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四、材料分析题解题方法：

【1】说明、体现类解题方法

①阅读材料：认真研读给定的材料，理解材料的主要内容和核心主旨，明确材料围绕什么主题展开。

从材料提取关键信息，确定考查教材的哪些知识点。

②知识回顾：回忆教材中与材料主题相关的知识点；

③分析对应：逐句分析材料内容，找出能够体现教材知识的关键语句或信息点，并将其与相应的知识进行对应。注意从现象到本质、多角度思考问题。

④规范作答：采用“材料中的……说明//体现了……”的句式进行表述，清晰地呈现材料与知识的对应关系。注意紧扣设问，依据分值，分点组织答案。

【2】原因、理解类解题方法

①明确问题：准确理解题目所问的问题是什么，确定需要分析原因的具体对象。

②审读材料：找到问题中的关键词句，分析每个关键词句对应教材的哪些知识。

③多角度思考：从多角度思考原因，如经济、政治、文化角度，或国家、社会、公民角度，或道德、法律、国情、政策法规角度。

④组织答案：将从不同角度分析出的原因进行整理，按照一定的逻辑顺序，分点有条理地作答。每个要点要简洁明了，突出关键原因。即“具体材料---教材知识---分析说明。”注意紧扣设问，依据分值，分点组织答案。

【3】意义、价值类解题方法

①确定主体：明确题目所问意义、价值是针对谁或什么而言的，即确定受益主体。

②审读材料：找到问题中的关键词句，分析每个关键词句对应教材的哪些知识。

③多角度思考：从多角度分析积极影响，如从经济发展、综合国力、国际地位等角度阐述。或对公民、社会、国家的积极影响、或对中国、世界的积极影响等角度。

④组织答案：将从不同角度分析出的意义进行整理，要求运用学科术语规范表述，一般采用“有利于……”的句式作答，清晰呈现意义价值的具体内容。注意紧扣设问，依据分值，分点组织答案。

【4】启示、警示、做法类解题方法

①审读材料：认真研读材料，明确材料讲述的是什么事件、现象或问题，找出其中的关键信息，包括成功的经验和失败的教训。或找出关键词、关键句。

②提炼道理：从材料中提取出具有普遍性、指导性的道理或做法。

③结合教材：将提炼出的道理与教材中的相关知识相结合，使启示警示更具理论依据和深度。

再从怎么做的角度作答。

④规范作答：运用学科术语规范表述，一般表述为：①上述材料说明了；②我们应该……”，注意紧扣设问，依据分值，分点组织答案。

▲启示的具体解题思路：

是什么：①上述材料体现.......(点明题意即可）

怎么办：②我们应该.....（侧重回答、国家、青少年）

▲青少年怎么做的具体思路：（思想上+行动上）

（1）思想上：①树立理念、提高意识。

（2）行动上：②宣传…………（扣紧材料关键词）

③努力学习，为…………做贡献，做到......

【注意：材料涉及多个关键词，应从多角度回答，每个关键词的做法至少写一点】

五、图表题解题方法

①审读图表：明确图表的标题，标题能够概括图表的核心内容，确定图表所反映的主题方向。看清图表的表头，了解横纵轴所代表的项目及单位，明确图表数据所反映的具体内容。注意图表的注释，注释往往是对图表内容的补充说明或重要提示，有助于准确理解图表信息。

②数据分析：对图表中的数据进行横向和纵向比较。横向比较可以看出同一时期不同项目之间的差异，纵向比较能够发现某一项目在不同时期的变化趋势。（上升或下降、或虽有波动但总体上升）。

【横向比较找差异、纵向比较看趋势】

③联系知识：将图表反映的信息与教材中的相关知识相结合，分析图表信息背后所体现的教材观点等，得出相应的结论。

④组织答案：提炼图表关键信息、审清题目设问角度，明确题目要求。运用教材观点回答问题，并注意依据分值，分点组织答案。

指导   教科所

供稿   马宝昌

编排   马宝昌

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