2026年中考语文自编模拟试卷（含答案）
（考试时间：120分钟 满分：120分）
注意事项：
1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2. 答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。
3. 必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
4. 写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。
一、积累与运用（28分）
1. 古诗文默写（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（2）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）
（4）醉翁之意不在酒，______。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）______，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（6）潍坊籍诗人郑板桥在《竹石》中，用“______，______”两句，借竹子坚韧不拔的品格，抒发自己刚正不阿的气节。
（7）潍坊是一座浸润着诗意的城市，漫步白浪河畔，秋风轻拂，落叶纷飞，让人不禁想起“______，______”（请选用课内古诗文名句，贴合秋日河畔意境）。
2. 下列各项中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）（3分）
A. 狭隘（ài） 热忱（chén） 殉职（xùn） 莫不关心（mò）
B. 龟裂（jūn） 追溯（sù） 狩猎（shǒu）嘎然而止（jiá）
C. 濒临（bīn） 炽热（chì）倔强（jué） 坦荡如砥（dǐ）
D. 喧嚣（xiāo） 匿名（nì） 俯瞰（kàn） 妇儒皆知（rú）
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 2026年潍坊国际风筝会开幕式上，各式风筝漫天飞舞，造型各异、色彩斑斓，让现场观众叹为观止。
B. 面对复杂的学习任务，我们每个人都不能袖手旁观，要主动参与到学习中，互帮互助、共同进步。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的题目却很多，难以真正掌握知识点。
D. 他在选择中考志愿时，既想报潍坊一中，又想报潍坊中学，总是见异思迁，拿不定主意。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过“潍坊非遗进校园”系列活动，让同学们感受到了潍坊剪纸、杨家埠木版年画的独特魅力。
B. 2026年潍坊市将持续推进白浪河生态治理工程，进一步改善河道水质，打造宜居宜游的城市滨水景观。
C. 能否杜绝餐饮浪费，关键在于全社会形成勤俭节约的良好风尚，养成珍惜粮食的好习惯。
D. 为了防止溺水事故不再发生，潍坊市各中小学采取了一系列有效措施，加强对学生的安全教育。
5. 下列文学文化常识及潍坊本地文化表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传是春秋时期左丘明所作，儒家经典之一。
B. 潍坊历史文化底蕴深厚，郑板桥曾担任潍县县令，其书画艺术独具特色，《竹石》《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》都是其经典作品。
C. 杨家埠木版年画是潍坊非遗瑰宝，与天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画并称为中国三大木版年画，被誉为“中国木版年画之首”。
D. “世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格，陶渊明曾在潍坊安丘为官多年。
6. 综合运用实践（6分）
2026年，潍坊将举办第43届国际风筝会，同时启动“非遗活化·潍坊力量”主题活动，推动本地非遗文化与现代生活深度融合，学校开展“风筝传情，非遗润心”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语（要求：简洁明了，句式整齐，融入潍坊风筝、非遗特色，体现青春风采）。（2分）
