2025~2026年语文中考模拟试卷(一)
Ⅰ 阅读 (共55分)
一、阅读下面的实用类文本，完成1 ~3题。(10分)
科学与文学的互补
①科学的任务是揭示大自然的规律，这些规律尽管常见常用，但要去理解它却很难。我们每天日出而作、日落而息地工作，谁去管天上行星的开普勒定律呢？早晨荷叶上滚动着晶莹的露珠，谁还去探究这是水的表面张力呢？
②虽然我们不必人人去探究这些自然道理，但总得有一部分人去研究它。而且科学家们已专门弄清的道理还应该在社会上尽量普及，这样社会文明程度才会提高，但无奈科学道理是这样的抽象枯燥，总不被人理解，不怎么讨人喜欢。但科学的普及又是关乎民族存亡与进步的大事，因此怎样普及科学知识，强化科学意识，并让民众自觉接受，就是一个必须解决的问题。于是科学想到了文学。
③我们再从科学工作者的角度来说。文学是人学，生死与爱情是文学中永恒的主题。而科学家因为工作枯燥，便常被误解为感情贫乏。一般来讲，实验室不是流血的战场，所以生死的考验、壮烈的牺牲也不多见，因此科学家的生活就更鲜为人知。我们长期以来习惯于接受阶级斗争推动历史的观念，而忽略了生产力的标准，忽略了科学技术对历史的推动作用，因此科学人物的地位总是不如政治人物高，科学家总是不如勇士、才子引起人的关注。这种观念的偏颇，必然会影响到文化结构的畸形。因此对科学人物，包括他们的事业和生活的反映，是科学宣传的一个重要侧面，这又需要文学来帮忙了。
④世上不管什么业绩都是人创造的，欲立其业，必得其人。树起科学家的形象，塑造好他们的典型，吸引千千万万的读者，这是对从事科学的人的最好奖赏，同时科学文学的熏陶也会产生出许多新的科学家。而事实上，科学家的生活也绝不像一般人理解的那样枯燥贫乏，缺少起伏波澜。布鲁诺被烧死在鲜花广场，其壮烈不亚于邱少云在烈火中献身；伽利略的冤狱达三百多年，教会对科学的压迫之烈，不亚于任何政治派别间的压迫；诺贝尔的爱情悲剧可以使琼瑶小说大为失色。只是因为科学真理的光辉常常掩盖了发现它的人物。那些简洁的原理一旦被世人确认，伴其发现过程的人和事就常被舍去。这些被舍弃的东西应该让文学去把他抬回来。尽管这对发现本身已无用，但对研究、宣传、塑造从事科学事业的人，对科学事业以后的发展却极有用。
⑤从文学的角度说，文学每日每时都在寻找着真善美的东西，寻找着永恒的主题。过去我们对真理的理解多是感情的真挚和对人生真理的追求，而科学真理常被忽略。文学作品第一怕假，一假哪怕你有再高的艺术性也没有生命力。而作品为追求自身的生命力，总是先寻找永恒的主题，寻找历史上里程碑式的事件和航标灯似的人物，写那些历史上已下结论的人和事。这就是为什么一些大的战争、事件、历史人物总是百写不厌。而科学真理的永恒及科学事件的影响，不亚于这些科学原理及历史事件。虽然岁月已过去千百年，但我们还在伽利略、牛顿所揭示的物理世界里，达尔文所揭示的生物世界里生活。这才是一个被忽略的永恒的题材，这是再好的作家靠编故事也无法取得的永恒。只是这些题材难于驾驭，使一般作家不愿去涉猎，才造成科学文学的歉收。克服了这层障碍，恰如其分地利用这些人人都关心、都知道的科学知识、事件、原理，将自己的作品附在这棵科学真理的大树上，那么文学之藤就会蒙络摇缀，长青不枯的。许多成功的文学作品，如凡尔纳的科学小说就是例证。
1.关于“科学与文学的互补关系”，下列表述不符合文意的一项是(3分)
A.文学能够辅助科学揭示大自然的规律，向民众普及科学知识。
B.文学可以塑造科学家的鲜活形象，展现他们丰富的情感与生活。
C.科学文学的熏陶，能吸引更多人投身科研，孕育新的科学家。
D.科学能为文学提供创作素材，让文学作品更具生命力与深度。
2.关于“科学需要文学助力”的原因，下列表述不符合文意的一项是(3分)
A.科学道理抽象枯燥，难以被社会大众理解和自觉接受。
B.科学技术对历史有重大推动作用，但其影响常被低估。
C.科学真理的光辉掩盖了发现者，相关的人和事被忽视。
D.科学家受到的关注度较低，使得科学真理常常被忽略。
