小儿子的小名，十九岁那年，银儿参加回民支队离开家之后，一直没有消息。庆老太知道是“泥来”，而不是“银儿来”之后，眼里的光彩暗了下来。

⑤庆老汉不说话，一下一下抹着稀泥。大儿子也不说话，一锨一锨翻搅着泥浆。“泥来！”庆老汉高喊。大儿子又把一朵朵泥花种上了房顶。

⑥“银儿咋不给家里来个话呢。”庆老太挪动着小脚，手里鞋底上细细的麻绳晃晃荡荡垂落下来。

⑦冬日的寒风在窗棱上撒野，银儿的口信终于在寒风中来到。天冷了，银儿需要一件棉袄。

⑧有口信来就是好事，银儿还活着。庆老太收到消息，乐得在屋子里转圈圈，转完圈圈又摸口袋，皱巴巴的手绢里裹着单薄的纸票子，钱不够用呀。

⑨“我去借。”庆老汉紧了紧腰上的带子，打开屋门，走进冷风里。

⑩庆老汉回来的时候，怀里抱了一个大包裹，打开是一团雪白的棉花。

⑪“哪来的棉花？”庆老太惊讶地问。

⑫“二婶子给的。”庆老汉闷声回答，“二婶子存着给儿子结婚用的，听我说要给银儿做棉袄，就非得给我。”

⑬“这怎么使得，结婚是大事。”

⑭“二婶子说了，银儿穿暖和了，才有劲儿打鬼子。”

⑮庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花，自言自语道：“也不知道银儿长没长个，这尺寸能不能穿。”

⑯“棉花絮厚实点，战场上冷。”庆老汉嘱咐完，就拿着镐钻到了侧屋墙根下的地道里，继续挖土。挖地道的活是三儿子传给庆老汉的口信，三儿子在地方抗日武装区小队打鬼子，三儿子让庆老汉把家里的地道挖通，区小队接头的时候就有落脚的地方了。

⑰庆老太在屋里飞针走线，细密的针脚下，一件棉袄已经成型。

⑱银儿的棉袄做好了，谁去送成了一个难题。二儿子跟着贺龙打鬼子去了，三儿子在区小队，家里就剩下大儿子了。

⑲大儿子抱过棉袄，在怀里揣几块菜饼子，就要上路。庆老汉拽住大儿子。说：“还是我去吧。你在家照顾你娘，我心里稳当。”

⑳庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐地刚出锅的发糕。困扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣，斜挎到肩上。

㉑庆老汉走出家门，回过头来叮嘱庆老太，“等天黑透了，让老大接着挖地道。”

㉒庆老汉背着棉袄走了。庆老太的听觉忽然变得异常灵敏，每一声轻微的响动都能让她弹跳起来。庆老太的听觉又变得异常迟钝，她经常停下手里的活计，或者嘴角翘起来，眉眼带笑。或者泪水涟涟，声声呜咽。别人叫她也听不到。等到终于听到别人的声音，就会茫然地四顾搜寻，发现什么都搜寻不到，才又开始手里的活计。

㉓一个月后黑黢黢的暮色里，蓬头垢面的庆老汉回来了，背上仍然背着那件棉袄。

㉔“没找到银儿，他们的队伍转移了？”庆老太焦急地问。

㉕庆老汉把棉袄递给老伴儿，说：“听说银儿他们的队伍转移了。不过回民支队经常到咱这一带，等看见他们的队伍，再把棉衣给银儿送去。”

㉖庆老太的眼睛闪着亮晶晶的光，絮絮叨叨地说：“银儿要挨冻了。银儿要挨冻了。”

㉗转眼田野里的麦子一片金黄。家里地道挖通的时候，有消息传来了，回民支队在千顷洼被日兵包围，死伤惨烈，银儿在突围战中牺牲了。

㉘庆老太听到这个消息，手里的勺子咣当一下掉到了地上，喃喃地说：“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”

