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今天是2026年2月14日，离2026年中考还有136天。
2026届中考生加油，2026届中考家长努力！
总分调整、科目折算、综合素质评价成录取硬指标、招生批次优化…… 一系列变化将直接影响佛山初中生的学习和升学规划，今天就为大家划透重点，结合实际案例讲清改革落地后的升学新逻辑！
✅ 政策实施：2026 年 2 月 1 日
✅ 新中考计分规则落地：2027 年起
✅ 适用对象：目前初中低年级学生（2024 级及以后）为核心受影响群体
2027 年起佛山中考总分正式定为 700 分，8 个计分科目分全额计入和60% 折算计入两类，理化实验操作设录取等级门槛，彻底告别旧计分模式！
科目 | 卷面分值 | 权重比例 | 计入总分分值 | 备注 |
语文 | 120 | 1 | 120 | - |
数学 | 120 | 1 | 120 | - |
英语 | 120 | 1 | 120 | 听说占30分 |
物理 | 100 | 1 | 100 | - |
道德与法治 | 100 | 0.6 | 60 | 四舍五入取整 |
历史 | 100 | 0.6 | 60 | 四舍五入取整 |
化学 | 100 | 0.6 | 60 | 四舍五入取整 |
体育与健康 | 100 | 0.6 | 60 | 四舍五入取整 |
理化实验操作 | - | - | - | 报一批公办普高需2个C级及以上 |
实际折算案例：
假设佛山某初三学生小宇2027年中考各科卷面成绩为：语文110、数学105、英语112（听说28）、物理92、道法88、历史90、化学85、体育95
✅ 全额计入部分总分：
110+105+112+92=419分
✅ 折算计入部分总分：
88×0.6+90×0.6+85×0.6+95×0.6=56.4+54+51+57=218.4→四舍五入218分
✅ 小宇中考总分为：419+218=637分
⚠️ 同时小宇的物理实验操作考了B级、化学实验操作考了C级，满足一批公办普高的等级要求，可正常报考。
专家解读
广东省教育研究院基础教育研究所中考改革研究专家李老师表示：“佛山此次中考分值调整，是对省中考改革政策的本土化落地，核心逻辑是兼顾基础学科核心地位与学生全面发展。语数英物理全额计入，凸显了理科基础和核心文化课的重要性，而道法、历史等文科及体育按比例折算，既避免了学生过度内卷单一学科，也引导学校和学生重视综合素质培养，与‘双减’政策中减轻学生课业负担的要求高度契合。”
此次改革明确初中学业水平考试覆盖义务教育全部科目，没有“副科”一说，所有科目都要达到合格要求，考试时间按“学完即考”原则分阶段进行，避免九年级集中备考压力。
分年级考试安排
👉 八年级下学期：地理、生物学（含实验操作）→ 等级呈现，计入综合素质评价
👉九年级上学期：音乐、美术、信息科技→ 等级呈现，计入综合素质评价
👉 九年级下学期：语文、数学、英语等8个计分科目→ 分数/等级呈现，作为升学核心依据
禅城某公办初中已按照改革要求调整教学计划，八年级每周保留地理、生物实验课，九年级上学期将音乐、美术的期末考核改为贴合市统考要求的计算机辅助测试，让学生提前适应考试形式；南海某民办初中则针对地理、生物学考，为八年级学生设置分层辅导，确保全员达到C级及以上，不影响后续升学。
专家解读
佛山市教育科学研究院基础教育教研员王老师指出：“学考全覆盖并非增加学生负担，而是回归初中教育的本质要求。此前部分学校存在‘主科挤占副科’的情况，导致学生艺术、科技、体育等素养培养缺失，此次改革通过‘学完即考’的时间安排，将备考压力分散到各年级，同时以等级评价替代分数竞争，引导学生每门课程都学好、学扎实，夯实全面发展的基础。”
这是此次改革的核心硬指标！综合素质评价不再是“走过场”，结果分达标/不达标，直接和升学资格挂钩，同分录取时更是“优先项”。
评价核心内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5大方面
