有些题目中关联其他名著
一、选择题
1. （2022·湖南常德中考真题）
严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（ ）
A. 灯盆里点了两茎灯草，太费油
B. 还有两个亲人，不曾见面
C. 两位舅爷不在跟前，非常挂念
D. 还有两笔银子，未曾吩咐明白
2. （2023·山东枣庄中考真题）
下面有关《儒林外史》的表述，错误的一项是（ ）
A. 作者是清代小说家吴敬梓，是一部章回体长篇讽刺小说
B. 全书没有贯穿始终的中心人物和主要情节，由众多故事连缀而成
C. 范进中举后喜极而疯，是科举制度对读书人精神摧残的典型表现
D. 范进原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命
3. （2023·湖南株洲中考真题）
下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，揭露了科举制度的弊端
B. 王冕是《儒林外史》中不慕名利、洁身自好的正面人物
C. 严监生临终前因灯盏点了两茎灯草而不肯断气，体现了他的慷慨大方
D. 周进撞号板、范进中举发疯，都反映了封建科举对读书人的毒害
4. （2023·黑龙江齐齐哈尔中考真题）
下列有关名著内容表述不正确的一项是（ ）
A. 《儒林外史》中，匡超人从淳朴孝顺的青年逐渐堕落成虚伪自私的人
B. 杜少卿是《儒林外史》中的正面人物，蔑视科举，尊重女性
C. 胡屠户在范进中举前后态度截然不同，体现了世态炎凉
D. 沈琼枝是《儒林外史》中敢于反抗封建礼教的女性，最终被官府处死
5. （2025·四川泸州中考真题）
以下是同学们关于名著“环境与人物”的讨论，其中说法有误的一项是（ ）
A. 《西游记》中取经路上的险山恶水、妖洞魔窟，是磨砺唐僧师徒心性的重要环境
B. 《钢铁是怎样炼成的》中冰天雪地、物资匮乏的筑路工地，锻造了保尔钢铁般的意志
C. 《红星照耀中国》中风起云涌的革命浪潮和军民鱼水情深的苏区，促进了革命者的成长
D. 《儒林外史》中繁华的南京城，让范进、周进等读书人摆脱了科举的束缚，获得精神自由
6. （2024·江苏淮安中考真题）
下列对《儒林外史》相关内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 作者是明代吴敬梓，是我国古代杰出的长篇讽刺小说
B. 严监生临终伸两指，是因放心不下未交代的两笔银子
C. 杜少卿淡泊名利、蔑视科举，是书中少有的正面人物
D. 匡超人始终淳朴孝顺，是作者歌颂的理想读书人形象
7. （2023·天津中考真题）
下面关于《儒林外史》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 全书以讽刺为主要艺术手法，揭露科举制度与封建礼教的腐朽
B. 范进中举后发疯，胡屠户打他一巴掌才清醒，极具讽刺效果
C. 王冕是开篇人物，他不慕权贵、安贫乐道，是作者推崇的名士
D. 严贡生是严监生的哥哥，为人吝啬却仗义疏财，深受乡邻敬重
8. （2023·江西中考真题）
下列对《儒林外史》的理解，有误的一项是（ ）
A. 采用“事无巨细、人无中心”的结构，由多个独立故事连缀
B. 运用夸张、对比等手法，增强讽刺效果，批判科举制度
C. 周进撞号板、范进中举发疯，都体现科举对读书人的毒害
D. 书中所有人物都是反面形象，无任何值得肯定的正面人物
9. （2022·浙江杭州中考真题）
下列关于《儒林外史》的说法，错误的一项是（ ）
A. 作者吴敬梓，清代小说家，作品被誉为“中国古代讽刺小说的高峰”
B. 沈琼枝不愿做妾，逃到南京卖文为生，是敢于反抗的女性形象
C. 严监生虽吝啬，但对妻子、兄长有情义，并非单纯的反面人物
D. 牛浦郎原本善良，后因科举成功变得虚伪自私、忘恩负义
10. （2021·四川成都中考真题）
下列对《儒林外史》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 小说以封建科举制度下的各类士人为主要描写对象
B. 胡屠户对范进前倨后恭，反映了当时趋炎附势的社会风气
C. 杜少卿是作者心中的理想人物，他尊重女性、轻视功名
D. 严监生是中国文学史上著名的“吝啬鬼”，临终因两盏灯不肯断气
选择题答案
1. A 2. D 3. C 4. D 5. D
6. C 7. D 8. D 9. D 10. D
二、名著阅读题
1. （2025·四川德阳中考真题）
《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》《昆虫记》《儒林外史》中任选其一，结合相关内容回答这个问题。
2. （2025·江苏苏州/扬州中考真题）
