炸场!2026马年春晚藏满中考语文考点!初三党速存,开学直接拿高分
置顶语:
各位初三家长、同学请注意!昨晚这场刷爆朋友圈的马年春晚,根本不是单纯的“娱乐盛宴”,而是2026中考语文的“押题现场”!
当你还在为王菲的空灵嗓音沉醉,为沈腾马丽的微电影捧腹,为张杰《驭风歌》的AI水墨六骏震撼时,语文老师们已经拿着红笔,把字词、古诗文、作文、阅读的核心考点一一圈了出来!
这篇文章,我们结合官方节目单与全网热议名场面,把春晚里的每一个得分点拆解到极致。不管是基础题的字词辨析,还是作文的高分立意,甚至是阅读理解的答题逻辑,都能在这里找到直接对应的春晚素材。
建议收藏+转发,打印下来带到学校,这就是你开学弯道超车的最强底牌!
一、语用题“送分现场”:从春晚热梗里练出满分答案
中考语用题(病句、成语、修辞、表达得体)向来是“基础分收割机”,而今年春晚的台词、歌词、舞美设计,堪称语用题的“全真模拟卷”。
(一)成语积累:“马”字成语家族,按中考考点分类
今年春晚以“骐骥驰骋”为核心,舞台上“马”字成语贯穿始终。划重点:中考成语考查不仅考意思,更考感情色彩与语境搭配。请按以下分类整理,直接用于作文与语用题:
分类 | 春晚高频成语 | 中考适用语境 | 易错提醒 |
褒义·奋斗 | 一马当先、龙马精神、骐骥驰骋 | 青春励志、班级奋斗、时代发展 | 适用于积极向上的正面描写 |
贬义·辩证 | 心猿意马、马失前蹄、溜须拍马 | 议论文反面论证、反思浮躁 | 注意区分“马失前蹄”(偶然失误)与“因循守旧” |
哲理·智慧 | 塞翁失马、路遥知马力 | 成长感悟、挫折教育、师生情谊 | 强调“时间检验真理”或“祸福相依” |
实战运用:张杰《驭风歌》中,AI水墨骏马昂首扬蹄、骐骥驰骋,完美诠释了“乘骐骥以驰骋兮”的古意。此成语用于作文开头,可瞬间提升文化底蕴。
(二)字词辨析:春晚热梗里的“易错字”与“谐音梗”
今年春晚的语言类节目,把中考字词考点玩出了新高度。
1.字形辨析(必考):
○张杰《驭风歌》舞台将徐悲鸿《六骏图》进行数字化转化,而非“转换”。“转化”侧重本质改变,“转换”侧重形式交换,此处用“转化”才准确。
○微音乐剧《每道光》展现的是“工匠精神”,切勿写成“工功”。
2.谐音双关(语用新宠):
○喜剧短剧《你准喜欢》中,“加肠变饭”谐音“家常便饭”,堪称中考修辞题的完美案例。
○小品《又来了》中,“无鸡之谈”谐音“无稽之谈”,辛辣讽刺了形式主义,这种谐音仿词的手法,常考“表达效果”——生动形象,幽默辛辣,增强讽刺力度。
(三)表达得体:从蔡明小品学“说话的艺术”
中考语用题常考“情境对话”,要求语言符合身份、场合、对象。
蔡明主演的小品《奶奶的最爱》,讲述了机器人与祖孙的故事。其中奶奶与年轻机器人的对话,就是“得体表达”的教科书:
•对长辈:多用敬辞(您、请教),语气委婉,关注情感需求。
•对晚辈:多用鼓励,语气亲切,避免说教。
•中考答题公式:称呼+身份契合+目的明确+语气恰当。
二、古诗文阅读:春晚名场面,打通古今“意象”考点
古诗文阅读是中考的“拉分大户”,而今年春晚对传统意象的当代表达,为我们提供了绝佳的复习思路。核心方法:以春晚为切入点,建立“意象溯源”笔记。
(一)核心意象:“骐骥”与“马”的文化脉络
春晚主题中的“骐骥”,直接出自《离骚》“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”。这不仅是中考古诗文默写的潜在考点,更是梳理“马”意象的钥匙。
中考古诗文“马”意象对比表(必背):
朝代 | 诗句 | 意象内涵 | 对应春晚场景 |
战国 | 乘骐骥以驰骋兮 | 理想与人才 | 张杰《驭风歌》中奔腾的水墨骏马 |
唐 | 何当金络脑,快走踏清秋 | 壮志难酬 | 武术《武 BOT》中少年的昂扬斗志 |
宋 | 铁马冰河入梦来 | 家国情怀 | 军歌《战位有我在》的豪迈气概 |
