2026年全国两会正在进行中，教育议题再次成为代表委员们建言献策的焦点。从普职分流延后、高考英语分值调整，到心理健康纳入体检。每一个话题背后，都牵动着无数家庭的心弦。
下面给大家梳理了今年两会与中小学生最相关的热点提案和建议，一起来看看吧！
全国政协委员、四川大学华西医院教授甘华田提出建议逐步将高中纳入义务教育，引发广泛关注。他指出，当前普通高中学位供给不足，“中考分流”压力持续增大，难以充分满足民众日益增长的接受普通高中教育的需求。
甘华田建议：将普职分流的决策点从15岁延后至18岁，让学生在心智更成熟时再选择未来发展路径。他提出，支持符合条件的职业高中增设普高部或转型为综合高中，形成“普通高中课程为主体，职业技能课程为特色”的综合高中模式，学生可根据兴趣和潜力自主选择发展方向。
过早的普职分流，让 15 岁的孩子被迫站在人生岔路口，不仅加剧了 “中考焦虑”，更忽视了青少年身心发展规律。初中阶段正是孩子探索兴趣、塑造认知的关键期，很多学生尚未形成清晰的职业规划，一刀切分流既不公平，也容易埋没人才。
将分流延后至 18 岁，本质上是把成长选择权还给学生。一方面，能有效缓解家长的教育焦虑，让基础教育回归育人本质，减少盲目内卷；另一方面，综合高中模式能让学术教育与职业教育相互融通，让擅长理论的学生、动手能力强的学生都能找到适合自己的赛道。这不是弱化职业教育，而是让职业教育摆脱 “低人一等” 的偏见，真正成为与普通教育平等的成才路径，为国家培育更多高素质技术技能人才筑牢根基。
全国政协委员洪明基建议：高考英语分值降至100分，推行一年两考，取最高分，弱化偏难语法，侧重听说实用能力。
洪明基指出，现行高考英语与语文、数学同为150分主科，中学生日均英语学习超2小时，其中毕业班高达4小时。数据显示，67.2%的儿童5岁前开始学英语，远超传统文化启蒙时间。
他还关注到城乡差距：农村考生比城市考生的高考英语平均分低了约20分，差距远大于数学和语文学科，这也容易加剧教育不公平。
长期以来，英语作为高考主科，占据了学生大量学习时间，不少孩子从学龄前就开始学英语，挤占了传统文化、体育美育的学习空间。加上城乡教育资源差距让英语成为加剧教育不公的因素，农村学生在英语学习上天然处于劣势。
降低英语分值，不是否定英语的重要性，而是让教育评价回归理性。语言的核心价值是交流工具，能引导学生从 “死记硬背” 转向 “学以致用”。同时，分专业设置英语门槛，既满足了涉外专业的人才需求，也让非外语类专业学生摆脱不必要的应试负担，把更多精力投入到核心学科和兴趣特长上，真正实现 “因材施教”。
全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春建议：将心理健康评估纳入中小学年度常规体检，与身高、视力同检同报；建立电子心理档案，推进医教融合。
她建议由教育、卫健部门联合制定统一量表、操作规范、判定标准，由精神卫生、心理治疗专业人员参与筛查与复核，并建立一生一档电子心理档案，实现“筛查—预警—干预—转介—回访”闭环。
孩子心理问题越来越低龄化，定期“心理体检”能早发现、早干预，对孩子的健康成长意义重大。
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅表示，在中小学的具体考核中，分数与升学率的重要程度仍远高于体质与心理健康。在此环境下，学生长期处于紧张、焦虑状态。
她建议：将学生的近视率、心理健康状况、体质健康达标率等健康指标纳入地方党委和政府、学校负责人的政绩考核体系，“要让健康指标成为政绩考核的硬约束”。
全国政协委员、科德数控股份有限公司董事长于本宏建议：设定16岁为社交平台的“数字成年年龄”；平台需落实年龄核验，限制低龄账号私信、直播等功能；建设未成年人专属网络空间。
于本宏指出，未成年人用网呈现低龄化趋势，社交娱乐类平台占据其主要使用时长。未成年人网络消费低龄化趋势明显，非理性消费与诈骗风险交织。值得警惕的是，网络沉迷与心理健康风险密切关联，越来越多未成年人出现入睡困难，眼睛疲劳、视力问题增多。
此外，未成年人个人信息泄露、网络欺凌、隔空猥亵等侵害案件时有发生。建议明确平台对低龄账户的法定义务，包括但不限于：默认关闭个性化推荐、禁止夜间时段推送消息、限制私信与直播功能、设置连续使用时长提醒与强制中断机制。
强化未成年人网络保护，是为青少年打造清朗网络空间的必要举措。明确年龄门槛、严格平台责任，能从源头减少未成年人接触有害信息的风险；将网络素养纳入课堂，能让孩子学会辨别信息、理性上网，提升自我保护能力。这不是限制孩子接触网络，而是引导他们合理用网、安全用网，让数字技术成为成长的助力，而非阻力，守护未成年人在数字时代健康前行。
全国人大代表、湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学政治教师张琼丽建议：从源头加强网络内容审核，斩断不良网络热梗传播链；学校、家长、社会协同深化媒介素养教育。
张琼丽在日常跟学生接触时发现，一些学生讲话时常说“666”“老登”等熟知的网络热梗，这些热梗甚至出现在课堂和写作、考试过程中，学生陷入“文字失语”。
还有一些孩子常用手机作为陪伴工具，会刷很多网络短视频，包括“霸道总裁爱上我”“豪门娇妻复仇记”等短剧内容，充斥着拜金、暴力甚至违法等不良信息。
孩子满嘴网络流行语，写作文也用网络梗？丰富的词汇和表达，需要大量阅读和高质量交流来支撑。
全国人大代表、浙江中医药大学附属第三医院院长助理、九三学社衢州市委员会副主委陈玮受访时提出建议称，她关注到，当前许多性教育课程由兼任教师承担，专业素养参差，教学能力不足。
对此，她建议推进师范教育课程改革，在学前教育、小学教育等专业设立“全面性教育基础”必修课；同时明确师资岗位编制，为中小学设置专职性教育教师岗位，完善职称评审，让师资“名正言顺”，从而帮助青少年掌握科学的性知识，树立正确的性观念，提升自我保护、防范性侵害的能力。
全国政协委员陆铭表示，现在的假期集中在上半年，下半年除了国庆、中秋就没有其他假了，建议全国普及并推广“秋假”，还可将此制度从中小学生延伸至大学生，并为家长提供灵活休假配套，以便全家出游。
秋假覆盖大学，有利于学生平衡学习与生活，缓解学业、实习、就业带来的多重压力。便于大学生利用秋假开展社会实践、志愿服务、短途研学，丰富成长体验。实现从小学到大学假期体系的连贯统一，更符合青少年与青年身心发展规律。