文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为表现可悲可笑。从下列任意一部名著中举出一例。
《儒林外史》《西游记》《创业史》
3. （2023·江苏镇江中考真题）
班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发表对“说友情”的看法。
【片段一】
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
——《水浒传》
【片段二】
杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。
——《草房子》
【片段三】
正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
——《儒林外史》
（1）请根据《儒林外史》和片段二的内容提示，补充具体情节帮小明完成下面的论据。
真正的友情应像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，。
（2）小明想表达的观点是什么？
（3）小明应怎样使用片段三这个论据？
4. （2023·江苏宿迁中考真题）
批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。
选文 批注
A. 落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看着看着，自己心里，蛆蛆带带，何常醒转！ 批注一：“面黄肌瘦，头上戴一顶破毡帽”，外貌描写表现范进生活十分贫困，他年纪很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建科举制度的毒害。语段刻画了一个穷酸、迂腐的形象。
B. （周进）见了两块号板，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事……众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？却是哭得利害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，然怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。”众人齐道：“‘义士’！”都各各从身边取出银子，一股脑儿倒在桌上，看着金有余，将周进扶将起来，向众人叩头。 批注二：周进一见到贡院号板，便“一头撞在号板上”，“满地打滚，哭了又哭”，甚至哭到吐血，这一夸张的描写，将他对科举的痴迷和半生求而不得的辛酸表现得淋漓尽致。
（1）再选角度为对选文A写一则批注。
（2）阅读批注一，联系名著比较周进与范进的追求有何不同，作者塑造这两个人物的目的是什么？
5. （2023·湖南邵阳中考真题）
下面文段选自清代作家______的《儒林外史》，选段中的“甲”指______（人名）。
【甲】自此聚家放牛，每到黄昏，归家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。
6. （2023·湖南永州中考真题）
A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不会死了人，为什么号淘痛哭？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号：满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直界到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶：犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
（1）以上文段摘自清代著名作家______的《儒林外史》，其中的人物A是______。
（2）请结合原著前后情节，概括人物A放声大哭的原因。
7. （2022·浙江宁波中考真题）
读《儒林外史》中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。
（1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了__________，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，……
（2）（周进）头戴一顶__________，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。
【备选帽子】旧毡帽 高帽
