听力口语考试总分值为30分，考试采用人工定标后双智能语音评测系统进行机器评分，如有分差再由人工仲裁。科大讯飞为沈阳中考提供英语听说考试考务支撑服务、考试支撑服务、评分支撑服务及初中模拟测试系统服务，保证当地考试公平高效。
接下来跟着小E一起来看下
具体题型的解题技巧吧~
1
Listening Part
听力测试
听力测试有两个部分，分别是听短对话选答案、听长对话或独白选答案。
▲听短对话选答案
▲听长对话或独白选答案
答题策略
听前
准备时间别发呆，题干选项是真爱。
事时人地问哪个，对比选项找差别。
①：看题干疑问词
②：看准男女，分清观点
注意区分题干所询问的性别，有针对性听取不同性别所阐述的信息。例如What does the man want to do? 注意提问的是“男人”想要做的事情，录音中会出现女人想要做的事情作为干扰项。
③ 抓住数字、人名、时间以及地点名词
熟悉这些关键词的发音和重音，便于快速定位答案位置。
④：抓住题干和选项的实义动词+名词
快速锁定选项的实义动词和名词/名词短语，含义相同或相近部分可忽略。
What can students do in this lesson?
A. Make filmsabout ancient life.
B. Draw picturesabout ancient life.
C. Learn knowledgeabout ancient life.
听中
聚精会神听录音，巧用笔记不乱记。
转折否定要当心，复听检查不吃亏。
① 根据题干或选项关键词，锁定答案位置。
例子：题目：What time does the library close on Saturday?选项：A. 5:00 pm B. 6:00 pm C. 7:00 pm
听力原文："The library is open from 9 am to 6 pm on weekdays, but on weekends it closes one hour earlier, at 5 pm."
解析：
题干关键词是 "library close" 和 "Saturday"（周末）。听到原文提到周末闭馆时间时，直接锁定答案位置，排除工作日的干扰信息（6 pm）。正确答案是 A. 5:00 pm（周末提前1小时关闭）。
②注意观点归属（男女），不要急于作答。
例子：题目：What does the boy think of the school trip?
听力原文：
Girl: "The trip was boring! We just visited a museum."
Boy: "I liked it! The history exhibition was really cool."
解析：
题目问的是 男生的观点，但女生先发言（说“无聊”），容易误导。必须耐心听完男生的话，抓住关键句 "I liked it!"，答案是他的正面评价。如果急于作答，可能会误选“无聊”。
③注意转折词（but, however）、否定词（hardly, never）。
例子：题目：Can Mary go to the party tonight?选项：A. Yes B. No C. Not sure
听力原文："Mary wants to go, but she has too much homework to finish."
解析：
听到前半句 "wants to go" 可能想选A，但 "but" 后才是重点。否定含义：作业太多 → 实际不能去。正确答案是 B. No。
④注意听力中的同义替换。部分正确选项通常不是直接使用原文中的表述，而是采用同义转述。
例子：题目：How does the man usually go to work?选项：A. By bus B. By bike C. On foot
听力原文："I usually ride my bicycle to the office."
解析：原文中的“ride my bicycle”和选项中的“by bike”是同义表达，因此正确答案是 B，而不是直接听到的原词。
2
Speaking Part
短文朗读
考生有30秒钟的时间阅读一篇短文并做逐句朗读准备。在朗读时要注意语音、语调、连读、辅音连缀和失去爆破等。在听到“开始录音”的信号后，开始朗读，朗读时间为60秒。
答题策略
一、准备阶段（30秒）
在30秒的准备时间内，考生需要快速理解短文内容，熟悉文中单词的发音和语音语调，识别文章中需要连读、失去爆破、辅音连缀的地方，确保朗读流畅自然。
1. 快速浏览全文，掌握大意
先通读一遍短文，了解文章主题，避免因不理解内容而读错语调。
2. 划分意群与停顿
意群是指语义上紧密相连的一组词，朗读时应在意群之间稍作停顿，避免一口气读完。示例：
"The weather today // is very cold, // so I decided // to stay at home."（用"//"表示合理停顿）
常见意群划分规则：
逗号、句号：明显停顿（约0.5秒）。
从句或长主语后（如"After the meeting ended, // we went for lunch."）。
并列结构（如"She likes apples, // oranges, // and bananas."）。
3. 处理生词的发音与单词尾音
若遇到陌生词（如 "greetings"），根据音节拆分（gree-tings）并快速试读。注意复数、过去式等词尾发音（如/-ed/、/-s/）。
4. 注意语调、连读、失去爆破和句子重读等
1）语调（升降调）
（↗）升调（一般疑问句、列举未结束）
"Do you like coffee ↗ or tea ↘?"