3.结合第⑤段内容，说说文学创作应如何借助科学增强自身的生命力。(4分)
二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)
春天里的对话
①春雨浸润窗台时，我正帮父亲整理他书桌旁的报刊。一份份、一本本，像被海风卷上岸的贝壳，每个褶皱里都封存着故事。父亲总说这些是“种在办公室的庄稼”，他得定期收割那些铅字结成的麦穗。
②“这天气，像是催人动笔。”父亲看向电脑；右手的手指轻轻敲打着桌面。他当了20多年警察，在派出所、刑警队待过，年前又转岗到特警队，始终坚持“墨色与警徽共生”，积累了不少文字。
③“从事警察职业，见过太多黑暗，是不是更想歌颂光明?”我接过他的话题。父亲用镇纸压平一本卷边的杂志，说：“记得你填报临床医学专业的那天吗？我说，当警察和做医生都是修修补补的工作，警察缝合人心，医生缝合血肉，都是让破碎处重新长出春天。”
④玉兰花在窗外开得汹涌，花瓣被风雨打落，刮进书房，落在摊开的杂志上。父亲拈起一片夹进笔记本。这让我想起他当社区民警时，总把玉兰花瓣夹在工作记录本里当书签。父亲曾有一本走访记录本：张奶奶的精神类处方药该续了，外来务工的老李的孩子要入学了，修车铺小夫妻租赁的门面房马上到期了……我突然想起什么，忙问他：“那年暴雨冲垮老巷，您出任务时泡烂的走访记录本，没留住吧?”他笑着指向书架第三格，玻璃罐里沉着泛黄的纸，洇染的墨痕在斜阳下恍如新蕊绽放。
⑤这些年，父亲记录工作，我跟着读警营故事：禁毒大队缴获的毒品在阳光下融成水珠，刑警蹲守时在车窗的霜花上画出燕子，特警训练时扬起柳絮般的尘土……
⑥打印机嗡嗡响，吐出的新稿还带着温度。父亲突然问我：“你们上课用的人体经络穴位图谱，和警务巡逻路线图是不是很像?”我怔住，想起他用钢笔画的城中村地图呈叶脉状，警情高发点标得像一个个穴位。书架上，他的《接处警业务手册》与我的《局部解剖学》并排而立，封面都被磨得褪了色。
⑦有那么一瞬间，我突然意识到，20多年里，父亲整理的不仅是警营故事，也是一部用墨色编织的社会解剖图谱，这些笔记至今都让我印象深刻。当我在实验室用显微镜观察细胞切片时，父亲正用笔尖解析着更复杂的人性肌理。“其实执法和手术都需要无菌操作。”父亲打断了我的思绪，看向我，“清除社会病灶时，稍有不慎就会伤及健康组织，所以我们一直抓执法规范化建设。”调解卷里证人陈述的排版，就像病历书写模板一样严谨。这一刻，我们各自领域的专业术语，在春雨敲窗声中悄然互译。
⑧暮色渐浓，雨后泥土的芬芳涌进窗户。父亲泡的茶叶在杯中舒展，茶叶起落间，我想到派出所调解室的茶杯里蒸腾的儿女情长。这些画面最终都沉淀成油墨，化作护城河里映照的万家灯火。我何其有幸，跟随着父亲漫步在警营墨香中，真切地感受着自己和这个岁月静好的时代同频共振，和这片安宁的土地水乳交融。与父亲一样，未来，我也要和无穷的远方、无数的人们相互信任、知根知底。我也会像父亲那样，在不同人的命运褶皱里，种下一个个充满希望的春天。
⑨打印机吐出最后一页纸，父亲提笔在页脚画了朵玉兰。油墨味混着窗外的花香弥散在这小小的空间里。久久不散的，还有这场春天里的对话。
4.读①②段，父亲为什么说他书桌旁的报刊是“种在办公室的庄稼”?(4分)
5.读③④段，简要概括父亲“修修补补”的工作主要体现在哪些方面。(4分)
6.读⑤~⑦段，简要概括作者对父亲整理的笔记印象深刻的原因。(6分)
7.读⑧⑨段，简要概括文章标题中“春天”的含义；与父亲“春天里的对话”对“我”产生了怎样的影响?(6分)
三、阅读《骆驼祥子》节选部分，完成8、9题。(7分)
祥子的脸红得象生小孩时送人的鸡蛋。愣了半天，他迟迟顿顿的说：“我又找好了事，后天上工。人家自己有车……”
她把话接了过来：“你这小子不懂好歹！”她坐起来，半笑半恼的指着他：“这儿有你的吃，有你的穿；非去出臭汗不过瘾是怎着？老头子管不了我，我不能守一辈女儿寡！就是老头子真犯牛脖子，我手里也有俩体己①，咱俩也能弄上两三辆车，一天进个块儿八毛的，不比你成天满街跑臭腿去强？我哪点不好？除了我比你大一点，也大不了多少！我可是能护着你，疼你呢！”