25．阅读①—⑥段回答，为什么庆老太多次把“泥来”听成“银儿来”？

26．文章情节以“送棉袄”为线索，为了“送棉袄”，前前后后一波三折，阅读⑦—㉕段，请根据下面的提示梳理本文故事情节。

银儿来信儿要棉袄——庆老太乐得在屋子里转圈圈——一摸口袋，转而发愁，因为（1）____________________（遇到的第一个阻碍）——庆老汉说他去借，回来时怀里抱了一个大包裹，打开是（2）____________________——庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花——一件棉袄已经成型——（3）____________________，但庆老汉不同意——庆老汉去送棉袄，却没送出去，因为（4）____________________。

27．从人物描写方法角度赏析下面句子。

庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐地刚出锅的发糕。困扎结实，又拿了一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单单子的对角打个活扣。

28．有人说文中的大儿子没有像二儿子和三儿子一样上战场，是不爱国的体现。你却持反对意见。请有理有据的表达你的观点。

29．结合全文理解文章最后一段庆老太说的“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。”这句话饱含着庆老太怎样的情感？

（2025·河南平顶山·二模）阅读下面文本，完成小题。

松柏青青

①包子出生的那个村子，凡是男孩，父母起名时，会在名字后面多加个“子”字。村子里的孩子，叫庆子、祥子的居多；有些父母觉得贱名好养活，给孩子取名叫橛子、茅子的也不在少数。他父亲这辈子只吃过一回包子，就管他的孩子叫“包子”，这名字饱含着他希望儿子吃饱的朴素愿望。打小，除了泥巴墙、石头凳子，包子家里四壁空空，一天难凑两顿饭。他从没尝过包子的味道，常说自己“徒有虚名”。

②抗美援朝战争爆发了。

③包子参军那天，乡亲们都来送行。一位大婶将一包用黄油纸裹着的吃食塞到他怀里，香喷喷的，还冒着热气。包子大口吃着，说真好吃。

④“包子！”同村一起参军的顺子朝他挥手，扯着嗓子叫他。包子把剩下的吃食递给顺子，顺子接过，不舍得咽下，小口咂巴着嘴。看着这个从小和自己一起长大的伙伴，包子说：“咱们到了前线，好好干，等胜利了，为家乡争光！”顺子用力点头，嘴里含着吃食含糊道：“嗯！好好干！”

⑤他们跟部队一起跨过鸭绿江，走上了抗美援朝战场。他俩是后勤兵，负责后勤保障。那年正赶上饥荒，粮食补给困难。那天，包子和顺子去前线送粮。寒风裹着雪粒在地上旋转，山路被炮火炸得坑洼不平，远处不时传来隐约的炮声。包子背着一大袋子炒面，冻僵的手指几乎握不住粮袋的扎口。他越跑腿越软，哪怕饿得头昏眼花，也不肯停下脚步。运粮途中，他们遭遇敌人突袭。走在前头的包子突然“咣当”一声倒下了，顺子去拉他，却怎么也拉不动。“伤到哪里了？”顺子摸索着包子的全身，摸到了一手殷红的血。

⑥包子摇摇头，翻出贴身的一包东西，塞进顺子手中，叫他快走。顺子打开，发现是一把炒面——炒面不多不少，是这几天包子省下来的。包子已是奄奄一息，他望了一眼顺子，说：“我不行了，你快走，他们要追来了……把这一口炒面留给前线战友吧……”说完，便没了气息。

⑦顺子抹了把泪，要跟敌人拼命；可又想到前线的战友都在等着粮食，只得将包子放在了一棵松树下，带着干粮继续跑。他腹内空空，每跑一步几乎要用尽全身力气。他的胃开始翻腾，胃中的酸水从他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又涩。他仿佛听到包子在说话，包子说：“不要吐，咽下去，那是胆汁，胆汁没有了，命也完了。”顺子就一口口往回咽，喉管像火烤一样难受。

⑧不久，接应的战士及时赶来，顺子顺利将粮食运到了前线。战士们吃饱了饭，如下山虎，猛打猛冲。

⑨一日，顺子替包子读了父亲的家书。“包子，你在前线要拼命，不用担心家里。你们一定要胜利啊，咱们家乡再也经不起侵略者的枪炮了！”顺子想起包子牺牲的前几天，曾对他说的话：“等战争胜利了，咱们的日子肯定也好过了。回家了，俺要给俺爹买包子吃！”顺子流着泪将这封信放进了衣服口袋，用力攥紧了拳头。

