中考作文思维框架:三步帮助学生搞定高分作文

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中考作文思维框架:三步帮助学生搞定高分作文
中考作文思维框架:三步帮助学生搞定高分作文 第1张你的学生从小开始就会写作文,但他们会写作文的"骨架"吗? 大多数孩子只关注词句的优美、观点的新颖,却忽略了支撑整篇文章的"骨骼"——结构。没有好的结构,再精彩的文字也如散沙一盘,无法凝聚成有力的表达。 今天这篇文章,将深入探索文章的表层结构,用结构思维重塑学生的写作。

1.基本结构

(1)总分结构

指某一自然段对全文具有总起、总领或总结的作用。

逻辑上,具有包含与被包含、统领与被统领的关系。

典型案例分析:

结构形式
1.总分总
2.总分
3.分总
课 题
《叶圣陶先生二三事》
《与朱元思书》
《说和做——记闻一多先生言行片段》
文章层次-总起
写叶老去世,作者心中悲哀,引出下文对叶老的回忆
写富春江的景物特点:奇山异水,天下独绝
文章层次-分写
展开对叶老的怀念
1.富春江的水2.富春江两岸的山
1.回忆闻一多作为学者的一面:做了再说,做了不一定说2.回忆闻一多作为革命家的一面:说了就做,言行一致
文章层次-总结
照应开篇,谈要学习叶老的品德和主张
闻一多先生是"口的巨人""行的高标"

(2)横向结构

其特点在于围绕主题从不同角度着笔,各部分相对完整独立,互不交叉,呈现出平行关系,背后的逻辑在于思维的横向延展。

①当文章各部分内容相近,而又并行不悖时,称之为并列式,特质是可以从不同角度、不同侧面进行表达,使得内容充实。

典型案例分析:

课题
《从百草园到三味书屋》
《猫》
《谈读书》
内容
前半部分叙述了作者几时在百草园的快乐时光,后半部分回忆在三味书屋的学习生活,两部分共同组成作者童年的难忘记忆。
三次养猫的经历:第一次小猫因病死去,第二次小猫无端记亡失,第三次猫蒙冤死去。
分别论述了:读书的目的、读书的方法、读书的意义。
方式
不同地点、不同生活片段的并列
具体事件的并列
论证角度的并列

②当文章各部分内容相对立时,甚至截然对立时,称之为对比结构,特质是对照鲜明,特点突出。

课题
《最苦与最乐》(立论)
《中国人失掉自信力了吗》(驳论)
内容
先阐述了最苦的内涵:身上背着一种未来的责任;后阐述最乐的内涵:尽完了责任。
先驳斥对方观点:中国人失掉了自信力;再提出自己的观点:中国人没有失掉自信力。
方式
最苦与最乐,是两种截然相反的心理感受;背负责任与责任尽完,是"责任"的完全相对的两种状态。
双方观点针锋相对,作者对两种观点的态度截然相反,鲜明坚定。

(3)纵向结构

有很多类型:按时间顺序叙述,按情节发展顺序推进,按情感变化成文,按逻辑关系推衍,按认识加深过程展开……其背后的逻辑在于客观层面(如时间延续、事件发展)的正常推进、主观层面的情感、认知等)的逐渐深入。

课题
《老山界》
《变色龙》
《谈创造性思维》
内容
红军翻越老山界的过程:当天下午-天黑时-当天夜里-第二天-黎明-第二天下午-两天以后
开端:奥楚蔑洛夫碰上狗咬人的乱子;经过:奥楚蔑洛夫根据"狗的主人"先后进行六次不同的评判;高潮:最后一次评判;结局:小狗被将军家的厨师带走。
由一道引发思考,引出论题;分析创造性思维必须具备的三个条件;归纳全文,指出拥有创造力所需的诸多要素。
方式
按时间顺序推进
按事情发展顺序叙述
提出问题-分析问题-解决问题

2.交叉结构

为使文章结构摇曳多姿,巧妙丰富,往往穿插多种结构方式。最常见的,就是文章整体呈现出总分结构,中间主体部分采用总分式、横向式、纵向式乃至纵横交错结构。

课 题
《叶圣陶先生二三事》
《春》
全文结构
总分总
平行结构:盼春-绘春-赞春
主体结构
总分
板块拼接模式——绘春:春草图-春花图-春风图-春雨图-游春图

3.变式结构

打破时空的界限、改变事件的顺序、突破人与物的阻碍,拓宽思维,巧变结构。

课 题
《驿路梨花》
《紫藤萝瀑布》
全文结构
时间顺序记叙进山经过:发现茅屋-猜测主人-误认主人-事情原委
赏花——忆花——悟花(现实-回忆-现实)
主体结构
在叙述中多次运用插叙,在误会和悬念中推进故事发展
由花及人,类比思考

本文学习了文章的表层结构,掌握了总分、横向、纵向三大核心结构模式,以及交叉和变式结构的应用技巧。好文章不是写出来的,而是设计出来的。结构清晰了,文字自然流畅;逻辑顺畅了,阅卷老师自然易懂。但这只是作文写作的第一层。下一期,我们将深入探讨作文的内里结构,揭秘更深层次的逻辑构建和思维组织方法。

敬请期待——让你的写作从"有序"迈向"有深度"!如果你觉得有用记得点点关注点点赞。

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