哈喽，大家好！我是嘻嘻.妈！
上周去.超市.买菜，碰到了.以前的邻.居晓静。好家伙，才半.年没.见，她整个人.看着憔.悴了一大.圈。
站在蔬菜.区，她拉.着我的.手，还没.说两句，眼圈就.红了。她家儿子.明明，小学.那是妥.妥的“别人家.的孩子”，双百.分是.常事，墙上.的奖状贴.都贴不.下。可这一上.初二，成绩像.是坐了.滑梯，直接.从年.级前五十.滑到了三.百名.开外。
晓静.愣了半.天，憋出一.句：“你说，这就区区.一个.中考，又不是高.考，怎么就把.孩子难.成这样.了？”
那一.刻，我心里.忽然.一沉。
是啊，这也是.很多.妈妈.的困.惑。小学.看着.都挺好，怎么一.到初.中，那个乖巧.听话、成绩优.异的孩.子就不.见了？
其实，拦住孩.子的，从来不是.中考那.几张卷.子。
我们.很多家.长，太容.易被小.学那几张.满分.卷子给.骗了。
小学.考什么？说白.了，大部分考.的是.记忆力和.听话.程度。只要孩子.稍微.用点.心，家长盯.得紧一.点，考个95分以.上真的.不难。
这时.候，很多.家长就.容易“翘尾巴”，觉得我家.孩子就.是天才，以后清.华北大.没跑了。
可是.初中呢？
初中考.的是逻.辑，是思维，是自律。科目一.下子.从三.门变成.了七.八门，容量.翻了好.几倍。这时候，光靠.死记硬背，光靠.家长在.后面.拿着鞭.子赶，根本.来不.及。
你有.没有想过，小学那.会儿，我们是.不是管.得太.宽了？
每天.盯着写.作业，甚至.帮着削.铅笔、收拾.书包。孩子.就像.个提.线木偶，你扯.一下，他动.一下。到了初.中，线断了，或者线太.多你扯不.过来.了，木偶自.然就瘫.在那儿.了。
这就好.比长跑，小学是起.跑阶段。有的家长.为了让孩.子抢.跑，把劲儿.全使.在了.一二年.级。结果呢？到了初中.这个“中途跑”阶段，孩子腿.软了，没劲儿.了。
前两天.我看了.一组数.据，现在的中.考普职分.流，大概是5:5。也就是.说，有一.半的孩.子上.不了.普通高.中。
很多.家长一.听这.个，焦虑.得不行。于是，各种补习.班、各种加.压，恨不.得把孩子.的时.间榨干。
但我发现.一个.更可怕的.现象：很多孩.子，还没等到.中考，心里的火.就已经灭.了。
这就是我.常说的“内驱力”。
你用恐.惧、用威胁.逼着孩.子往.前跑，比如“考不.上高中你.就去扫大.街”，这种.话或许.能让.他跑一.阵子。但这.种跑，是带.着怨.气的，是被.动的。
就像嘻.嘻有.次跟我说：“妈妈，我觉得.学习.就像是在.给你.打工。”
听到这.话，我当时.心里.咯噔一.下。如果孩子.觉得.学习.是为了.父母，那他遇.到困难的.第一.反应，绝对不.是“我要攻.克它”，而是“我不干了”。
没有.内在联.结的努.力，就像没有.灵魂的.奔跑。
很多被.中考拦住.的孩.子，不是智.商不.够，是厌学。他们早.在小学.高年.级或者.初一，就已经.把对世.界的好奇.心、对知.识的渴望，在一.次次.被吼叫、被比.较中，消耗.殆尽.了。
说实话，初中的.孩子，正处在青.春期。
这个阶.段的孩子，那是“顺毛.驴”，你越硬，他越横。
很多.时候，孩子.成绩下滑，本来心里.就慌。这时候，如果回.家面对.的是一.张冷冰冰.的脸，或者.是喋喋不.休的.指责：“你怎么.这么笨？”“你看人.家隔壁小.王……”
这些话.像刀子.一样，在他.心里划.了口子。
孩子也.是要面.子的，也是有.自尊.的。当他.在家.里得不到.支持，只得.到否定.的时.候，他就.会选.择“摆烂”。
既然怎.么做都不.对，那我.干脆.不做了。
弱者是被.养出来的。一个在否.定和.打击中长.大的孩.子，你让.他凭.什么去.抵抗.那些诱.惑，凭什么.遇到难题.不放弃？
中考.这场.仗，考的.是孩子，其实验的.是家.长。验的是.我们能不.能在孩.子想放弃.的时候，托他一把；能不.能在他.考砸.的时.候，先给个.拥抱，而不.是先给.个巴掌。
区区中考，为什么.拦住.了那么多.人？
因为它拦.住的，是那些.只会死记.硬背却.不会思考.的孩.子；是那.些被父.母推着.走却找.不到.自己方.向的.孩子；是那.些在.打压式.教育下，早早失.去了自.信心的.孩子。
教育像.种树，最好.的时间是.十年前，其次是.现在。
别只.盯着分数，多看看.那个正.在长大.的“人”。帮他把.心里的.火点着，比什么都.强。
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