⑩战争胜利了，顺子随部队回国。他心里揣着包子的遗愿，便向上级申请返乡，回了自己的老家。

⑪回村后，顺子把孤身一人的包子爹接到自家照顾。每年到了包子的忌日，他都会做一锅酱肉粉条水煎包，再点上三炷香，洒上三杯酒。老人看着水煎包泪流满面。

⑫再后来，包子爹去世了。顺子平生头一次奢侈了一把，坐飞机去了趟朝鲜——去祭奠那些冲锋陷阵、最终血洒异乡的战友们。陵园寂静，只余风摇动青青的松柏，树影婆娑，光影斑驳。

⑬时光就这样渐渐过去。顺子80岁时，常常发呆。儿子知道，父亲是在想念已故的老战友。顺子90岁那年，在睡梦中离开了。儿子将他葬在了一棵松树下——这是他的遗愿。

⑭有风吹起，青青的松柏随风摇曳，摩挲出沙沙声，仿佛遥远的军号、战友的絮语。松针簌簌而下，铺满一地。

（选自《解放军报》2025-03-11.有删改）

30．包子牺牲后，顺子都做了哪些事？请依据选文填空。

包子牺牲，顺子将包子放在松树下，继续送粮——①______________________________——一日，顺子替包子读家书，想起了包子的心愿——②______________________________—— ③______________________________——④______________________________。

31．揣摩文中画波浪线的句子，按括号内的要求作答。

（1）寒风裹着雪粒在地上旋转，山路被炮火炸得坑洼不平，远处不时传来隐约的炮声。（分析环境描写的作用）

（2）包子已是奄奄一息，他望了一眼顺子，说：“我不行了，你快走，他们要追来了……把这一口炒面留给前线战友吧……”（从人物描写的角度赏析）

32．选文第⑨段和第⑪段画横线的句子中都写到了流泪，它们分别刻画了人物怎样的心理？请结合文章内容简要分析。

33．文章题目“松柏青青”是否可以改为“情深义重”？请结合全文内容分析。

（2025·河南周口·三模）阅读下文，完成小题。

雀爷

李亚鹏

①这个故事，发生在我的家乡户村——冀南平原上的一座小村庄。

②那年，初到户村的雀爷踞坐在村口，撩起裤腿，露出跛了的一足。“各位乡里乡亲！我是冀北张庄村的，这脚是在俺村救火时被木梁砸断的！还好救出一个孩子！如今独自一人逃难到这里，俺会些木匠手艺，望各位多多关照！”饿极了的雀爷没命地吆喝着。乡亲们见他衣衫褴褛十分可怜，又是因救火残了一足，就收留了他。

③就这样，外乡人雀爷在户村立了足。大伙不知他真名，见他瘸了一足，又头发花白，都唤他瘸爷。后又觉瘸爷不雅，故称“雀爷”。

④雀爷是个老实本分的手艺人，平日没什么嗜好，唯好一口显摆。显摆什么呢？大槐树下人群密集处，雀爷端着大茶缸，裤腿一撩，露出不自然内弯的黑脚踝，似一支枯枝；指着那爬满的烧伤疤，似一根爬满枯枝的暗红藤蔓，大谈救火往事。

⑤后来，雀爷自己都觉得这事说烂了，就踞在树根下，健足蜷起，跛足瘫在地上，大谈家乡物产丰盈，大谈家乡人美民朴。有后生娃不服，呛他：“那你还不是逃难来了？”雀爷黑脸登时紫红，嗫嚅不语。

⑥过了几年，户村逃难来一木匠，竟与雀爷同村。同村之谊，理当照顾，木匠借住在雀爷家，二人合伙做起木匠生意。

⑦过了月余，木匠竟被雀爷赶出家门。旁人问之，雀爷答，二人脾气秉性不合。

⑧又过数日，村中传起风言风语，说雀爷救火是真，可那火是雀爷自己放的！因雀爷和邻居起纠纷，雀爷一怒之下放火烧邻居的房。不料火势波及雀爷自家的房子，雀爷救火不及，被砸断一足，救出孩子之事自然是无中生有。

