📝 家长建议：闭卷初衷虽好，但实际效果偏离
在这份建议中，家长首先表示理解将“小四门”改为闭卷是为了培育学生核心素养，但也直言：
“实际中已出现机械背诵、学生负担重的问题，与政策初衷相悖。”
为此，家长提出三点建议：
1. 调整成绩呈现方式
借鉴北京等地经验，采用“等级评价+升学参考”，降低计分权重，避免过度分分计较。
2. 革新命题导向
减少记忆类试题，增加情境化、开放性题目，真正考查学生理解和应用能力。
3. 延长政策过渡期
给予师生充足适应时间，同时加强教学指导，帮助学校转变教学方式，避免死记硬背。
杭州市教育局在答复中首先说明了政策背景：
“根据《浙江省教育厅关于实施初中学业水平考试全省统一命题的通知》要求，2024年起，全省统一中考命题和分值，其中社会学科于2024年、2025年设置过渡期，原采用开卷方式的地区可继续选择开卷，2026年起全省统一采取闭卷考试。”
对于家长提出的建议，教育局表示：
“我们在向上级教育行政部门反馈的同时，也将进一步加强对我市初中社会学科教学研究和指导，积极提高教与学的效率。”
最后，教育局感谢了家长的建言，并祝愿身体健康、生活幸福。
💬 互动讨论：社会学科到底怎么改才合适？
从“开卷”到“闭卷”，从“等级”到“计分”，每一次调整都牵动着无数家庭。家长们的多次呼吁，背后是对孩子身心健康和真实学习效果的担忧。
您怎么看？
· 是应该坚持闭卷，倒逼教学改革？
· 还是恢复开卷，或采用等级评价，减轻应试压力？
· 您认为什么样的考试方式才能真正考查学生的素养？
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文章来源：
四季读书网
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