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第十讲：构思谋篇篇——“会学习”作文的体裁选择与结构搭建
同学们好，我是于烨老师。通过上一讲，我们明确了“AI时代会学习”的核心内涵。今天，我们来解决更实际的问题——面对这个题目，我到底该怎么写？
很多同学拿到作文题，有想法但不知如何下笔。这一讲，我会给你清晰的路径：先帮你快速选定文体，再教你搭建文章骨架。掌握这两步，你的作文就有了坚实的“施工蓝图”。
一、文体选择：2分钟快速决策法
“文体不限”是机会也是挑战。别纠结，用这个简单的方法快速做决定：
问自己两个问题：
问题1： 看到这个题目，我脑海里最先浮现的是什么？
如果是一个具体场景（比如：我熬夜解数学题的那个晚上；我们小组为了辩论赛争得面红耳赤；我做科学实验失败三次终于成功……）
→ 选择记叙文。你有好故事，这是最大优势。
如果是几个清晰的观点（比如：我觉得“慢学习”有三个好处；我认为AI时代学习需要平衡两点……）
→ 选择议论文。你有明确的思考脉络。
问题2： 我更擅长哪种表达？
擅长描写细节、抒发真情实感 → 优先记叙文
擅长逻辑分析、讲道理摆事实 → 优先议论文
两种文体的核心任务（一句话说清）：
记叙文：讲一个好故事，让读者通过你的经历，感受到“探索过程”的价值。
议论文：说清一个道理，让读者认同你对“会学习”的理解和主张。
重要提醒：不要写“四不像”的文章。记叙就以叙述描写为主，结尾自然点题；议论就以说理分析为主，例子为观点服务。
二、记叙文实战指南：如何写出打动人心的学习故事？
如果你选择记叙文，记住这个核心：用细节还原过程，用真情传递感悟。
（一）选材的三个“接地气”方向（总有一款适合你）
“跟难题死磕”的经历
比如：拒绝使用搜题软件，独立攻克一道数学/物理压轴题。
关键点：写出从“毫无头绪”到“灵光一闪”的过程。
“脸红脖子粗”的争论
比如：历史课上对某个事件评价的分歧，与同学深入辩论。
关键点：写出观点碰撞、相互说服、共同深化的过程。
“屡败屡战”的实践
比如：做化学实验连续失败、制作手工模型反复调整、编程调试不断报错。
关键点：写出试错、调整、最终突破的过程。
（二）四段式结构模板（直接套用）
开头（约100字）：设置场景，抛出选择
公式：时间 + 事件 + “AI便捷”与“自主探索”的冲突
示例：“周五的数学拓展课，老师布置了那道‘传说中’的几何难题。同桌已经点开了搜题APP：‘答案马上有。’我看着复杂的图形，心里却有个念头在冒头：我想自己试试。”
发展（约300字）：细写过程，突出“三感”
这部分要占全文一半篇幅！重点写出：
挫折感：一开始的困惑、多次尝试失败。（写具体：草稿纸画满又撕掉，网上查了方法还是不懂）
沉浸感：全身心投入的状态。（写具体：忘了时间，听不到下课铃，脑海里全是各种可能性）
突破感：灵光乍现的瞬间。（写具体：突然联想到之前做过的某道题，或者从完全不同的角度有了新思路）
高潮（约100字）：聚焦突破时刻
这是文章的亮点，要像电影特写镜头一样描写。
示例：“就在我要放弃时，目光无意间扫过那个被我忽略的辅助点。像电路突然接通，所有条件瞬间串联起来！我抓起笔，思路如泉涌，证明过程一气呵成。”
结尾（约100字）：自然感悟，点明主题
简要交代结果，然后由事及理。
示例：“当我写下最后一行证明，窗外已是繁星点点。那道题本身或许会被遗忘，但那个夜晚——那种从迷茫到豁然开朗的完整体验，那种纯粹依靠自己思考的快乐——已经深深烙在我的学习记忆里。这，大概是AI永远无法给予的‘学习获得感’。”
三、议论文实战指南：如何把道理讲得令人信服？
如果你选择议论文，核心任务是：观点明确，论证充分，层次清晰。
（一）快速确立中心论点（三个角度任选）
平衡角度：AI时代，“会学习”是善用工具与保持思辨的平衡艺术。
价值角度：真正的学习价值，藏在AI无法替代的探索与试错过程中。
成长角度：在答案易得的时代，主动选择“慢学习”，才是培养未来竞争力的关键。
（二）三段式论证框架（经典好用）
开头（100字）：现象+问题+观点
示例：“当‘有问题，问AI’成为学习常态，我们获取答案的效率达到空前。但一个隐忧也随之浮现：当思考的过程被不断压缩，我们的思维能力是否也在悄然退化？在我看来，AI时代的‘会学习’，恰恰在于我们能否主动投身于那些需要时间与耐心的探索历程。”
主体（400字，三个分论点递进）
建议采用“是什么—为什么—怎么做”的递进结构：
分论点1：阐明内涵——什么是AI时代的“会学习”？
核心：不仅是获取信息，更是加工信息、创造新知。
论据举例：对比“用AI查作文范文直接套用”和“用AI搜集素材后自己构思立意”的不同效果。
分论点2：分析价值——为什么“慢过程”不可替代？
核心：探索培养思维深度，试错孕育创新，辩论锤炼表达与应变。
论据举例：袁隆平院士多年田间试验培育杂交水稻（试错的价值）；课堂辩论让对历史事件的理解超越课本结论（思辨的价值）。
分论点3：指导实践——我们应该怎么做？
核心：做AI的主人——用它拓展视野、提高效率，但核心思考、创造实践必须亲力亲为。
论据举例：用AI辅助整理文献，但研究结论必须自己分析得出；用翻译工具学习外语，但语感培养必须通过大量阅读和对话。
结尾（100字）：总结+升华
示例：“因此，面对AI这位强大的‘学伴’，我们应保持清醒：它应是思想的催化剂，而非替代品。让我们在享受技术便利的同时，更主动地守护那份对世界的好奇，珍惜那些需要时间沉淀的思考过程。因为唯有经历完整的探索，我们才能真正拥有驾驭知识、创造未来的能力。”
四、考前必备：你的写作自查清单
动笔前，花3分钟核对：
记叙文自查：
我的故事是否具体、完整？（有开头、发展、高潮、结尾）
是否重点描写了“探索/试错/辩论”的过程细节？
我的感悟是否从故事中自然生长出来，而非硬贴标签？
议论文自查：
我的中心论点是否明确、扣题？
分论点是否围绕中心、层层递进？
每个观点是否有具体事例或道理支撑？
是否有分析说理，而非仅仅堆砌例子？
结语
从“知道”到“写出”
构思谋篇，就是把你的想法“可视化”“结构化”的过程。建议你：
先定文体——根据你的素材和特长快速决定。
再列提纲——用上面的模板搭好骨架。
然后动笔——按照提纲填充内容。
好文章是设计出来的。有了清晰的蓝图，你在考场上才能从容不迫，写出一篇结构完整、重点突出的佳作。
下期预告：我们将进入最后一环——语言表达与素材运用，教你如何让文章文采飞扬、脱颖而出。
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往期同题链接
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