一、近年中考传记类文言文命题总览（山东为主）
选材：多为《史记》《资治通鉴》《明史》等史传节选，人物以廉吏、能臣、孝子、义士为主，篇幅300–500字，浅易文言
题型：客观题（选择）+主观题（断句、翻译、概括、分析、开放），主观题占比上升
核心导向：课内外迁移，答案在课内、考在课外
二、5大高频出题类型（附教材/真题示例）
1. 文言基础题（必考题）
题型：实词释义（选择/填空）、虚词辨析（之/其/以/而/于）、通假/古今异义/词类活用
真题示例（2025山东）：“好苟交”中“好”的释义；“锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政”断句
教材关联：《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》实词虚词迁移
2. 文言断句题（必考题）
题型：选择/标注断句处（3–5处）
方法：找动词、人名、官名、句首/句末虚词（夫、盖、也、矣、哉）；主谓/动宾断开
3. 句子翻译题（必考题，4–6分）
题型：2–3句关键句（含特殊句式：判断、被动、倒装、省略）
评分点：字字落实、关键词、句式、通顺
示例：“吏亡得为奸”→官吏无法做奸邪之事
4. 文意理解与事件概括题
题型：概括人物事迹、梳理情节、细节辨析（选择/简答）
答题模板：谁+在什么情况下+做了什么+结果/影响
示例：概括王锐治郡的举措（修廊、浚沟、设栅、兴学）
5. 人物形象与评价题（压轴题，4–6分）
题型：分析人物品质、对比课内人物、谈启示
答题模板：品质+原文依据（言行/事件）+手法（正面/侧面）
示例：周敦颐“人品甚高”→为官三十年志在归隐、清廉淡泊
6. 拓展对比题（高频）
题型：课内+课外人物对比（如宋濂与王锐劝学）
答题思路：先分别概括，再求同+辨异，分维度作答
三、通用应对策略
（一） 阅读三步法（快速读懂传记）
1. 初读划要素：圈人名、官名、时间、地名；理清人物关系、官职变迁、时间线
2. 再读抓事件：按起因—经过—结果梳理；标记言行、评价句（“吏民畏之如神”）
3. 三读定主旨：明确人物核心品质（勤政/清廉/爱民/孝悌）
（二）基础题策略（实词/虚词/断句）
实词：课内迁移+语境推断；积累传记高频词（拜、迁、除、擢、致仕、课、狱、谢）
虚词：记18个常见虚词用法，结合语境判断
断句：口诀——名动前后断，虚词首尾断，句式对称断，语感辅助断
（三）翻译题策略（满分关键）
原则：信、达、雅；直译为主、意译为辅
步骤：
1. 圈关键词（得分点）
2. 辨句式（判断/被动/倒装/省略）
3. 补省略、调语序、字字落实
4. 通读通顺
（四）概括与形象题策略
事件概括：抓动词、去细节、用短句
形象分析：品质+原文依据，忌空泛；用四字短语（清正廉洁、勤政爱民）
对比题：分点作答，同/异分开，每点对应两文内容
（五）答题规范（避免丢分）
主观题分点作答，标序号
引用原文用引号，或概括转述
开放题先表态+结合文本+联系现实
四、山东中考高频传记词表（必背）
官职：拜（授官）、迁（升职）、除（任命）、擢（提拔）、致仕（退休）
品行：廉、清、严、仁、孝、义、刚、直
动作：课（督促）、狱（案件）、谢（道歉/推辞）、亡（无）、辄（就）
五、复习建议
1. 教材为本：吃透课内传记（《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《送东阳马生序》）
2. 专项突破：实词虚词、断句、翻译、人物形象分模块训练。
3. 真题演练：近3年山东中考传记真题，限时训练，总结规律。