⑨大槐树下，村人心生不满，质问雀爷此事，雀爷连忙摇头摆手否认，口中嗫嚅道：“不是这样的……”说罢，扭头，一瘸一拐回了家。那蹒跚的步履拖沓，跛足与地面来回摩擦，似一声声痛苦的呻吟。

⑩此后，雀爷照旧踞在大槐树下，健足蜷起，跛足瘫在地上。只是不再显摆，眉头紧锁，默然不语。旁人见他这样，倒也无人再提及此事。

⑪一天夜晚，狂风呼啸，飞沙走石，人不能睁目。忽地一阵狂风，村口土地庙焚纸炉的灰烬打着旋儿飘散，仿若飞舞的黑蝴蝶，飘飘然落在庙中布幔上。

⑫火！大火！木匠被雀爷赶出家门后，就暂住在村口土地庙中。

⑬雀爷急忙一瘸一拐地赶到村口，此时大火奔腾，似脱缰野马，肆意蔓延，旁人避之不及，不敢上前救人。雀爷一咬牙一跺脚，竟健步如飞，钻入火海！少顷，火海中吐出两道烟熏火燎的人影，众人急忙上前救治。瘦小的那人是木匠，他被毒烟熏晕过去，一阵喂水掐人中后悠悠醒转。高大的那人是雀爷，额头一个触目惊心的血洞正汩汩流血，烧断的木梁砸中了雀爷！

⑭黎明，雀爷没挺过来，咽了气。

⑮木匠痛哭流涕。他与雀爷只是同乡，并不同村，露出马脚后被雀爷赶出家门。之后他怀恨在心，散布谣言，其实他根本不知雀爷的往事。乡亲们得知真相后都连连叹息，后悔当初在大槐树下暗自议论雀爷。

⑯数日后，一座墓碑立于村口：两度救火英雄雀爷之墓，永远铭记，英名不朽——全体村民敬立。

（选自《故事会·校园版》2025年第3期，有删改）

34．请阅读全文，仿照示例，梳理小说情节及人物情感。

村人见闻雀爷的经历事迹	村人的情感及做法
（1）____________________	怜悯收留他
村人听闻雀爷大谈家乡物产丰盈，家乡人美民朴	（2）__________
村人听闻火是雀爷放的，救出孩子之事属于无中生有	（3）__________
（4）__________	后悔议论他，为之立墓碑

35．请从人物描写的角度，说说第⑨段画线句是怎样表现雀爷被质问后的痛苦心情的。

36．小说中木匠这个人物有什么作用？请结合文章内容简要分析。

37．作者创作这篇小说有什么用意？请结合小说内容及链接材料简要分析。

【链接材料】

平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！

——习近平主席二○二一年新年贺词

（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。

草原的颜色

①半年沙尘暴，半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。

②春天，万物复苏。但在这片草原，风卷着沙土依旧无休止地刮着，空气里弥漫着呛鼻的尘土味。几棵杨树还没有冒芽，顺着风的方向弯着腰。

③“班长，这哪是草原啊？一点绿色见不到，天都是黄的。”列兵韦心矿跟随着班长王旭东，顶着风沙，走在前往值班方舱的路上。到了值班方舱，韦心矿皱着眉头抹了抹嘴上的沙子。王旭东说：“你刚到这儿，以后就习惯了，慢慢你就不想走了。”

④“风力持续变大，随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示，让经验不够丰富的韦心矿心情紧张。所幸，在他值班的两个小时内，并没有出现异常。和战友交完班后，韦心矿和王旭东离开值班方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸，沙砾冲撞着洞库的窗户，咣咣作响的门窗掩盖不住大风咆哮。

⑤突然，营区里架设的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷，拉扯着剩余的地钉，似乎马上就要将帐篷掀翻。“快来！”王旭东大喊一声便冲向帐篷，韦心矿跟着跑过去。他们向帐篷倾斜的反方向用力拉扯绳子，身体后仰，双脚用力前蹬。风力在持续增大，像是铆足了劲，要连人带帐篷一起吹倒。

