近日，浙江省中考英语学科命题大赛顺利落下帷幕，我区初中英语教师在此次比赛中表现优异。杭州市第十中学的骆冰老师荣获一等奖，杭州市丁信中学徐军老师获得三等奖。
本次大赛分为初赛（线上）和决赛（现场）两个阶段。2025年4月，浙江省教育考试院发布中考英语学科命题大赛（初赛）通知，由省教育考试院组织专家评审组，从所有参赛教师中择优遴选约5%入围决赛。决赛阶段，选手需在现场独立完成命题任务，并最终评定奖项。浙江省2025年中考学科命题大赛的决赛现场，汇聚了来自全省各地的五十余位教师，共同交流命题理念与实践经验。
省一等奖获得者
浙江省杭州第十中学骆冰
骆冰，区首届英语学科带头人，区优秀教师。曾获省“一师一优课”，区优质课一等奖，区中小幼教学论文一等奖。
参赛经历
进入决赛后，骆冰老师结合此前区教研活动中陈瑶老师对九年级教师提出的建议，系统研习了全国多地2025学年的中考试卷，并重点研读了《2024年浙江省中考命题解析》与《英语命题技术研究》两本专业著作。通过深入学习，她深刻认识到，命题不仅是技术层面的题目设计，更承载着对学科本质的理解与对教学方向的引领。教师应超越“解题者”的身份，学会以命题者的专业眼光，审视题目背后的设计逻辑与育人价值。这段专注的研习与反思，使她对中考英语命题的理念与方法有了更为系统和深入的理解。
决赛现场气氛安静而紧张。在规定的三个小时中，参赛教师需独立完成试题改编并撰写命题思路阐述。尽管每位教师都全神贯注于自己的任务，但翻阅资料的细微声响、对题目措辞的反复斟酌，无不体现出一种严谨的专业态度，以及对命题工作精益求精的执着追求。
比赛感悟
命题，是一场静心求索的旅程，也是一次对专业素养的深度锤炼。我时刻提醒自己，要立足于真实的生活情境，注重语言的实际运用，有效激发学生的思维活力。每一次打磨题目，都是与自我思维的深度对话——反复斟酌每个选项的合理性，从学生的视角预判可能的理解路径，努力在严谨与创新之间取得平衡。
感谢这次比赛，让我在挑战中实现自我突破，在思考中收获成长。未来，我将继续怀着对教学的敬畏与热爱，在命题与教研的道路上踏实前行，努力将所思所学融入课堂实践，助力学生走向更加广阔的天地。
省三等奖获得者
杭州市丁信中学徐军老师
徐军，区教育系统优秀党员、市教坛新秀、区第三层次骨干教师、区五阶段风华奖教师。
参赛经历
自收到初赛通知起，徐军老师便满怀热忱地投入备赛。他认真研读比赛资料，精心改编文本、打磨试题，在反复推敲中不断提升命题质量。凭借扎实的专业功底与出色的命题能力，他的作品从全省千余份参赛材料中脱颖而出，成功晋级决赛。
九月二十日，来自全省的52位教师精英齐聚浙江省教育考试院，共赴决赛之约。现场命题挑战随即展开。短短三小时内，参赛者需独立完成文本改编、选项设置、答案拟定及命题思路阐述，全程节奏紧张、分秒必争。考场肃静，气氛凝重，除一本《义务教育英语课程标准》、一本纸质英语词典、未联网的笔记本电脑及内置灵格斯词典工具外，不得使用任何其他资料。严苛的赛场规则，考验的正是教师自身的专业积淀与命题功力。最终，徐军老师凭借深厚的学科素养与沉稳的现场表现，赢得佳绩，载誉而归。
比赛感悟
回首从初赛至决赛的全程，这无疑是一场知识与能力的全面淬炼。初赛阶段，如同“琢玉”，需在静默中沉心打磨，于方寸间精雕细琢，让我深刻体会到，“匠心”正源自这份耐得住寂寞的坚守与深耕。而至决赛，则恰似“亮剑”，必须在限时内全力迸发，于压力中明智取舍，令我幡然领悟，“功力”展现的正是厚积薄发后的那份从容。这段旅程让我深切认识到：命题，绝非仅是技术的呈现，其背后，更是教育理念与专业境界的生动映照。
骆冰老师与徐军老师的卓越表现，不仅源于他们个人的潜心钻研与深厚积淀，更得益于上城区教研团队的悉心指导与智慧启迪，多次通过命题实践和指导活动提升初中英语教师的中考研究与命题能力。这份荣誉的背后，同样离不开我区浓厚学术氛围和卓越教师发展体系。再次向获奖教师表示热烈祝贺！期待未来有更多教师在专业道路上不断精进，共谱上城教育的新篇章。
来源：基础教育研究中心