（2）【热点评论】近期，“潍坊风筝数字化展播”活动引发热议，有人认为数字化展播能让潍坊风筝走出潍坊、走向世界，扩大非遗影响力；也有人认为数字化展播会弱化风筝的手工魅力，失去非遗本真。请你结合自身体验，谈谈对“潍坊风筝数字化展播”的看法（不少于80字）。（4分）
二、阅读（42分）
（一）古诗词鉴赏（6分）
阅读下面两首古诗，完成7-8题。
【甲】潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
清·郑燮（郑板桥）
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【乙】秋词（其一）
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7. 下列对两首古诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A. 甲诗是郑板桥担任潍县县令时所作，诗人由衙斋中萧萧的竹声，联想到民间百姓的疾苦，体现了他的民本思想。
B. 甲诗后两句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，直白抒发了诗人作为地方官，对百姓疾苦的深切关怀和责任感。
C. 乙诗首联“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，打破传统悲秋的基调，直接表达了诗人对秋日的喜爱和赞美之情。
D. 乙诗尾联以“晴空一鹤”为喻，借鹤的奋发向上，抒发了诗人被贬谪后消极避世、安于现状的心境。
8. 甲诗中“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”运用了什么表现手法？请简要分析其表达效果。（3分）
（二）文言文阅读（12分）
阅读下面文言文，完成9-12题。
【甲】岳阳楼记（节选）
范仲淹
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
【乙】郑板桥潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
郑燮
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
（注：郑燮，号板桥，清代书画家、文学家，曾担任潍县县令，为官清廉，关心百姓，著有《板桥全集》。）
9. 解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）前人之述备矣（）（2）宠辱偕忘（）
（3）读书以过目成诵为能（）（4）迄无佳文（）
10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 此则岳阳楼之大观也居庙堂之高则忧其民
B. 不以物喜读书以过目成诵为能
C. 其必曰“先天下之忧而忧”者矣孰有如孔子者乎
D. 愈往而不知其所穷学而不思则罔
11. 把下列句子翻译成现代汉语。（3分）
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。
12. 【甲】文中的范仲淹与【乙】文中的郑板桥，在思想品格上有什么相同之处？请结合文本简要概括。（2分）
（三）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面三则材料，完成13-15题。
【材料一】
2026年4月，第43届潍坊国际风筝会将在潍坊滨海国际风筝放飞场举办，本届风筝会以“鸢都逐梦，飞向未来”为主题，融合数字化、年轻化、国际化元素，除传统风筝放飞、风筝大赛外，还将举办风筝数字化展播、风筝文创设计大赛、中外风筝文化交流论坛等活动。据悉，本届风筝会将邀请30多个国家和地区的风筝代表队参赛，线上直播观看人数预计突破5亿人次，进一步扩大潍坊风筝的国际影响力，推动潍坊文旅产业高质量发展。
【材料二】
近年来，潍坊市大力推进非遗活化传承，聚焦杨家埠木版年画、潍坊剪纸、高密扑灰年画等本地非遗项目，开展“非遗进校园、进社区、进景区”活动，让非遗贴近群众生活。2026年，潍坊市启动“非遗数字化传承”工程，为非遗项目搭建线上展示平台，通过VR、短视频等形式，让观众足不出户就能感受非遗魅力；同时，培育非遗文创产业，开发非遗主题文创产品，让非遗“活起来、火起来”，助力乡村振兴和城市文化建设。
【材料三】
2026年，潍坊市持续推进“生态潍坊”建设，重点开展白浪河、虞河生态治理提升工程，加固河道堤防，清理河道垃圾，种植水生植物，改善河道生态环境；同时，加强渤海湾潍坊段湿地保护，修复湿地生态系统，保护候鸟栖息地，让“河畅、水清、岸绿、景美”成为潍坊城市名片，助力打造宜居宜业宜游的现代化城市。