录取核心影响
❌ 不达标：无法报考佛山一中、石门中学、顺德一中、南海中学、李兆基中学、华二美的高中等第一批次面向全市招生的公办普高（含名额分配和普通生计划）；
✅ 达标：可报考所有高中阶段学校，同分录取时优先投档。
假设2027年中考，两名学生报考佛山一中，总分均为650分，且均无优先录取政策加持：
学生A：综合素质评价达标，社会实践板块有社区志愿服务、校园研学等有效记录；
学生B：综合素质评价不达标，因七年级至九年级多次无故缺席校园集体活动，无有效社会实践记录。
按照录取规则，学生A将被优先投档，学生B则失去佛山一中的录取资格，即便分数相同，也会因评价不达标错失优质普高。
另一个真实参考：目前佛山某区已试点综合素质评价严格审核，2025年有3名初三学生因社会实践板块无真实记录、审核不通过，最终综合素质评价定为不达标，提前失去一批公办普高报考资格。
专家解读
华南师范大学基础教育学院张教授分析道：“佛山将综合素质评价与一批公办普高报考资格直接挂钩，标志着中考评价从‘唯分数’向‘全面育人’的实质性转变。评价内容覆盖五育，且要求材料真实可查、公开公示，既避免了评价形式化，也引导学生在日常学习中注重品行养成、实践体验，这正是落实立德树人根本任务的关键举措，让教育回归‘培养人’的核心目标。”
改革后佛山中考将实行“学考成绩+综合素质评价” 录取模式，完善多元录取机制，名额分配、自主招生、职普融通都有新调整，升学通道更丰富！
1.公办普高名额分配≥50%，薄弱/农村初中迎红利
每所公办普高将不低于50%的招生名额用于名额分配，按比例分配到区域内所有初中（含民办），重点向薄弱初中、农村初中倾斜，采用单独批次、单独录取。
案例参考：
南海区某农村初中，往年因生源基础较弱，每年仅有1-2名学生能考入石门中学，2025年试点提高名额分配比例后，该校获得5个石门中学名额分配指标，最终有4名学生通过该批次被录取，录取人数较往年翻4倍，充分体现了政策对薄弱学校的倾斜。
专家解读：
李老师表示：“公办普高名额分配比例不低于50%并向薄弱、农村初中倾斜，是促进义务教育优质均衡发展的重要抓手。此前优质普高招生名额多向城区优质初中集中，导致教育资源差距被进一步放大，此次改革通过名额分配的‘兜底’和‘倾斜’，让农村和薄弱初中的学生也能获得进入优质普高的机会，从招生端推动教育公平落地。”
2. 自主招生新规：竞赛成绩不再作依据，特色特长成核心
普通高中自主招生范围将逐步扩大，但严禁将义务教育阶段学科竞赛成绩作为自主招生资格前置条件和录取依据，重点考察体育、艺术等特长，结合综合素质评价结果录取。
案例参考：
佛山某市级高水平特色高中，2025年美术特长生自主招生中，已不再要求学生提供学科竞赛证书，而是通过现场美术专业考核+综合素质评价达标作为录取依据。禅城某初三学生小张，无任何学科竞赛成绩，但美术专业考核获A级，综合素质评价达标，最终成功被该校自主招生录取，这也是2027年自主招生的核心导向。
专家解读：
王老师解读道：“取消义务教育学科竞赛成绩在自主招生中的作用，是为了破除‘竞赛内卷’，回归特色培养的本质。此前部分家长为了自主招生让孩子盲目参加各类学科竞赛，增加了学生学业负担，也偏离了自主招生选拔特色人才的初衷。此次改革将考核重点放在学生的实际特长和综合素质上，让有真正艺术、体育天赋的学生能脱颖而出，推动普通高中特色化、多样化发展。”
3. 公民同招、职普同批，升学选择更多元
探索优质民办高中与公办高中同批次招生，比如华附南海实验高中、顺德文德学校等优质民办，未来或将和公办普高同批次填报，学生选择更灵活；
推进中职学校与普通高中同批次并行招生，打通职普融通通道，动手能力强、有职业倾向的学生可直接选择中职综合高中、中高职贯通、中职本科贯通培养。
案例参考：
三水某初三学生小航，文化课成绩中等，但动手能力强，对机电专业感兴趣，2027年中考后他可在普高同批次选择佛山某中职学校的中职本科贯通培养机电专业，毕业后无需高考，直接升入省内应用型本科院校，实现“中职到本科”的直通。