“我愿意去拉车！”祥子找不到别的辩驳。
“地道窝窝头脑袋！你先坐下，咬不着你！”她说完，笑了笑，露出一对虎牙。
祥子青筋蹦跳的坐下。“我那点钱呢？”
“老头子手里呢；丢不了，甭害怕；你还别跟他要，你知道他的脾气？够买车的数几，你再要，一个小子儿也短不了你的；现在要，他要不骂出你的魂来才怪！他对你不错！丢不了，短一个我赔你俩！你个乡下脑颏！别让我损你啦！”
祥子又没的说了，低着头掏了半天，把两天的车租掏出来，放在桌上：“两天的。”临时想起来：“今儿个就算交车，明儿个我歇一天。”他心中一点也不想歇息一天；不过，这样显着干脆；交了车，以后再也不住人和厂。
虎姑娘过来，把钱抓在手中，往他的衣袋里塞：“这两天连车带人都白送了！你这小子有点运气！别忘恩负义就得了！”说完，她一转身把门倒锁上。
【注释】①体己：指私自攒的钱。
8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分)
9.从选文内容看，虎妞具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。(3分)
四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)
咏廿四气诗·霜降九月中
〔唐〕元稹
风卷清云尽，空天万里霜。
野豺先祭月，仙菊遇重阳。
秋色悲疏木，鸿鸣忆故乡。
谁知一樽酒，能使百秋亡。
10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)
A.首联写远景，“尽”“空”勾勒出霜降时节天高气清、霜华万里的景象。
B.颔联点明霜降与重阳同期的时令特点，展现明月悬空、菊绽重阳的景致。
C.颈联以“疏木”凸显草木凋零的萧条，以“鸿鸣”触发游子思乡的愁绪。
D.尾联中诗人借酒抒怀，“百秋亡”体现了诗人感慨年华老去的悲伤之情。
五、阅读下面的文言语段，完成11 ~14题。(15分)
义熙九年，朱龄石徙益州刺史，为元帅伐蜀。初，帝①与龄石密谋进取，曰：“刘敬宣往年出黄武，无功而退。贼谓我今应从外水往，而料我当出其不意犹从内水来也，必重兵守涪城以备内道。若向黄武，正堕其计。今以大众自外水取成都，疑兵出内水，此制敌之奇也。”而虑此声先驰，贼审虚实，别有函封付龄石，署曰至白帝乃开。诸军虽进，未知处分，至白帝发书，曰：“众军悉从外水取成都；臧熹、朱枚于中水取广汉；使羸弱②乘高舰十馀，由内水向黄武。”
谯纵果备内水，使其大将谯道福戍涪城，遣其秦州刺史侯晖、仆射谯诜等屯彭模，夹水为城。十年六月，龄石至彭模。七月，龄石率刘锺、蒯恩等于北城斩侯晖、谯诜。朱牧至广汉，复破谯道福别军。谯纵奔涪城，巴西人王志斩送之，并获道福，斩于军门。
帝之伐蜀，将谋元帅，乃举龄石。众咸谓龄石资名尚轻虑不克办论者甚众帝不从乃分大军之半，令猛将劲卒悉以配之。臧熹，敬皇后弟也，亦命受其节度。及战克捷，众咸服帝知人，又美龄石善于事。以平蜀功，封丰城侯。
【注释】①帝：指东晋南北朝时期的宋武帝刘裕。②羸弱：指身体瘦弱的人。
11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)
A.正堕其计 堕：陷入
B.贼审虚实 审：审讯
C.乃举龄石 举：推荐
D.又美龄石善于事 美：赞扬
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
众咸谓龄石资名尚轻虑不克办论者甚众帝不从乃分大军之半
A.众咸谓/龄石资名尚轻/虑不克办论者/甚众帝不从/乃分大军之半
B.众咸谓龄石/资名尚轻虑不克/办论者甚众/帝不从乃分/大军之半
C.众咸谓龄石资名尚轻/虑不克办/论者甚众/帝不从/乃分大军之半
D.众咸谓/龄石资名/尚轻虑克不办/论者甚众帝不从乃分/大军之半