13. 请简要概括三则材料的核心内容。（3分）
14. 阅读材料一，分析第43届潍坊国际风筝会的亮点及意义。（3分）
15. 结合三则材料，谈谈潍坊市在文化、生态建设方面的举措，对其他城市有哪些借鉴意义？（4分）
（四）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的散文，完成16-19题。
鸢都烟火，藏着非遗与温柔
①春风拂过鸢都潍坊，白浪河畔的柳枝抽出新芽，滨海的天空中，各式风筝次第飞起，杨家埠的年画作坊里，木版的清香袅袅散开，剪纸艺人的指尖翻飞间，一幅幅精美的剪纸作品悄然成型。这，就是潍坊的寻常春日，既有风筝漫天的浪漫，也有非遗浸润的温柔，更有烟火人间的暖意。
②我生长在潍坊，从小便被这座城市的烟火气与文化底蕴所滋养。小时候，每到春节前夕，爷爷总会带我去杨家埠赶大集，看着艺人叔叔们用刻好的木版，蘸上颜料，轻轻一印，一幅幅色彩鲜艳的年画便跃然纸上，门神、福娃、花鸟，每一幅都透着浓浓的年味与祝福。那时的我，总爱蹲在作坊门口，看叔叔们刻木版、印年画，听他们讲年画背后的故事，那些关于民俗、关于吉祥的传说，深深印在我的心里，成为我童年最珍贵的回忆。
③长大后，我渐渐明白，那些陪伴我成长的年画、剪纸、风筝，不仅仅是潍坊的民俗符号，更是刻在潍坊人骨子里的文化基因，是潍坊非遗文化的鲜活载体。2026年，潍坊启动“非遗数字化传承”工程，让这些古老的非遗项目焕发了新的生机。如今，打开手机，就能通过VR技术“走进”杨家埠年画作坊，近距离观看木版年画的制作过程；刷短视频时，总能刷到剪纸艺人的直播，他们一边剪纸，一边讲解剪纸技巧，让更多人了解潍坊剪纸的魅力；就连我们学校，也开设了非遗社团，邀请剪纸艺人来校授课，让我们在动手实践中，感受非遗的魅力，传承潍坊的文化。
④潍坊的温柔，不仅藏在非遗的肌理里，更藏在烟火人间的烟火气中。清晨的街头，肉火烧的香气弥漫，豆腐脑的热气氤氲；傍晚的白浪河畔，老人带着孩子散步，风筝爱好者们趁着晚风放飞风筝，欢声笑语回荡在河畔；非遗文创店里，年轻人们挑选着非遗主题的文创产品，将潍坊的文化带回家。这座城市，既有千年文化的厚重，也有现代生活的鲜活；既有非遗传承的坚守，也有与时俱进的创新。
⑤今年，第43届潍坊国际风筝会即将举办，世界各地的风筝爱好者将齐聚潍坊，共赴一场风筝之约。我相信，潍坊的风筝会飞得更高、更远，将潍坊的非遗文化、民俗风情传递到世界各地；我更相信，潍坊这座城市，会在坚守与创新中，绽放出更耀眼的光芒，让鸢都烟火，温暖更多人，让非遗文化，代代相传。
16. 文章围绕潍坊的“烟火气与文化底蕴”，写了哪些场景？请简要概括。（3分）
17. 赏析文章第②段画线句的表达效果。（3分）
小时候，每到春节前夕，爷爷总会带我去杨家埠赶大集，看着艺人叔叔们用刻好的木版，蘸上颜料，轻轻一印，一幅幅色彩鲜艳的年画便跃然纸上，门神、福娃、花鸟，每一幅都透着浓浓的年味与祝福。
18. 结合全文，谈谈你对标题“鸢都烟火，藏着非遗与温柔”的理解。（4分）
19. 本文主旨与材料二中潍坊市“非遗数字化传承”工程的理念相契合，请简要分析。（4分）
三、写作（50分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：2026年，第43届潍坊国际风筝会融合数字化元素，通过线上直播、数字化展播等形式，让潍坊风筝走出潍坊、走向世界，既传承了民俗文化，也展现了潍坊的城市活力；潍坊“非遗数字化传承”工程，让杨家埠木版年画、潍坊剪纸等古老非遗“活起来、火起来”，让传统文化在新时代焕发新生机。
材料二：潍坊市持续推进生态治理，白浪河、虞河碧波荡漾，渤海湾湿地候鸟云集，“河畅、水清、岸绿、景美”的生态画卷徐徐展开，让潍坊成为宜居宜业宜游的城市，也让潍坊人收获了满满的幸福感。
材料三：从郑板桥担任潍县县令时“一枝一叶总关情”的为民情怀，到如今潍坊人坚守非遗传承、守护生态环境的责任担当；从寻常百姓的勤劳善良，到青少年传承文化、助力城市发展的青春行动，潍坊人用坚守与创新，书写着城市的温暖与力量。
请结合以上三则材料，联系自己的生活体验和思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②立意明确，中心突出；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准:
一、积累与运用（28分）
1. （10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）长风破浪会有时 （2）病树前头万木春 （3）千里共婵娟 （4）在乎山水之间也