（↘）降调（陈述句、特殊疑问句）
"I went to the park ↘ yesterday."
2）连读
当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，需连读。示例：
"Turn off" → /tɜː rnɔːf/
"I want an apple" → /aɪ wɒn tə næpl/
3）失去爆破
失去爆破（爆破音 /p, b, t, d, k, g/ + 其他辅音时，只做口型不发音）
big boy Good morning（/g/和 /d/不发音）
4）重读（实词：名词、动词、形容词、副词）
"The cat sat on the mat."
二、录音阶段（60秒）
①发音正确，朗读完整：单词发音正确、吐字清晰，重音正确，不出现吞音、加音等情况。考生务必朗读完整篇文章，保持专注，不要看漏句子或单词。
②停顿合理，语速适中：根据意群进行断句停顿，并且要根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间，确保清晰度，避免因紧张而加速。
③有轻有重: 实词读清楚，虚词弱读
④一气呵成：小问题不要回去纠正，出现加音或吞音时，不须重读纠正，影响流利得分；如果出现漏读或者错读，切记勿从句子开头再读一遍。
3
Speaking Part
情景提问
答题策略
第一步：看划线部分是什么
先看划线部分说的是：
人？物？时间？地点？原因？方式？数量？
第二步：选合适的疑问词
人who 、事物 what 、地点 where、 时间 when/what time、原因 why、方式 how 、数量(可数) how many、数量(不可数) /价格 how much、谁的 whose、哪一个 which、年龄/高度等 how + 形容词(如how old) 、频率 how often 等
第三步：把句子改成问题
1）把疑问词放在最前面
2）剩下的部分变成一般疑问句
3）检查句子结构
①一般疑问句
(助动词do/did/does/Be动词/情态动词+主语+其他？)
②特殊疑问句
(What/How/Why...+do/be/can...?)
常见例子：
划线的是人（主语）原句：Tom is playing basketball.问题：Who is playing basketball?
技巧：谁在打篮球？直接用who替换Tom
划线的是事物原句：I want a new bike.问题：What do you want?技巧：你想要什么？用what替换a new bike，前面加do
划线的是地点原句：We are going to the park.问题：Where are you going?技巧：你们要去哪？用where替换to the park
划线的是时间原句：The movie starts at 7:00.问题：When does the movie start?技巧：电影什么时候开始？用when替换at 7:00，注意加does
划线的是方式原句：She goes to school by bus.问题：How does she go to school?技巧：她怎么去学校？用how替换by bus
4
Speaking Part
情景回答
答题策略
听第一遍，了解大意，记录关键点；关注由疑问词when/where/who/why/what/how提问的信息点。
听第二遍，关注细节，确认答案（时态、人称、介词）。
作答时，发音必须准确！完整回答需要注意语法！语法基础好，发音准确的学生建议完整回答；基础差，发音或嗓音有缺陷的学生建议简短回答。
简单回答需要回答完整的短语，而非只答关键词。例如提问到交通方式，答案是坐公交车，那至少要回答by bus，只回答bus则不能完整得分。
最后，一起来看下考试注意事项吧~
考试注意事项
1. 调整麦克风，麦克风位置应与嘴巴保持平行，不宜过远或过近，嘴巴离麦克风的距离以2cm为最佳。
2.做好设备测试，调节好音量。正式考试前会有一个设备测试阶段，考生可以通过原声录音、自行录音、播放录音等自行测试机器配备的话筒和耳机是否正常，同时调节好播放音量以及录音音量。如若有故障，及时向监考老师报备。
3.掐准作答时间，所有题目一定不能抢答，一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始。而且一定要在作答时间内完成作答，否则会影响内容的完整性。
4. 所有题目的作答音量大小要适中，同时尽量保证发音清晰。
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