⑥正在这时，一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区，旋转的雷达淹没在沙海中。王旭东喊道：“快去找个锤子来！”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一个人牵制，篷布在风中摇摆得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住篷布一角，差点被甩到半空中。两人一起使劲，终于把篷布按在帐篷骨架上，用锤子牢牢固定。从阵地回到宿舍，两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴，猝不及防从鼻孔和嘴巴里喷出一股尘烟，两个人都忍不住笑了起来。

⑦夜幕降临，沙尘暴渐渐平息，夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心矿在王旭东的指导下，完成了大风过后的装备加固和清理工作。第二天，站长点名表扬了韦心矿，战友们也纷纷给他竖起大拇指。那天，他给家里打电话，激动地讲述了昨天战风斗沙的故事，脸上洋溢着幸福的笑容。王旭东虽然听不懂他讲的家乡方言，但他看得出来，一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。

⑧进入冬天，草原的满眼土黄覆盖上冰雪，沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。韦心矿熟练穿戴好装具，裹紧大衣，跟着王旭东外出巡线。风卷着雪拍打在冻僵的脸颊上，疼得韦心矿直咧嘴。一马平川的内蒙古高原寒风肆意怒吼，韦心矿脚下一个踉跄，王旭东赶紧扶住了他，这才没有摔倒。短短3公里巡线路，他们每次走完，内衣都会被汗水浸湿。

⑨“明天有重要任务，各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍巡线路，仔细检查过装备线路没有问题，才安心躺进被窝里。

⑩急促的战斗铃声打破寂静的夜，任务提前了。

⑪漆黑的夜里，只见几束手电的光亮快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到达战位。雷达飞旋、油机轰鸣，已经做好一切战斗准备。但指挥室内屏幕上却没有接收到来自雷达的数据。检测仪上红灯高频率闪烁着——信号断了。韦心矿一下慌了神，下午检查的时候还是好的，怎么会突然出问题？通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查，一直来到营区转角，杂乱的线头在空中飘着，一部分位置较低、裸露的线缆被动物咬断了，而这部分正是韦心矿负责检查的区域。发现问题后，通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快，信号恢复，数据源源不断地从雷达传向指挥室。夜晚转瞬即逝，雷达站的官兵顺利完成保障任务。

⑫任务完成了，韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽感到懊悔。当天晚上，王旭东特意和战友换了值班次序，与韦心矿站同一班岗。“班长，对不起，是我没有仔细检查线路，差点耽误了大事。”“人人都会犯错，积极去改正，下一次做得更好，比你现在责怪自己更重要。”“班长，你也犯过错误吗？”“当然，我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样……”

⑬那一夜，韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。

⑭时光匆匆，黄色的沙尘暴再次替换白色的雪。韦心矿已经在这里度过了两年的时间。

⑮面对去留选择的时刻，他毫不犹豫递交了留队申请书。在申请书中，他动情地写道：“草原上不仅有黄与白两种颜色，还有热烈的红色，那是边防雷达兵内心对这片草原的热爱。”

（节选自《解放军报》第6404期，有改动）

38．请用简洁的语言概括选文主要内容。

39．“风沙”在选文中多次出现，有什么作用？

40．请从人物描写的角度，赏析选文第⑥段画线句子。

韦心矿张开嘴，猝不及防从鼻孔和嘴巴里喷出一股尘烟，两个人都忍不住笑了起来。

41．选文第⑩段单独成段有什么作用？

42．请从修辞角度，赏析选文第⑫段画线句子。

任务完成了，韦心矿却像霜打的茄子一样。

（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面的选文，完成小题。

两盒香膏

广士

①母亲平时不怎么爱化妆，顶多就是抹一点简单的护肤品。

②一阵子，我和母亲一起整理旧物，找到一个布满灰尘的木箱子。里面整整齐齐地放着几本泛黄的日记和母亲的一些老照片。翻到下面，我发现一个精美的老式香膏包装盒，里面是个铝制盒子，轻轻打开盖子，一股山茶花的香味瞬间笼罩我。

③这时，母亲拿着鸡毛掸子和抹布进来了。“呀！你是从哪儿找到的这些东西？”她有点儿惊讶。“就在那个木箱子里面，全是你以前的东西呢。”母亲见我一脸好奇，便说：“你先在这里翻翻看吧，等我打扫完了再过来和你一起看。”

