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第二部分 读

第一节 完形填空

A篇（池塘改造）

21.B (Terrible) —— 前文"smelly pond"和后文"holding her nose"表明气味难闻。

22.D (it) —— 指代前文"pond"。

23.C (work) —— 后文描述清理步骤，强调"工作量很大"。

24.B (put) —— "放置"植物和金鱼到池塘。

25.A (house) —— 首句"new house"呼应，且"especially the pond"说明整体喜欢新家。

B篇（风筝故事）

26.D (excited) —— "sang all the way"体现兴奋。

27.C (flying) —— 上下文多次提到"kite"。

28.B (Suddenly) —— 风筝失控需要突发转折。

29.A (managed) —— "managed to do"表示"设法做到"。

30.C (dropped) —— 风筝坏后心情"低落"。

31.B (tail) —— 前文"tail fell off"需修补尾巴。

32.A (work out) —— 爷爷安慰"一切会解决（work out）"。

33.A (Once) —— "一修好就..."表时间关系。

34.C (fixed) —— 修好后风筝"被修复"。

35.D (rising) —— 结尾升华主题：坚强是"重新站起（rising）"。

第二节 阅读理解

A篇（手工面条制作）-给力英语公众号提供

36.C (Salt) —— 材料清单明确列出"salt"。

37.D (擀面杖图片) —— "roll it out with a rolling pin"对应擀面杖。

38.A (To make straight lines) —— 原文"easier to make straight lines"直接说明。

39.D (Dry fresh noodles for an hour) —— 步骤中"dry them for an hour for chewier noodles"。

40.B (Kids who like home cooking) —— "Adult helper"提示受众是孩子，且内容为烹饪。

B篇（英歌舞）

41.C (enjoys great popularity in south China) —— 原文"popular in Guangdong Province"。

42.D (spirit of fighting for the good) —— 第二段末句直接点明。

43.B (He dances through the team) —— 第三段"makes his way through the dance team"。

44.A (The sticks) —— 前句"hold the Yingge sticks"和"waving them"指代一致。

45.D (Borrowing from modern dance) —— 末段"modern dance is added"体现变化。

C篇（塑料回收新技术）

46.A (Polluting the sea) —— 首段"wash out to the ocean to become rubbish"。

47.B (④→①→②→③) —— 步骤顺序：混合材料→加热→暴露空气→回收产物。

48.D (works without plastic separation) —— 第三段"didn’t need to separate different kinds of plastics"。

49.B (help with a green environment) —— 末段研究人员原话"reduce plastic pollution"。

50.C (Recycle plastics for a cleaner future) —— 全文核心：新技术助力环保。

第三节 补全语篇

51.E (With the right methods, this student can be you.) —— 首句总起，E项承接"能力与方法"。

52.F (They can be whatever you think...) —— 前文"reachable goals"后需解释目标灵活性。

53.B (It’ll also be more fun...) —— 小组学习优势补充"比独自学习更有趣"。

54.A (Don’t put off your homework.) —— 后文"finish it on time"直接对应。

55.C (Brain needs enough rest...) —— "take breaks"的科学依据是大脑需要休息。

排除D项：主题是学习方法，与运动社团无关。

第三部分 写-给力英语公众号提供

第一节 单词拼写

56.third —— 三月是一年第三个月。

57.weekend —— "on the weekend"固定搭配。

58.stay —— "stay up late"熬夜。

59.polite —— 用"please/thank you"体现礼貌。

60.Believe —— "believe in"信任团队。

第二节 语法填空

61.the —— "honor"特指"全国劳动模范"荣誉。

62.became —— 过去时间"2018年"用过去式。

63.but —— 前后句转折关系（想放弃→挺过困难）。

64.for —— "be responsible for"固定搭配。

65.usually —— 频率副词修饰动词"starts"。

66.seasons —— "during busy seasons"指购物旺季。

67.has sent —— "in the past seven years"用现在完成时。

68.who —— 定语从句先行词"person"是人。

69.their —— 代词指代"older or disabled people"。

70.to help —— "encourage sb to do"固定结构。

第三节 信息摘录-给力英语公众号提供

71.pictures/art —— 首段"turning fields into pictures"。

72.process/steps —— 小标题对应制作流程。

73.mark —— 原文"mark the design on a map"。

74.largest —— 天津作品"covers 50,798 m²"破纪录。

75.tradition —— 末段"tradition and creativity"直接提取。

第四节 书面表达

参考范文（词数98）:

Dear Mr Wang,

I’m Li Hua from Class 5.I’m writing to volunteer for introducing Chinese traditional festivals to our sister school students.

I’m fully qualified for this role.Firstly, I’m skilled in communication and often host class events.Secondly, my fluent English ensures smooth cross-cultural exchanges.Most importantly, I have a deep passion for traditional festivals like the Spring Festival and Mid-Autumn Festival.I’ve read widely about their histories and customs.

I’d be honored to help our foreign friends appreciate China’s cultural treasures.Thank you for considering my application!

Yours truly,

Li Hua