最近，一条题为《取消五五分流，中专和中考，还能坚持多少年？》的短视频在全网刷屏，视频以浙江嵊泗取消中考分流、上海两会委员发言为依据，抛出“中考撑不了几年”的论断，迅速收割了数十万播放量与大量情绪共鸣。作为长期研究短视频传播与公共议题建构的学者，在这场刷屏热潮中，我看到的不是所谓“教育公平的曙光”，而是一次典型的、利用公众教育焦虑完成的流量叙事，其核心观点充满了信息裁剪与现实误读，不仅无助于教育问题的解决，更在加剧公众的认知偏差。
首先，这条视频用了短视频爆款最常用的“以偏概全”套路，将嵊泗县的特殊个案，直接包装成全国性的改革趋势。嵊泗作为人口规模极小的海岛县，其教育资源配置、生源结构都有极强的地域特殊性，这种“全员升普高”的试点，完全不具备在全国范围复制的现实基础。而视频刻意隐去了这一关键前提，用一个极端个案制造“全面取消中考分流近在眼前”的虚假预期，本质上是用信息差迎合公众的焦虑情绪。
其次，视频对“取消中高考是必然趋势”的表述，是典型的断章取义。在公共政策讨论中，任何关于教育改革的表述，都有其完整的语境与前置条件。而短视频为了制造冲击力，将专业、严谨的长期发展探讨，裁剪成一句极具煽动性的口号，把“未来趋势的讨论”扭曲成“即将落地的政策”，消解了公共议题讨论的严肃性，本质上是用极端化表达收割流量。
更值得警惕的是，视频将“普职分流”与“教育不公平”简单划上等号，陷入了非黑即白的二元叙事陷阱。普职分流的核心价值，是匹配不同禀赋学生的成长需求与社会多元化的人才需求，这也是全球多数国家的通行做法。当前公众对分流的焦虑，根源不在于分流制度本身，而在于职业教育的办学质量、社会认可度与上升通道仍有待完善。视频回避了这一核心矛盾，用“取消分流”的简单口号，把复杂的教育改革简化成情绪宣泄，看似呼吁公平，实则回避了真正需要解决的问题。
在短视频时代，教育议题从来都是流量密码。但我们必须清醒：那些动辄喊出“取消中考”口号的爆款，从来不是真的为教育改革建言，而是在利用你的焦虑变现。教育改革是一场系统工程，它不会被流量口号推着走，唯有理性讨论、扎实完善，才能真正让每个孩子拥有公平而有质量的教育。