专家解读：
参与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》相关调研的教育专家表示，佛山推进职普同批次并行招生，是落实国家职普融通要求的重要实践，“此前职校招生多在普高招生之后，导致社会形成‘普高是第一选择，职校是兜底选择’的偏见。职普同批招生，让学生和家长能根据自身禀赋和兴趣自主选择，既提升了职业教育的社会认同度，也让技能型人才培养从升学端得到重视，真正让升学‘岔路口’变成成长‘立交桥’。”
4. 随迁子女同等待遇，报考更便捷
符合条件的非本市户籍随迁子女，与本地户籍学生享有同等报考资格，且完善了多部门网上联审机制，家长无需跑多个部门盖章，线上即可完成资格审核。
案例参考：
非佛山户籍的学生小李，父母在佛山顺德务工并缴纳社保满5年，小李在顺德某公办初中就读，2027年中考时，家长通过佛山教育局官网完成线上联审，小李成功获得与本地生同等的报考资格，最终凭借成绩考入顺德一中，享受和本地生一样的升学待遇。
专家解读：
张教授表示：“随迁子女报考资格的同等化和审核流程的线上化，是佛山教育公平的重要体现，也是适应城市人口流动的必然要求。此举不仅保障了进城务工人员子女的教育权利，让他们能在佛山安心就学、升学，也为城市发展留住了人才，让教育成为推动城市融合发展的纽带。”
为保障改革落地，佛山将从多方面加强考试招生管理，让中考更公平、透明：
确保所有初中毕业生参加中考，任何学校不得动员学生提前离校或弃考；
全面推进阳光招生，所有招生纳入佛山中考管理系统，严查超计划招生、跨区域掐尖、招生乱收费等行为；
严禁炒作中考状元、升学率，不得按成绩对学校、学生排名表彰，淡化“唯分数论”；
严控加分项目，所有加分资格、名单一律公示，接受社会监督。
专家解读
李老师强调：“考试招生管理的升级，是中考改革落地的重要保障。改革的各项政策最终要通过招生环节落地，只有严抓考风考纪、规范招生行为、淡化分数炒作，才能避免改革走样，真正让‘学考成绩+综合素质评价’的录取模式发挥作用，让教育公平体现在中考的每一个环节。”
此次改革并非只调整考试和录取，更有一系列配套措施保障落地，真正实现“减负提质”：
开齐开足所有课程：要求初中严格按照国家课程方案，开设音乐、美术、信息科技、体育等所有科目，杜绝“主科挤占副科”；
扩大普高学位供给：佛山将新改扩建一批公办普高，适度扩大优质普高招生计划，引导民办普高扩大公费生计划，逐步提高初中毕业生普高入学比例；
加强生涯规划指导：初中将增设学业生涯规划课程，引导学生根据自身特点选择普高、中职等升学方向；
完善资助政策：家庭经济困难学生可享受助学资助，中职学校实行免学费政策，确保无学生因经济原因失学。
专家解读
王老师表示：“佛山此次改革的一大亮点，是政策设计的系统性和配套性。不仅调整了考试和录取规则，还从课程开设、学位供给、生涯指导、资助政策等方面全方位保障，既避免了学校因改革出现教学混乱，也为学生和家长解决了升学的后顾之忧，让改革能平稳、有序落地，真正实现减负提质、全面育人的目标。”
写在最后
此次佛山中考改革，核心是告别“唯分数论”，回归“育人本质”，既要求学生全面发展，不忽视任何一门课程，也为不同特点的学生开辟了多元升学通道——文化课优秀的学生可冲刺优质普高，有特长的学生可通过自主招生脱颖而出，动手能力强的学生可通过职普融通实现本科梦。
多位教育专家均表示，佛山的中考改革是广东省中考改革的典型本土化实践，既严格落实了省级政策要求，又结合本地教育实际做出了针对性调整，为珠三角城市中考改革提供了参考。对于目前的初中生和家长来说，无需焦虑，只需紧跟学校教学节奏，重视各科学习、做好综合素质评价记录、结合自身特点规划升学方向，就能适应新中考的变化。
最后，大家对佛山中考改革还有哪些疑问？比如科目学习、综合素质评价记录、名额分配报考等，欢迎在评论区留言，我们一起交流解答！
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