元 | 古道西风瘦马 | 羁旅之愁 | 王菲《你我经历的一刻》的空灵悠远 |
(二)地域意象:分会场里的“诗词地图”
今年春晚设置了四个分会场,其背后的地域文化,正是中考古诗文鉴赏的隐藏考点。请将分会场与课本诗词强关联:
1.哈尔滨分会场《冰雪暖世界》:关联《沁园春·雪》**“千里冰封,万里雪飘”,体会“北国风光”的壮阔意境。
2.宜宾分会场《立上游》:宜宾是长江首城,关联《临江仙·滚滚长江东逝水》,理解“水”意象的时间感与历史感。
3.合肥分会场《合韵满江淮》:融合黄梅戏与科技,关联王安石《登飞来峰》(江淮文脉经典),体会“不畏浮云遮望眼” 的进取精神与徽风皖韵的交相辉映。
(三)创新考点:AI技术赋能下的“传统复兴”
张杰《驭风歌》的舞台,通过豆包大模型助力,让徐悲鸿的《六骏图》以AI水墨形式动态呈现。这一现象直接指向中考古诗文的新题型——“传统文化的创造性转化”。
中考答题角度:
1.技术层面:科技让经典“活”起来,增强了视觉冲击力。
2.文化层面:守住了传统水墨的“神韵”,实现了“守正创新”。
3.情感层面:激发了年轻一代对传统文化的认同感。
三、作文备考:三大核心母题,九大“春晚金句”直接用
中考作文的核心,永远是“我与时代”。今年春晚的节目,精准覆盖了三大中考作文母题。以下素材均来自官方节目单,真实可考,直接用于开头、结尾与分论点。
母题一:守正创新——传统文化的“现代表达”
核心立意:传承不是墨守成规,而是让经典在当代绽放光彩。
高分素材(3组):
1.视觉素材:张杰《驭风歌》的AI水墨六骏,让徐悲鸿的经典画作动起来,诠释了“科技+文化”的创新路径。
2.表演素材:合肥分会场《合韵满江淮》,黄梅戏与硬科技同台,展现了“软文化”与“硬实力”的融合。
3.金句素材:“传统不是博物馆里的陈列品,而是流动在血脉里的精气神。”(改编自春晚串词)
适用题目:《让传统潮起来》《创新,为传承赋能》《文化的生命力》。
母题二:平凡与伟大——每道光都能照亮时代
核心立意:时代的进步,离不开每一个平凡人的坚守与奋斗。
高分素材(3组):
1.人物素材:微音乐剧《每道光》邀请世界技能大赛获奖者登台,证明“三百六十行,行行出状元”。
2.情感素材:王菲《你我经历的一刻》,“百年长河不过是你和我在经历着的一刻”,将宏大时代叙事落脚于个体情感。
3.金句素材:“你站立的地方,正是你的中国;你发出的光,汇聚成时代的星河。”(结合节目主题改编)
适用题目:《平凡的光芒》《那一刻,我长大了》《以吾辈微光,照盛世中华》。
母题三:科技与人文——智造时代,心有温度
核心立意:科技的终极目标是服务于人,在追求效率的同时,切勿丢失人文温度。
高分素材(3组):
1.思辨素材:小品《奶奶的最爱》与武术《武 BOT》,探讨了机器人时代的“情感陪伴”问题,反思“技术是工具,而非情感的替代品”。
2.现实素材:喜剧短剧《你准喜欢》讽刺了“算法推荐”对生活的绑架,呼吁人们“理性使用科技,掌控自己的生活”。
3.金句素材:“科技的冰冷,需要人文的温度来温暖;时代的快马,需要精神的缰绳来指引。”
适用题目:《科技与温暖同行》《慢下来,感受生活》《工具之外,更有温情》。
四、阅读理解:从春晚节目里,练就“中考解题思维”
中考阅读理解,本质上是考查“信息筛选、逻辑分析、主旨提炼”的能力。今年的春晚节目,就是最好的“文本训练题”。
(一)文学类文本:把节目当“散文/小说”来分析
1.分析王菲《你我经历的一刻》(散文思维):
○意象:“一刻”象征着永恒的瞬间。
○主旨:珍惜当下,感悟平凡中的伟大。
○中考题型:请结合歌词,分析“一刻”的深层含义。
○答题思路:表层义(听歌的瞬间)→ 深层义(人生的每一个瞬间)→ 主旨(对当下的珍惜)。
2.分析小品《又来了》(小说/戏剧思维):
○冲突:养殖户的急切需求与干部的“踢皮球”之间的矛盾。
○手法:讽刺、夸张、谐音双关。
○主旨:批判形式主义,呼吁务实作风。
○中考题型:文中“无鸡之谈”这个谐音梗有什么作用?