13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.宋武帝伐蜀，与朱龄石制定了兵分三路、重点从内水攻击的策略。
B.为防止泄密，宋武帝要朱龄石到了白帝城再打开作战部署的密信。
C.蜀军依照预判在涪城布下重兵，坐等朱龄石率军钻进预设的圈套。
D.朱龄石在宋武帝的强力支持下，斩杀敌将、平定蜀地，大获全胜。
14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
贼谓我今应从外水往，而料我当出其不意犹从内水来也。
Ⅱ表达 (共65分)
六、阅读下面的材料，完成15 ~ 19题。(15分)
文创产品是城市文化的浓缩载体，文创产品的成功，既要具备有艺术审美的地域文化辩识度，还要通过轻量化设计降低文化传播门槛，才能“接地气”，为大众所接纳。
如何将文创与日常生活有机 起来，是促进文旅产业持续性发展的重要 。黄鹤楼造型雪糕、樱花主题冰箱贴……现今，很多文创产品非常贴近日常生活场景，跳出了传统旅游纪念品“重收藏、轻实用”的误区，将日常生活的实用功能与城市文化符号深度 ，已成为城市软实力输出的重要 。
一款成功的文创产品，不仅要具有独特的设计和文化内涵，还要具备实用性和性价比〔A〕有的文创产品采取不高的定价策略〔B〕巧妙覆盖了大众消费能力〔C〕既降低了游客的决策门槛[D]又通过规模化销售摊薄成本。这种“普惠性文化消费”不仅扩大了市场覆盖面，更强化了游客对城市的好感度。利用“花小钱买好体验”的消费感知，成为城市“接地气、有温度”形象的生动注脚。
①武汉城市文化元素众多，经过多年的文创产品探索与市场实践，已逐步形成“产品—IP——品牌”的价值升级链条。②每一款获大众好评的“爆款”文创产品背后，都需要对城市文化元素的深度挖掘与更新迭代能力做依托。③武汉可围绕长江、黄鹤楼、楚文化等核心IP，进一步开发文创产品的“季节限定款”“主题联名款”等，如秋日推出“东湖落雁”系列，结合武汉早点文化推出“舌尖上的武汉”系列等，将单一产品升级为系列IP。同时也要警惕文化符号的浅层次堆砌，深入挖掘城市历史故事、民俗风情，让文创产品成为文化叙事的“微载体”。④
15.下列词语中，有错别字的一项是(3分)
A.辩识 B.接纳 C.内涵 D.摊薄
16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分)
A.结合 渠道 融合 思路 B.结合 思路 融合 渠道
C.融合 渠道 结合 思路 D.融合 思路 结合 渠道
17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分)
A.。 B., C.。 D.，
18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分)
A.“花小钱买好体验”的消费感知，成为城市“接地气、有温度”形象的生动注脚。
B.借助“花小钱买好体验”的消费感知，城市“接地气、有温度”形象的生动注脚。
C.“花小钱买好体验”的消费感知，城市呈现“接地气、有温度”形象的生动注脚。
D.“花小钱买好体验”的消费感知，城市“接地气、有温度”的形象成为生动注脚。
19.将“要保持长久的文创产业蓬勃发展，就要避免‘爆款依赖症’，需建立‘文化元素数据库’”这句话还原到文中，最恰当的一项是(3分)
A.① B.② C.③ D.④
七、写作。(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
小时候，我们会为了一本同班同学忘掉的笔记本，翻山越岭渡过一条河送去他家。那时候河上的桥很少，我要绕很远的路，一直走到一座大桥，然后走过大桥到对岸的镇子，到同学家。现在那个记忆很深……我的意思是说，“难”绝对是生命中幸福的开始，“容易”绝不是该庆幸的事。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