④母亲小时候，家里条件不好，书读得不多，日记本上的笔迹却很工整。我一页一页翻看上面的内容：“今天发现山上那棵山茶开了很多花，我采了整整一小布包呢。拿一些给妈妈，剩下的就给我和妹妹当头饰了……”这一页日记后面，夹着一朵被压成书签的干山茶花。又读了几页，我好像找到了那盒香膏的来历：“今天，姑姑把她那半盒叫香膏的东西给了我，盒子很美，里面的膏也很香，真是开心的一天。”

⑤这时，母亲打扫完了。我向她问起香膏的事，想让她讲得更细致些。她拿起香膏，一脸温柔地回忆起往事：“以前嘛，家里穷。我姑姑，也就是你姑姥姥，给我的那半盒香膏，是我人生第一次接触护肤品。她见我脸和手上的裂口比较多，就把包里还剩的那半盒给我了。别说，还是我最喜欢的山茶花味儿的。在那之前，我的脸和手一到冬春季节就开裂，没办法，只能忍着痛。抹上香膏之后就好多了。那小半盒我都省着用的，生怕用完就没了。”

⑥看了一下老照片，也许是心理作用，我确实觉得小时候母亲脸上有些和年龄不符的粗糙。再往后翻找，我看到了一张母亲和外婆的合照。母亲接着说：“后来，我抹香膏的时候被你外婆看到了。她心疼我，就悄悄把家里那只肥母鸡给卖了。那天我一回家，就看见你外婆在灶房的门口笑，招手让我过去。她把一盒新的香膏塞给我说：‘拿着，妈给你买的，我也不懂这，就看着买了个便宜一点的，将就用嘛。’后来我才知道，因为把那只鸡卖了，你外婆被外公狠狠说了一顿，她却什么也没和我讲。可那时候，你外婆也是满手裂口，还有老茧啊！我记得，我当着她的面打开，先在她的脸上和手上抹一点儿，然后又在我的脸和手上抹一点儿。相互看了一眼之后，我和她都笑了。之后不久，村里来了个照相的，我和你外婆去照了合照，就是你看的那张。这盒香膏就是当初你外婆买给我的那一盒。”

⑦“那怎么会留到现在？”我疑惑地问。母亲擦了一下眼角的泪说：“后来我挖了几个月的草药，卖的钱给你外婆和我自己一人买了一盒，你外婆买的那盒就被我当成纪念品收藏起来了。 ”

⑧过了几天，到了母亲的生日。我照着那个包装盒的模样买了一盒最贵的香膏，当作礼物送给母亲。“妈，你看，就是你当年用的那个牌子，也是你最爱的山茶花味儿，我还特地给你买的最好的嘞！你闻闻看，是不是以前的那个味道？”

⑨母亲一脸惊喜，打开香膏闻了闻，笑着说：“是以前的味道。不过啊，对于我来说，它又是一种新的味道。”母亲将它放进前几天找到的那个木箱子里。我买的那盒香膏，被放在了外婆当初买给她的那一盒旁边。

⑩母亲拿着我买的香膏，在脸上抹了一点儿。那一瞬间，我仿佛又看到了母亲年轻时的模样。那时，她笑得那么甜美，眼中充满了对未来的憧憬。如今，日子已经大不同，香膏已不再是什么稀罕的东西。而母亲当初向往的生活，早已穿过了多少想象的空间，真实地来到了眼前。

⑪旧木箱里，外婆买给母亲的那盒香膏静静地躺。盒子上的标签早已泛黄，那浓郁的香气却穿越了时光，一直弥漫在母亲的记忆里。不过，现在那个箱子里已经有两盒香膏了。每一盒里面装的，都是不变的亲情和爱意。

（《人民日报》2024年08月24日08版）

43．以“我”的角度，叙述文章围绕“香膏”叙写的几个故事。

（1）________________________________________

（2）________________________________________

母亲挖草药卖钱给外婆和她自己一人买一盒香膏。

（3）________________________________________

44．选文第⑥段划线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？