从教初中历史最大的感触就是文科知识如何理解并记忆变成了教学中重视的一个问题。为了探索出更好的巧记方式，各种平台各种渠道买过书，买过课，蹭过课，于是有了自己独有的一套初中全册的每课对应记忆的方法。
也正是在课堂讲解后再结合这种记忆方法，让我教过的每一届学生，历史兴趣很浓厚，历史成绩很突出，
所以有了我教历史第一年初一从教八个班，包揽校区前8名，无论多校统考还是区统考稳居第一。
所以有了我第一届毕业班初三历史任教，在即使疫情有在家网课，自己怀孕孕反严重的情况下14班依然次次考试校区第一，
所以有了我的第一届初三中考结束后，去区里参会得知我和同事们任教的中学历史成绩位于全区第一。
所以有了，我后来任教的班级，无论总体班级成绩在全年级什么水平，无论总体班风如何历史成绩永远位于年级前列。
所以有了，24年11月那个特殊的期中考试，我任教的5个班，即使有各种班级学生、摸底成绩的特殊性，包揽了全年级的1到5名。
所以有了，无锡一七年级孩子前一晚还因为跟家长吵架把历史课本撕了，第二天尝试网课，现在历史稳定在前5，期末历史年级拔尖。
所以有了，朋友家的八年级孩子月考历史是薄弱学科，连续辅导四次的期中直接拿下全班第一，目前历史稳定前5。
所以有了，往年学生小姨家的孩子，历史一模28分，4次课后的二模历史39.6分。
所以有了，河南初三的孩子，理科顶尖，历史月考28分，4次课后的期末历史44分，年级52名。
（还有很多很多提升案例，大家可以翻看前面文章）
这不是我的黑历史，这是我的来时路。
这是我对历史的热爱，是我独家口诀的高效，
比如总是记不住的时间我会帮学生一遍记住，
（如：见糖留一把建唐618；
就留你960北宋背诵；
官渡之战 看“官”字2个口 官渡之战时间200；
安史之乱唐朝由盛转衰气得我呜呜的 安史之乱时间755 ）
比如重要的填空我会帮学生把答案藏问题里，
（如司马迁主编的《史记 》是一部纪传体通史；
北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作，想齐心xie勰力）
比如重要的知识点帮学生利用口诀巧妙理解并记忆。（如一个“秦”字记住秦始皇巩固统一的措施
”汉武“两个字记住汉武帝巩固大一统的措施
一个“唐”字记住唐太宗的治国策略、革新措施
用一个口诀记住几课知识！
今日分享中考历史复习：七下历史重点巧记之唐太宗治国措施
措施：
①用人上：A虚心纳谏、广纳贤才。
②政治上： D完善三省六部制；
B制定法律，减轻刑罚；
③科举制上：C增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。
④经济上： E注重发展农业生产，减轻人民负担
