姓名：巴音学校：上海大学附属学校
远处，阿尔泰雪山巍峨耸立；眼前，赛里木湖宽广无垠。回想起这次新疆之旅，不仅成全了我对塞外风光的向往，更深深铭记着那段相互成全的温暖情义。
去年暑假，我们踏上了前往赛里木湖的自驾之旅。到达景区时正值晌午，细碎的金光洒向远处的雪山，折射出耀眼的光泽。一家人走走拍拍，时至落日熔金，才欲意返程。
然而，爸爸数次点火发动失败，才惊觉我们的车抛锚了！紧急拨打拖车求助，半小时后，我们终于等来一辆老拖车。开车的维族师傅，脸庞如古铜般发亮，说着生硬的普通话：“上车，去市里修。”一路上，拖车摇摇晃晃，我紧紧抓着扶手，无心欣赏，唯有忐忑。
约四十分钟后，拖车缓缓停在维修厂门口。车间内，机器设备错落有致，维族师傅弯着腰，手握工具，这儿轻轻敲一敲，那儿仔细听一听，随后斩钉截铁地说：“朋友，问题找着了，燃油泵老了，换个新的，没啥大毛病！”
当爸爸开口询问如何收费时，我内心其实是带着一丝不安的。毕竟，在这人生地不熟的地方，我们很容易成为被“宰”的对象。然而，他伸出粗糙的手指，比划着说：“就这个价，多一分我都不要你们的！”那一刻，忐忑被暖流所取代，他实事求是地检修，没有为难或夸大，多么的质朴、厚道啊！
谈笑间，师傅聊起了往事。原来，他曾是一名南疆线的货车司机，有一次车在去喀什的戈壁滩上抛锚，就在他准备徒步去求援时，遇到了一位师傅。他二话不说，钻进了车底检查，冻得手通红通红的。临走时留下这句话，让他暖了一生:“朋友，出门在外，都不容易，相互帮助，就是相互成全。”
那一刻，我才意识到：人与人之间的成全，其实可以如此简单、如此真诚。多年前那位陌生师傅的援手，成全了他在戈壁滩上的平安；而今天，他将这份成全延续给无数个我们，每个曾被照亮的人，成为了后来者的光。
彼时，天边已染上了新疆独有的绚烂晚霞。维族师傅手里的螺丝刀灵活地穿梭在各个螺丝孔之间。不一会儿，新的燃油泵就稳稳当当地装好了。师傅擦了擦手上的油污，笑着对我们说：“朋友，放心吧，这车现在好着呢，跑起路来比原来还得劲！”
我们踏上了归途，在新疆这片辽阔的热土上，我遇见了最美的景，也沐浴了最暖的情——用真诚唤醒真诚，以成全呼应成全！
【教师点评】
巴同学2025届中考语文成绩为136分。这篇考场作文在选材上既贴近生活又独具匠心，小作者以新疆之旅中的一次意外抛锚为叙事切口，展现了跨越民族与地域的相互成全。
文章构思精巧，特别是修车过程与师傅往事的插叙，形成跨越时空的相互成全，揭示出“将善意传递与循环”的主旨。此外，环境描写也很有新疆地域特色，“朋友”二字，更是体现出新疆人热情与质朴的精神风貌。
相互成全
姓名：郭宇轩学校：上海市市北初级中学北校
随着指尖的节奏渐渐放缓，一曲旋律潺潺流淌在空气中，留下了一缕沁人的清凉。
没想到，医院休息区角落里的那架钢琴，竟串起了一场我与老伯之间相互成全的温情接力。
正值七月，盛夏炎炎，彼时的我，正身着鲜红的志愿者马甲，在医院的休息厅引导台前执勤。厅中，人来人往，或站或坐，或缓踱或匆匆，燥热的天气，更为人心增添了几分焦急。
忽然，厅里流淌起了《You Raise Me Up》的钢琴声，让盛夏的阳光有了一抹温暖的形态。我忍不住循声望去，只见一位身着蓝白条纹病服的老伯，头发花白，脊背微弓，却仍透着一股清癯的劲儿。琴键在他掌下起伏如浪，他双目微合，陶醉其中。
渐渐地，休息厅的人们聚拢了起来。私语者轻声，休憩者闭目，踌躇者停驻，琴声汇聚成了一股生命之泉，滋润着每一寸因伤病而皲裂的心田。
原来，成全并不意味着自我牺牲式的付出，而是当把自己活成一束光时，那么途径你的人，也会被照亮。
“嘎”，琴声突然卡在了升F调，突兀地定格在空气里，也凝结了时间。老伯愣了愣，皱起眉头，有些不知所措。“这里是不是可以转小调？”我加快步伐，来到老伯身边。老伯闻言，眼睛一亮，微微点头，“小伙子，谢谢你啊！”他的言谈举止中透着一股文人特有的温文尔雅，对于一个小辈的指正，没有丝毫不悦，反而满是谦逊。
须臾，动人的旋律再次响起，人们脸上的愁绪，似乎也因音乐而消散了几分。我忽然意识到：老伯用琴声抚慰人心，成全了我们的安宁；而我以微不足道的提醒，成全了老伯继续以琴传情的善意。
一曲弹完，老伯站起来了。没想到，他回头问我：“咱们一起四手联弹《夜空中最亮的星》，好不好？”他的眼睛里闪着期待的光。我惊喜极了，正襟危坐，双手扬起来……“每当我迷失在黑夜里，”旋律像一阵风，吹走了消毒水的味道，也吹散了烦恼。彼时，我与老伯合力完成了一次情感共鸣……
巴赫曾言：“所有音乐的最终归宿，都是为了灵魂的慰藉。”回想我与老伯的那次不期而遇，不正是一场相互成全的生命协奏吗？他在琴键上敲出与病痛和解的勇气，成全了我对生命韧性的理解；我则用指尖的温度承接他的旋律，让他的音乐得以完整流淌。这不仅是音乐的疗愈，更是两颗心在相互成全中，温暖接力。
【教师点评】
这篇中考考场作文的选材独具匠心，以医院大厅一角的钢琴为线索，巧妙地串联了两个陌生人代际之间的温情接力。小作者敏锐地捕捉到了音乐在不同生命间的多重“成全”：音乐成全了老伯，成为了老伯自我疗愈，与病痛和解的“良药”；老伯成全了众人，用以琴传情的方式，缓解了病患与家属焦虑不安的心。此外，老伯成全了“我”，让“我”这个年轻志愿者，有了接触社会，理解生命的窗口。“我”亦成全了老伯，通过技术提醒，让他的音乐继续流淌。最终二人携手完成的四手联弹，将这份相互成全升华为心灵的共鸣与接力。
从“被琴声抚慰”的聆听者到“参与合奏”的参与者，再到“相互成全”内涵的领悟者，情感与认知层层递进。最难得是，小作者以独特的视角，微小的事件切片，呈现了人性最温暖的联结方式。