（5）窈窕淑女 （6）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 （7）示例：落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（或：枯藤老树昏鸦 小桥流水人家，贴合秋日河畔意境即可）
2. （3分）C（A. 莫不关心——漠不关心；B. 狩猎shǒu——shòu，嘎然而止——戛然而止；D. 妇儒皆知——妇孺皆知）
3. （3分）A（B. 袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，用在此处不合语境；C. 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，含贬义，用在此处不合语境；D. 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不合语境）
4. （3分）B（A. 缺主语，删去“通过”或“让”；C. 两面对一面，删去“能否”；D. 否定不当，删去“不”）
5. （3分）D（陶渊明未曾在潍坊安丘为官，潍坊安丘是东汉经学家郑玄的故乡）
6. （6分）
（1）（2分）示例1：鸢舞晴空传非遗，青春逐梦颂潍坊 示例2：风筝载情传古韵，非遗润心赋新章 示例3：鸢都风筝飞满天，非遗文化永相传（符合要求即可）
（2）（4分）示例：我认为潍坊风筝数字化展播是传承与创新的有效举措，值得推广。数字化展播打破了时间与空间的界限，让全国各地甚至世界各地的人都能欣赏到潍坊风筝的魅力，扩大了潍坊风筝的影响力，也让非遗文化更贴近年轻群体（2分）。同时，数字化展播并不会弱化风筝的手工魅力，反而能通过特写、讲解等形式，让人们更清晰地了解风筝的制作工艺，进一步激发大家对潍坊风筝的喜爱和传承热情（1分）。我们可以在数字化展播中融入手工制作场景，实现传统与现代的融合，让潍坊风筝在传承中创新、在创新中发展（1分）（观点明确，理由充分，语言流畅，不少于80字即可）
二、阅读（42分）
（一）古诗词鉴赏（6分）
7. （3分）D（乙诗尾联借“晴空一鹤排云上”，抒发了诗人被贬谪后依然奋发向上、乐观豁达的心境，而非消极避世）
8. （3分）运用了联想（虚实结合）的表现手法（1分）。诗人由衙斋中萧萧的竹声，联想到民间百姓的疾苦之声，将竹声与百姓的苦难紧密联系起来（1分），生动体现了诗人作为潍县县令，心系百姓、关心民间疾苦的民本思想和强烈的责任担当（1分）。
（二）文言文阅读（12分）
9. （4分，每空1分）（1）详尽、完备 （2）一起 （3）本领、能力 （4）始终、终究
10. （3分）D（A. 则：就是/就；B. 以：因为/把；C. 者：……的话/……的人；D. 而：均为连词，表转折，却）
11. （3分）（孔子）读《周易》，读到编联竹简的皮绳断了三次，不知道翻阅过几千几百遍了，其中精微的语言、深刻的道理，越探究越显露，越钻研越深入（“韦编三绝”“微言精义”“探”“研”翻译准确，语句通顺即可）。
12. （2分）两人都有强烈的责任担当（范仲淹心怀天下、忧国忧民，郑板桥心系百姓、为官清廉）；都注重钻研学习、坚守本心，有着高洁的思想品格（答出两点，结合文本意思对即可）。
（三）非连续性文本阅读（10分）
13. （3分）①2026年第43届潍坊国际风筝会将融合数字化、年轻化、国际化元素举办，助力潍坊文旅产业发展、扩大国际影响力（1分）；②潍坊市推进非遗数字化传承，开展多样活动，让非遗“活起来、火起来”（1分）；③潍坊市持续推进生态治理，打造“河畅、水清、岸绿、景美”的宜居宜业宜游城市环境（1分）。
14. （3分）亮点：融合数字化、年轻化、国际化元素，活动形式丰富（含风筝放飞、数字化展播等），邀请30多个国家和地区代表队参赛（2分）。意义：扩大潍坊风筝的国际影响力，推动潍坊文旅产业高质量发展（1分）。
15. （4分）①立足本地特色，推动文化传承与创新，借助数字化手段扩大文化影响力，促进文化与文旅、文创产业融合（1分）；②重视生态环境保护，聚焦本地河道、湿地等生态问题，实施针对性治理工程（1分）；③坚持以人为本，让文化传承、生态建设贴近群众生活，助力乡村振兴和城市建设（1分）；④兼顾传统与现代，在坚守文化根脉、守护生态本底的同时，与时俱进提升城市品质（1分）（意思对即可）。
（四）文学类文本阅读（14分）
16. （3分）①春日潍坊滨海风筝放飞、杨家埠年画制作、剪纸艺人创作的场景；②小时候爷爷带“我”去杨家埠赶大集，观看木版年画制作的场景；③如今潍坊非遗数字化展示、学校非遗社团授课、街头非遗文创店的场景；④潍坊街头美食、白浪河畔休闲的烟火场景（答出3点，意思对即可）。
