道法学习空间

六、行为评析题解题方法

解题：①判断行为性质：根据教材知识，对题目中所描述的行为作出正确、错误或片面的判断。

②阐述理由：从道德、法律等角度运用教材观点，阐述判断的理由。

③分析影响：结合材料，分析该行为对自身、他人以及社会等方面产生的影响。

④提出改进建议：如果行为是错误的，提出如何改正该行为的建议；若是正确行为，可提出进一步弘扬该行为的做法。

▲、行为评析题具体解题思路：

1、从的角度对的行为进行评析。【必须扣紧角度的内容回答】

是什么：⑴的行为是正确的，是的表现，值得学习，

【或：的行为是错误的，是的表现，应受谴责/承担法律责任。】

为什么：⑵因为①②③（教材观点:为什么角度）

⑶联系材料：（正确行为写有利于、错误行为写危害）

怎么做：⑷我们应...（写出正确的做法）

2、从道德与法律角度对某错误行为进行评析：

（1）道德的角度：①的行为是缺乏的表现，是不道德的行为；

②因为......（教材道德观点、为什么角度）

③某某的行为违背道德规范，败坏，危害；（结合材料）

④ 应受到道德谴责。

（2）法律的角度：①的行为是违法【犯罪】行为，

②因为......（教材法律观点、为什么角度）

③某某的行为侵犯他人的权利，具有一定【严重】的社会危害性，触犯相关法律【刑法】，应承担法律责任【受刑罚处罚】。（结合材料）

④应承担相应的法律责任。

【注：法律角度也可回答“法定义务的相关知识”：法定义务具有强制性；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。】

七、建议类解题方法

①明确问题：准确把握题目所针对的问题是什么，清楚需要解决的具体事项。

②确定主体：思考能够解决该问题的相关主体，如：向国家、政府、社会、企业、个人等提建议。

但如果主体已限定，就从经济、政治、文化、民生、生态等角度提建议。

③整理完善：将从不同主体角度提出的建议进行整理，使建议具有条理性和可行性，避免重复和混乱。

▲、建议类具体解题思路：

A、同主体、不同角度：经济上：①推动经济高质量发展，如：... 

文化上：②重视教育高质量发展，发展文创产业，如：... 

科技上：③ 实施创新驱动发展战略，引育创新型人才。如：...                 

民生上：④坚持以人民为中心的发展思想，如：... 

生态上：⑤坚持绿色发展道路，如：... 

B、同角度、不同主体：①国家应：制定...法律法规，依法打击....行为。

②社会应：加强....宣传，不断提高公民的...素养。

③学校应：加强....教育，增强学生的....意识。

④公民应：树立....意识，做到.....

C、厉行法治角度、不同主体：①立法机关要科学立法，为........提供法律保障。

②行政机关要严格执法，依法打击.......的行为。

③司法机关要公正司法，在处理每一个案件中体现公平正义，营造良好的法治氛围。

④公民要增强法治意识、自觉守法，做到........。

指导   教科所

供稿   马宝昌

编排   马宝昌

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