○答题思路:结构上(推动情节)+ 内容上(刻画人物形象,增强讽刺效果)+ 主旨上(突出主题)。
(二)实用类文本:从“春晚现象”练“非连续性文本”阅读
中考实用类文本常考“非连续性文本”,即结合图表、新闻、评论进行分析。同学们可以尝试做以下训练:
1.信息筛选:结合官方节目单,找出“科技元素”出现的节目数量(如《武 BOT》《智造未来》《驭风歌》等)。
2.逻辑分析:为什么今年春晚大量使用机器人与AI技术?(结合时代背景,从“科技自信”“年轻观众喜好”角度分析)。
3.观点提炼:阅读本文对《驭风歌》的分析,提炼出“传统文化创新表达”的两个核心观点。
五、初三备考终极指引:从春晚到中考,语文学习的“道”与“术”
看完春晚,我们更要明白:语文学习,从来不仅在课本里,也是在生活里。针对接下来的初三备考,结合今年春晚的特点,给同学们提出4点核心建议:
1. 建立“关联思维”:万物皆可入语文
不要把语文学习局限在课堂。看到张杰的AI水墨,就去查《六骏图》的背景;听到《贺花神》的旋律,就去积累“花”的意象;看完《每道光》,就去写一段人物短评。生活处处是考点,关键在于你是否有一双“语文的眼睛”。
2. 打造“素材活库”:分类整理,而非盲目抄写
准备一个“中考素材本”,像本文一样,按“字词、古诗文、作文、阅读”分类。每积累一个素材,都要标注“适用考点”与“运用角度”**。比如,《驭风歌》不仅是古诗文素材,更是作文“创新”主题的绝佳案例。
3. 训练“思辨能力”:不做“吃瓜群众”,要做“思考者”
今年春晚的节目,如《你准喜欢》《又来了》,都充满了思辨色彩。同学们在看节目的同时,要多问自己三个问题:“节目讲了什么?”“为什么这么讲?”“我怎么看?”这种思维训练,直接对应中考议论文阅读与作文的立意深度。
4. 回归“课本基础”:所有热点,最终都要落地课本
最后提醒大家:春晚是“课外拓展”,课本才是“得分根本”。春晚里的“骐骥”出自《离骚》,“冰雪”出自《沁园春·雪》,这些都是课本里的内容。课外积累的目的,是为了更好地理解课本,切勿本末倒置。
写在最后
2026年,是丙午马年,也是初三学子的“圆梦之年”。
春晚舞台上,骏马奔腾,象征着“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”的坚持;王菲的歌声,诠释了“厚积薄发,一鸣惊人”的力量;而每一个节目背后,都藏着“宝剑锋从磨砺出”的匠心。
语文学习,亦是一场“千里之行”。希望同学们能以春晚为契机,将这份“文化盛宴”转化为备考的动力,在接下来的复习中,一马当先,骐骥驰骋,最终在中考的战场上,马到成功!
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