文章导读
一、主要内容与中心思想
本文记叙“我”在六一目睹小男孩的红气球飞走，便放飞同款气球安慰他，又折百只纸气球珍藏，最终将纸气球安放、捐出蓝气球的故事。以气球为线索，赞美默默付出、不求回报的善意，点明：善意即便不被知晓，也依然珍贵；记得，就是最温柔的重逢。
二、心理疏导意义
本文引导人们正视失落、遗憾等情绪，理解孩子“舍不得”的纯真与珍贵，帮助疏导内心委屈与空虚。它告诉读者：情绪需要被看见，善意不必求回应，能治愈自己也温暖他人，教会人用柔软方式安放情绪、守护童心。
三、抒情议论指导思路
以气球为情感载体，先叙事铺垫，用细节渲染情绪；再由事入理，将孩子的纯粹与成人的权衡对比，深化主旨；最后以议论点睛，做到“以情动人、以理启人”，让情感有依托，道理有温度。
四、写作亮点
以小见大，意象统一；细节细腻，画面感强；叙事舒缓，情感真挚；议论深刻自然，不生硬说教；结构首尾圆合，意蕴悠长，文笔干净治愈，兼具文学性与思想性。
五、满分点评
- 立意纯净温暖，以“气球”为核心意象，贯穿全文，形散神聚。
- 细节细腻动人，情感克制而深沉，不煽情却极具治愈力。
- 由事入理，议论自然深刻，对比成人与孩童，升华“善意不问回报”“记得即是重逢”的主题。
- 语言干净优美，节奏舒缓，结构完整，是一篇“满分抒情散文”。
立意高远、文笔纯净、情感真挚、结构精巧、意蕴深远，是一篇情感与思想俱佳的满分抒情散文。
气球
七年级 丁悦
六一那天，我在公园门口领到了最后一只蓝气球。正低头解着细线，身旁忽然传来一声轻响。
一个小男孩攥着断了的线绳，仰头望着红气球向上飞蹿，不过几秒，便缩成一粒指甲盖大小的光点，消失在天际。母亲拉着他离开，他却不肯走，脖子梗得笔直，眼眶悄悄红了一圈。
我站在原地，被那份小小的倔强轻轻击中。
等他们走远，我握着蓝气球，伫立了很久。转身走到街角，又买了一只红气球。我攥着它走过三条街，在一处安静的路口，轻轻松开手。它上升得很慢，绕过枝桠，越过电线，一点点变小，直至彻底隐入天空。
那个傍晚，有个初中生，替一个素不相识的孩子，认认真真送出了一只一模一样的气球，去追赶三小时前飞走的那一只。
天空那么辽阔，它们总会在同一片云里相遇吧。
我以为故事到此结束。可回家路上，那只红气球一直在我心里飘荡，像一根无形的线，轻轻牵着。
它不属于我，是我替别人放飞的。那个男孩永远不会知道，世界上多了一只与他相同的红气球，更不会知道，有人替他把失落追了三小时，一路送到云端。
那几天，我总往公园门口走。我开始做一件安静的事：翻出彩色折纸，每天折一只红气球。不是真气球，是纸做的，圆鼓鼓的，底下系着一截白线。第一只歪歪扭扭，第二只渐趋圆润，折到第十只，终于有了模样。
我把它们一只只收进铁盒，谁也没有告诉。我想，等攒够一百只，就一同放飞。
我总觉得，那只飞走的红气球，不该就这样消散；那个男孩仰望它的目光，不该就这样落空。
也许这世上，有些善意注定送不到收件人手中。
但它不会因为送不到，就不是善意。
就像那天傍晚我松开手，红气球缓缓升空。天那么大，云那么远。
它也许永远追不上三小时前飞走的那一只。
可它，一直在追。
三个月后，铁盒装满了。
一个周六的黄昏，我又来到那个路口。风比六月微凉，槐树叶开始泛黄。我打开铁盒，将一百只纸气球捧在掌心。
我没有松手。
而是轻轻弯下腰，把它们放在石凳上，任由风一页页翻动。
然后，转身离开。
我不知道那个男孩会不会经过，会不会蹲下身拾起一只。但我知道，这世上从此多了一百个角落，存放着一百场相同的日落。
在生硬的作业与考试之外，在分数与名次之外，我用自己的方式，把一个陌生孩子的失落，慢慢折成了一整个夏天的心事。
后来我渐渐懂得：成年人计算得失，孩子只计算舍不得。
他们为一颗融化的糖落泪，为一只飞走的气球驻足不肯离去，不为别的，只因为舍不得。
这份舍不得，就是善良最初的模样——不权衡利弊，不计算回报，甚至不在乎对方是否知晓。
我们总说，人越长大越懂事。
可懂事的另一面，是学会了计算值不值得。帮人要掂量代价，心疼也要先问一句“值不值得”。我们把这叫作成熟，其实只是心上，慢慢长出了一层茧。
很久以后的又一个六一，学校义卖，我把那只纸折的蓝气球也捐了出去。它早已不再饱满，却依旧系着紧紧的白线。
有个小女孩选中了它，举着跑进操场，红领巾在风里轻轻飞扬。
我站在人群外，忽然笑了。
那个曾经梗着脖子的小男孩，如今应该长大了吧。他一定早已忘记那只飞走的气球，忘记那个六一的午后。
但有人，替他一直记得。
而记得，本身就是一场最温柔的重逢。（1241字）（创作于2026年2月）
丁悦学习成果
1. 2025“小百花儿童文学奖”青少年组 三等奖
2. 第八届“新芽杯”作文大赛 一等奖
3. 第三届光芒少年文学奖入围
4. 浙江省中小学生 我们从"浙"里来 征文活动 二等奖
5. 2024年“《七彩语文》杯”小学生同步作文大赛 三等奖
6. 千字文《树下的友情》发表于 《今古传奇》 少年文学
7. 首届全国青少年创新创意征文大赛获奖二等奖
微信号：824543389
简介：文学学士，应用心理硕士，二级心理咨询师，“板桥杯奖、 韬奋杯奖 、 小百花儿童文学奖、 西湖杯奖”等四十多项文学奖项优秀指导老师，第三届浙江省教师征文大赛优秀奖获得者。