我选第____句作答，（人名）戴的帽子是，理由是________________________。
8. （2022·黑龙江绥化中考真题）
《儒林外史》中的______，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。
9. （2025·南京中考真题）
小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，开展专题探究。
（1）书中写南京是“好玩的所在”，你最想去哪一处？为什么？（3分）
（2）结合书中人物在南京的经历，说说作者借南京表达了怎样的社会思考？（4分）
10. （2024·四川成都中考真题）
《儒林外史》中，匡超人从淳朴少年变成虚伪小人。请结合相关情节，分析其变化的原因。（4分）
11. （2023·湖南岳阳中考真题）
《儒林外史》以“功名富贵”为全书主线。请结合范进、严监生的相关情节，谈谈你对“功名富贵”的理解。（4分）
12. （2023·江苏盐城中考真题）
鲁迅评价《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”。请结合书中一个人物或情节，分析其“指摘时弊”的艺术效果。（4分）
13. （2022·山东潍坊中考真题）
《儒林外史》中，作者塑造了众多“儒林”人物。请从范进、周进、杜少卿中任选一人，分析其形象特点及作者的创作意图。（4分）
14. （2021·广东广州中考真题）
阅读选段，回答问题。
【选段】
知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
（1）选段出自《儒林外史》，作者是______。（1分）
（2）选段刻画了范进怎样的性格特点？请简要分析。（3分）
阅读题参考答案
1. 示例（选《儒林外史》）：值得珍惜与追求的是不慕名利、坚守本心、真诚待人。如王冕淡泊功名，拒绝做官，坚守自我；杜少卿蔑视科举，尊重女性，仗义疏财，这些品质值得我们追求。
2. 示例（《儒林外史》）：范进，一生醉心科举，鄙视劳动，中举前穷困潦倒却不肯劳作，中举后喜极而疯，行为可悲可笑；匡超人，前期孝顺，后期结交假名士，变得虚伪自私，投机取巧，令人不齿。
3. （1）一路暗中护送，在野猪林出手相救；主动去买东西，用实际行动支持杜小康，帮他渡过难关
（2）真正的友情是在朋友危难时挺身而出、真诚相助，而非功利性的结交
（3）片段三可作为反面论据，说明张乡绅与范进的交往是基于功利的虚伪交情，与真正的友情形成对比，突出观点
4. （1）示例：“冻得乞乞缩缩”运用细节描写，生动写出范进在寒冷中窘迫的状态，进一步凸显他生活的贫困与科举之路的艰辛，强化了对封建科举制度的批判。
（2）追求不同：周进追求科举功名，渴望通过科举改变命运；范进同样痴迷科举，但更显迂腐懦弱，中举后仍深陷科举带来的名利场。塑造目的：通过两人的遭遇，深刻揭露封建科举制度对读书人的精神摧残与人性扭曲，批判科举制度的腐朽与危害。
5. 吴敬梓；王冕
6. （1）吴敬梓；周进
（2）周进苦读几十年，却始终未中秀才，一生追求科举功名却屡屡受挫；进入贡院，触景生情，想到自己半生的辛酸与屈辱，悲痛难耐，因此放声大哭。
7. 示例1：选（1），王冕，高帽；理由：王冕不慕名利、洒脱自在，高帽体现他远离官场、追求自由的人生态度。
示例2：选（2），周进，旧毡帽；理由：周进穷困潦倒、痴迷科举，旧毡帽符合他落魄的身份，也暗示他被科举束缚的人生。
8. 范进
9. （1）示例：秦淮河；理由：秦淮河是南京繁华之地，书中写杜少卿、沈琼枝等在此活动，能感受市井风情与文人雅趣。
（2）示例：南京是文人聚集之地，作者借人物在南京的沉浮，批判科举制度对人性的扭曲，赞美杜少卿等坚守本心的人物，寄托对理想社会的向往。
10. 原因：①社会环境影响：科举制度下追名逐利的风气，让他逐渐迷失；②个人选择：结交假名士，贪图富贵，放弃本心；③科举诱惑：中举后获得名利，变得虚伪自私、忘恩负义。
11. 示例：功名富贵是书中人物的追求，也是悲剧的根源。范进为功名痴迷半生，中举后发疯，体现科举对人性的摧残；严监生为财富吝啬一生，临终仍牵挂灯草，反映功名富贵对人的异化。我们应淡泊名利，坚守本心。
12. 示例：范进中举。作者用夸张手法写范进中举发疯，胡屠户前倨后恭，深刻讽刺科举制度对读书人的毒害，揭露趋炎附势的社会风气，达到“指摘时弊”的效果。
13. 示例1：范进；形象：迂腐懦弱、痴迷科举、虚伪世故；意图：批判科举制度对读书人的精神摧残，揭露封建礼教的虚伪。
示例2：杜少卿；形象：淡泊名利、蔑视科举、尊重女性、仗义疏财；意图：寄托作者对理想人格与社会的追求，与追名逐利的儒林形成对比。
14. （1）吴敬梓
（2）虚伪做作、表里不一。范进居丧期间，表面严守礼制，不用银镶杯箸、象箸，却在燕窝碗里拣大虾元子吃，言行矛盾，刻画其虚伪的性格。
