中考录取要变天?登记、摇号、划片上高中…这3种新模式真能缓解升学焦虑吗?

近期，“中考改革”相关话题持续引发学生家长群体的广泛关注。2026年2月5日至6日，全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊举行，会上教育部明确提出，将有序推进中考改革，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取方式，着力淡化升学竞争。

这一政策方向，再次将中考录取模式改革推向公众视野。此前，划片招生、均衡派位等方式已在义务教育阶段普遍应用，而当前我国高中阶段招生，仍以中考成绩、户籍要求为核心筛选条件。本次改革提出的三类录取方式到底是什么？目前已有哪些城市开展试点？本文将逐一进行详细解读。

登记入学，指符合条件的学生通过登记备案的方式申请高中入学，不以中考分数为核心录取依据，符合报名条件即可申请，无需通过中考分数选拔录取。

早在4年前，北京市已在东城区、西城区开展高中登记入学试点。根据试点规则，满足对应条件的初三学生，均可报名参与试点学校的登记入学。当报名人数小于或等于试点学校的登记入学计划时，报名学生全部录取；当报名人数超出招生计划时，将通过摇号方式确定最终录取名单。

从试点落地情况来看，由于参与本次登记入学试点的高中，均为两区中考录取分数线排名相对靠后的学校，试点期间并未出现报名人数超计划的摇号录取情况。

均衡派位，与当前义务教育阶段小升初摇号录取模式类似，核心是通过随机分配的方式，将符合录取条件的学生均匀分配至对应高中，缩小学校间的生源差距，实现区域内公办高中生源均衡。

目前，国内已有多个地区开展高中均衡派位试点，其中两类落地模式最具代表性：

第一类是河南郑州新郑市的全员均衡派位模式。新郑市区域内公办高中划定统一的录取分数线，达线学生统一纳入招生范围，共计录取7000名学生。录取完成后，通过高中校长摇号的方式，将达线学生随机分配至各公办高中。这种模式下，区域内各公办高中的生源基础完全平均，学校最终的升学培养质量，将更能体现学校的真实办学水平。

第二类是安徽界首市的分层均衡派位模式。界首市区域内的界首一中和界首中学两所省级示范高中实行联合招生，录取学生中，排名前550名的学生与自主招生学生单独编班，剩余排名551-3209 位的学生，采用交替分配的方式，均匀分流至两所高中。这种模式先对生源进行基础分层，再在同层级内实现生源均衡，避免学校间出现过大的生源差距。

划片招生的核心，是划定固定的高中招生区域，各区域单独组织招生、单独划定录取分数线，严禁跨区域招生，从源头遏制跨区域生源争夺，实现区域内的招生均衡。

目前，山东潍坊已在全市范围内推进中考划片招生与多元录取改革。潍坊全市划定了8个县市加市区共计9个独立招生区域，明确各区域内的公办高中仅可在对应区域内招生，严禁跨区域掐尖招生。在此基础上，潍坊推行“一地一策”的多元录取模式：诸城市、安丘市实行“电脑选校均衡派位”，将区域内初中生源均匀分配至各公办高中；昌乐县实行“志愿+分段均衡派位”，保障各公办高中生源质量基本持平；寿光市、临朐县则直接实行“普通高中划片招生”，实现区域内公办高中无差别招生。

针对本次中考改革，不少家长提出了相关疑问，结合当前政策导向与各地试点情况，本文根据网上信息为大家解惑：

从目前各地的改革试点与官方政策表述来看，全面取消中考目前仍言之过早。官方文件中明确的是“有序推进改革”“有条件的地方探索”，并非全国范围内统一铺开、全面取消中考选拔。短期内，以中考分数为核心依据的录取模式，仍将是高中招生的主流方式。

截至目前，成都、武汉等城市暂未发布相关录取改革的落地实施计划。划片招生、均衡派位等改革模式的落地，核心前提是区域内教育资源相对均衡、高中布局相对合理，各地将结合自身实际情况，确定是否开展相关试点，不会“一刀切”式全面推进。

不少家长担心，高中划片招生后，会出现类似义务教育阶段的学区房热潮。从目前的试点情况来看，高中划片招生多以县域、城区为单位划定大范围招生区域，并非义务教育阶段的精准学区划分，且搭配均衡派位等模式，很难通过单一房产锁定优质高中入学资格。但也有网友表示，只要学校间存在升学优势的差距，家长的升学焦虑就很难完全缓解。

整体来看，随着人口结构变化与教育均衡发展的持续推进，中考录取模式从“唯分数论”向多元录取模式转型，已是明确的发展方向。未来，中考将不再是唯一的高中入学评价标准，一个更多元、更灵活、更注重学生全面长远发展的招生体系，正在逐步探索成型。