17. （3分）运用了细节描写（1分）。详细描写了艺人制作木版年画的动作（蘸、印）和年画的内容（门神、福娃、花鸟），生动展现了木版年画的制作过程和浓郁年味（1分），表达了“我”对童年生活的怀念和对潍坊木版年画的喜爱之情（1分）。
18. （4分）①“鸢都”点明地点为潍坊，“烟火”指潍坊寻常百姓的日常生活，充满暖意与生机（1分）；②“非遗”指潍坊木版年画、剪纸、风筝等非遗项目，是潍坊文化的重要载体和基因（1分）；③“温柔”既指非遗文化的温润动人，也指潍坊烟火人间的暖意、潍坊人的善良与坚守（1分）；④标题概括文章主旨，表达了作者对潍坊这座城市的热爱、对潍坊非遗文化的珍视与赞美（1分）。
19. （4分）本文主旨是潍坊非遗文化需要在坚守传统魅力的基础上，与时俱进、创新传承，让非遗贴近现代生活、焕发新生机（2分）；材料二中潍坊市“非遗数字化传承”工程，通过VR、短视频等数字化手段搭建线上展示平台，培育文创产业，既保留了非遗的传统工艺与文化内涵，又让非遗走进更多人的生活，实现传统与现代的融合（1分），与本文主旨高度契合（1分）（意思对即可）。
三、写作（50分）
20. 评分标准（贴合潍坊中考规范）
一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，能紧密结合潍坊热点（风筝会、非遗、生态等）和自身生活体验，有独特思考与感悟，体现社会主义价值观，字迹工整，卷面整洁。
二类文（39-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，能结合潍坊热点和自身生活体验，有一定思考，体现社会主义价值观，字迹清楚，卷面整洁。
三类文（33-38分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，能结合潍坊热点或自身生活体验，思考不够深入，体现社会主义价值观，字迹较清楚，卷面较整洁。
四类文（27-32分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，脱离潍坊热点和自身生活体验，未体现社会主义价值观，字迹潦草，卷面不整洁。
五类文（27分以下）：文不对题，字数不足600字，结构混乱，语言粗俗，字迹难以辨认，卷面脏乱，未体现社会主义价值观。
补充说明：①文中出现真实的人名、校名、地名，扣2分；②错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；③诗歌作文，按评分标准酌情打分；④未结合潍坊相关元素，酌情扣3-5分。
【作文范文解析】本文紧扣材料核心（坚守与创新、潍坊特色），融合风筝会、非遗、生态治理等潍坊热点，结合自身非遗学习体验，立意明确，结构清晰，语言流畅，情感真挚，体现了新时代青少年的责任与担当，符合潍坊中考作文评分标准，可作为一类文参考。
【作文范文】（600字+，贴合材料，体现潍坊特色，符合社会主义价值观）
守鸢都初心，创时代新章
春风拂过白浪河，鸢都潍坊的上空，风筝载着非遗的古韵翱翔；河畔两岸，生态画卷徐徐铺展；寻常烟火中，潍坊人用坚守与创新，书写着属于这座城市的温暖与力量。
坚守，是潍坊人刻在骨子里的底色。从郑板桥任潍县县令时“一枝一叶总关情”的为民坚守，到如今非遗传承人手把手传递技艺的执着；从杨家埠木版年画艺人坚守古法、精雕细琢，到风筝匠人守护传统形制、延续民俗文脉，这份坚守，让潍坊的文化基因代代相传。小时候，我曾在非遗社团跟着剪纸艺人学习，看着红纸在指尖变成栩栩如生的风筝图案，才懂得，坚守不是墨守成规，而是对文化根脉的珍视与传承。
创新，是潍坊人奔赴未来的底气。2026年，第43届潍坊国际风筝会融合数字化元素，线上直播让鸢都风筝飞向世界；“非遗数字化传承”工程，用VR技术让杨家埠年画、潍坊剪纸走出作坊，走进更多人的生活。与此同时，白浪河、虞河的生态治理持续推进，昔日的河道焕发新生，碧波荡漾间，是潍坊人用创新理念守护家园的担当。作为新时代的青少年，我们也在创新中成长，课堂上借助数字工具学习非遗知识，课后参与风筝文创设计，用青春力量为潍坊的发展添砖加瓦。
坚守与创新，从来不是对立的存在。潍坊人坚守为民初心，创新生态治理模式，让“河畅、水清、岸绿、景美”成为城市名片；坚守非遗根脉，创新传承方式，让古老文化焕发新生。这座城市，既有肉火烧、豆腐脑的烟火暖意，也有风筝漫天、非遗流转的文化底蕴；既有先辈们的坚守初心，也有新时代的创新活力。
鸢都逐梦，不负韶华。作为潍坊学子，我们当传承这份坚守，怀揣这份创新，既守护好家乡的文化与生态，也以昂扬的姿态奔赴未来，用坚守与创新，为鸢都续写新的华章，让这座城市的温暖与力量，传遍更远的地方。
